REA
  del Taller
MOODLE para
 Docentes
                  •   Elaborado por

               Alejandra Cruz Ruza
Diseño del Taller
• El diseño de la unidad de clase del taller se apoya en un modelo de
  enseñanza directa, el cual se compone de cuatro (4) fases:
• Introducción
• Presentación
• Práctica guiada
• Práctica Independiente
Links a los recursos a utilizar
• A continuación se presentan algunos recursos digitales de libre
  acceso seleccionados para las actividades a llevar a cabo en el taller
  MOODLE PARA DOCENTES


FASE INTRODUCTORIA
• Video introductorio a Moodle: muestra qué es MOODLE, sus
  principales características, ventajas, usos.
http://www.youtube.com/watch?v=fA-R1-PF1w4
Links a los recursos a utilizar
 FASE PRESENTACIÓN
• Configuración inicial Moodle: Pasos a seguir para la configuración
  inicial de un aula virtual en el sistema de gestión Moodle
http://es.slideshare.net/raymarq/configuracin-inicial-moodle
Links a los recursos a utilizar
• Aprender Moodle: este recurso está formado por un conjunto de
  tutoriales en flash donde se muestra como crear y configurar algunos
  de los recursos y actividades más habituales en Moodle. Están
  realizados desde el punto de vista del Profesor, y pueden incluirse
  como un paquete IMS dentro de MOODLE. LINK:
http://fpmantenimiento.es/tutormoodle/
Links a los recursos a utilizar
 FASE PRÁCTICA GUIADA: se dan las indicaciones para que con los
  recursos que se poseen se realicen las actividades planeadas
 FASE PRÁCTICA INDEPENDIENTE: Diseño de Unidad de clase,
  apoyado en un modelo de enseñanza
http://www.slideshare.net/vicentecvc/modelo-de-enseanza-directa
http://rubenama.com/articulos/Ensennanza_directa.pdf
http://tice.wikispaces.com/file/view/Moodle18_Manual_Prof-p1.pdf/
Gracias por su atención.

Rea moodle

  • 1.
    REA delTaller MOODLE para Docentes • Elaborado por Alejandra Cruz Ruza
  • 2.
    Diseño del Taller •El diseño de la unidad de clase del taller se apoya en un modelo de enseñanza directa, el cual se compone de cuatro (4) fases: • Introducción • Presentación • Práctica guiada • Práctica Independiente
  • 3.
    Links a losrecursos a utilizar • A continuación se presentan algunos recursos digitales de libre acceso seleccionados para las actividades a llevar a cabo en el taller MOODLE PARA DOCENTES FASE INTRODUCTORIA • Video introductorio a Moodle: muestra qué es MOODLE, sus principales características, ventajas, usos. http://www.youtube.com/watch?v=fA-R1-PF1w4
  • 4.
    Links a losrecursos a utilizar  FASE PRESENTACIÓN • Configuración inicial Moodle: Pasos a seguir para la configuración inicial de un aula virtual en el sistema de gestión Moodle http://es.slideshare.net/raymarq/configuracin-inicial-moodle
  • 5.
    Links a losrecursos a utilizar • Aprender Moodle: este recurso está formado por un conjunto de tutoriales en flash donde se muestra como crear y configurar algunos de los recursos y actividades más habituales en Moodle. Están realizados desde el punto de vista del Profesor, y pueden incluirse como un paquete IMS dentro de MOODLE. LINK: http://fpmantenimiento.es/tutormoodle/
  • 6.
    Links a losrecursos a utilizar  FASE PRÁCTICA GUIADA: se dan las indicaciones para que con los recursos que se poseen se realicen las actividades planeadas  FASE PRÁCTICA INDEPENDIENTE: Diseño de Unidad de clase, apoyado en un modelo de enseñanza http://www.slideshare.net/vicentecvc/modelo-de-enseanza-directa http://rubenama.com/articulos/Ensennanza_directa.pdf http://tice.wikispaces.com/file/view/Moodle18_Manual_Prof-p1.pdf/
  • 7.
    Gracias por suatención.