El documento describe una capacitación sobre la plataforma Moodle realizada en la Universidad Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional de Venezuela. La capacitación incluyó información sobre el funcionamiento y estructura básica de Moodle, las facilidades que ofrece a estudiantes y profesores, y la metodología PACIE para el uso de herramientas virtuales en educación.
El documento habla sobre Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) que permite crear y gestionar cursos virtuales. Explica que Moodle permite complementar la enseñanza presencial mediante contenidos y actividades en línea. También describe la estructura básica de un curso en Moodle, la cual incluye bloques de contenido, información y administración, así como recursos y herramientas para presentar contenido y evaluar a los estudiantes.
El documento proporciona información sobre Moodle, incluyendo su historia y filosofía, la comunidad que lo rodea, sus características e interfaz, y sus principales diferencias con otras plataformas. Moodle fue desarrollado originalmente por Martin Dougiamas en los años 90 y se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje. Cuenta con una gran comunidad online que mantiene documentación y foros de discusión. Sus múltiples módulos y configurabilidad lo hacen popular para cursos en línea, aunque depende de mant
Moodle ofrece una variedad de características y recursos para docentes. Los docentes tienen control completo sobre los elementos del curso y pueden elegir entre diferentes formatos. Moodle proporciona actividades flexibles como foros, diarios y encuestas. Los recursos incluyen la capacidad de publicar contenido como páginas de texto, archivos y enlaces externos para que los estudiantes accedan a la información del curso.
Este documento proporciona información sobre la herramienta Moodle. Explica que Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea que permite a los educadores crear cursos y contenido educativo en línea. Detalla las características principales de Moodle como los módulos para tareas, foros, encuestas y recursos educativos. También describe los orígenes de Moodle, cómo instalarlo y usarlo, así como sus ventajas y desventajas.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto creada por Martin Dougiamas en 2002. Se basa en un enfoque constructivista que enfatiza la colaboración entre estudiantes y profesores. Ofrece herramientas como administración de cursos, módulos, foros y cuestionarios para apoyar diferentes estilos de aprendizaje.
El documento describe la plataforma Moodle, un software de código abierto para crear cursos virtuales. Moodle permite a profesores y estudiantes compartir materiales educativos y comunicarse en línea. Se originó en 1999 y ahora se usa en más de 146 países. Ofrece ventajas como la flexibilidad de estudiar a distancia y reducir barreras geográficas. Sin embargo, también tiene limitaciones como requerir acceso a una computadora e Internet.
Moodle es un entorno de aprendizaje dinámico modular y orientado a objetos. Es un sistema de gestión del aprendizaje que permite crear y gestionar aulas virtuales facilitando la introducción de contenidos educativos en la web. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje que fomenta la interacción entre estudiantes, profesores y contenidos.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) que administra y distribuye actividades de formación presencial, semipresencial o virtual. Moodle permite crear y gestionar el aprendizaje dialógico interactivo complementando la clase presencial mediante la introducción de contenidos educativos en la web. Un aula virtual de Moodle contiene bloques de contenido, información y administración, donde se organizan y enlazan los contenidos, actividades y estrategias de comunicación del curso.
El documento habla sobre Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) que permite crear y gestionar cursos virtuales. Explica que Moodle permite complementar la enseñanza presencial mediante contenidos y actividades en línea. También describe la estructura básica de un curso en Moodle, la cual incluye bloques de contenido, información y administración, así como recursos y herramientas para presentar contenido y evaluar a los estudiantes.
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Moodle ofrece una variedad de características y recursos para docentes. Los docentes tienen control completo sobre los elementos del curso y pueden elegir entre diferentes formatos. Moodle proporciona actividades flexibles como foros, diarios y encuestas. Los recursos incluyen la capacidad de publicar contenido como páginas de texto, archivos y enlaces externos para que los estudiantes accedan a la información del curso.
Este documento proporciona información sobre la herramienta Moodle. Explica que Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea que permite a los educadores crear cursos y contenido educativo en línea. Detalla las características principales de Moodle como los módulos para tareas, foros, encuestas y recursos educativos. También describe los orígenes de Moodle, cómo instalarlo y usarlo, así como sus ventajas y desventajas.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto creada por Martin Dougiamas en 2002. Se basa en un enfoque constructivista que enfatiza la colaboración entre estudiantes y profesores. Ofrece herramientas como administración de cursos, módulos, foros y cuestionarios para apoyar diferentes estilos de aprendizaje.
El documento describe la plataforma Moodle, un software de código abierto para crear cursos virtuales. Moodle permite a profesores y estudiantes compartir materiales educativos y comunicarse en línea. Se originó en 1999 y ahora se usa en más de 146 países. Ofrece ventajas como la flexibilidad de estudiar a distancia y reducir barreras geográficas. Sin embargo, también tiene limitaciones como requerir acceso a una computadora e Internet.
Moodle es un entorno de aprendizaje dinámico modular y orientado a objetos. Es un sistema de gestión del aprendizaje que permite crear y gestionar aulas virtuales facilitando la introducción de contenidos educativos en la web. Se basa en un enfoque constructivista del aprendizaje que fomenta la interacción entre estudiantes, profesores y contenidos.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) que administra y distribuye actividades de formación presencial, semipresencial o virtual. Moodle permite crear y gestionar el aprendizaje dialógico interactivo complementando la clase presencial mediante la introducción de contenidos educativos en la web. Un aula virtual de Moodle contiene bloques de contenido, información y administración, donde se organizan y enlazan los contenidos, actividades y estrategias de comunicación del curso.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Originalmente era un acrónimo que significaba "Entorno Dinámico de Aprendizaje Modular Orientado a Objetos", pero ahora es simplemente un nombre. Moodle se ejecuta en varios sistemas operativos y bases de datos, y se puede acceder a través de cualquier navegador web moderno. Ofrece varios módulos como tareas, recursos y wikis para promover un aprendizaje social construct
Moodle es un software educativo de código abierto para crear cursos y actividades de aprendizaje en línea. Se basa en principios pedagógicos constructivistas que promueven el aprendizaje colaborativo. Ofrece módulos para tareas, foros, chats y encuestas. El profesor puede administrar el curso, participantes y calificaciones. Los estudiantes pueden acceder desde cualquier lugar y en diferentes idiomas. Existen comunidades y fundaciones que brindan apoyo para usar Moodle.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje virtual (LMS) diseñado basado en las ideas del constructivismo y el aprendizaje colaborativo. Proporciona un entorno centrado en el estudiante para que construyan conocimiento a través de actividades como foros, tareas, cuestionarios y wikis. Incluye características para gestionar cursos como crear grupos de estudiantes, calificar actividades, ver registros de acceso y enviar notificaciones por correo electrónico.
El documento describe la plataforma educativa Moodle, diseñada para apoyar un marco constructivista de educación. Moodle permite a educadores crear cursos en línea y a estudiantes interactuar e involucrarse en el aprendizaje virtual. Se basa en ideas constructivistas de que el conocimiento se construye activamente a través de la interacción, y promueve un enfoque pedagógico constructivista social.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto creado por Martin Dougiamas en 2002. Permite a los educadores crear cursos en línea con varias herramientas como foros, cuestionarios y tareas. Moodle es gratuito, se ejecuta en cualquier servidor web y almacena datos en una base de datos. Actualmente tiene más de 21 millones de usuarios en todo el mundo.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje o espacio virtual de aprendizaje que permite crear cursos en formatos semanales, sociales o por temas. Los usuarios necesitan una cuenta para acceder y hay diferentes perfiles como administrador, profesor o alumno. Moodle promueve una pedagogía constructivista social al formar un entorno colaborativo para la interacción y construcción del conocimiento de forma grupal.
Moodle es un sistema de gestión del aprendizaje de código abierto diseñado por profesores para profesores desde 2001. Moodle tiene las ventajas propias del software libre como costes bajos e independencia, además de ser flexible y adaptable a diferentes métodos de aprendizaje colaborativo. Algunas desventajas son la curva de aprendizaje y falta de algunas funcionalidades del software propietario, pero la próxima versión 2.0 mejorará la navegación, actividades y API.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) modular y orientado a objetos que administra y distribuye actividades de formación presencial, semipresencial o virtual. Moodle permite crear y gestionar el aprendizaje dialógico interactivo complementando la clase presencial mediante la introducción de contenidos educativos en la web. Un aula virtual de Moodle contiene bloques de contenido, administración e información para organizar los recursos y actividades del curso.
E Learning Con Moodle - ¿Qué es Moodle? - drivebizRicardo Delgado
¿Moodle? Esta es una presentación de las posibilidades de Moodle (plataforma e-learning), partiendo desde cero y yendo directo las características importantes de Moodle. Responde a las preguntas ¿Qué es Moodle? ¿Qué funciones y características tiene Moodle? ¿Qué recursos y ventajas tiene Moodle? ¿Cómo es la interfaz de administración de Moodle?. De buena y rápida lectura.
www.wsiDRIVEBIZ.com
El documento proporciona una guía detallada sobre las funciones y herramientas disponibles en la plataforma de aprendizaje en línea Moodle. Explica el propósito de Moodle como un sistema de gestión de contenido y aprendizaje y describe los roles de administradores, profesores y estudiantes. También brinda instrucciones sobre cómo crear y administrar cursos en Moodle.
Un aula virtual es un espacio educativo virtual interactivo entre estudiantes y docentes. Proporciona recursos educativos, actividades prácticas y herramientas de comunicación como foros y chats. Los componentes clave incluyen documentos de estudio, actividades y recursos de apoyo como blogs y correo electrónico. El aprendizaje es activo e incluye comunicación constante entre estudiantes y docentes con objetivos, guías y planes de evaluación claros.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que permite a educadores y estudiantes crear cursos para el aprendizaje en línea o blended. Moodle fue creado por Martin Dougiamas y se basa en teorías constructivistas de aprendizaje colaborativo. Proporciona una variedad de herramientas como foros, chats, cuestionarios y wikis para apoyar diferentes estilos de aprendizaje. Actualmente tiene más de 180,000 descargas mensuales y es utilizado por más de 83 millones de usuarios en
Moodle es una plataforma de gestión de cursos de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea siguiendo un enfoque constructivista. Fue creada por Martin Dougiamas y ofrece características como foros, wikis y cuestionarios. Requiere una base de datos y servidor web compatible con PHP.
El documento describe las plataformas virtuales y los actores que interactúan en ellas, como estudiantes, docentes, administradores y soporte técnico. Luego, se enfoca en Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje modular y orientado a objetos que administra actividades educativas de forma presencial, semipresencial o virtual. Moodle organiza los cursos en bloques de contenido, información y administración para presentar recursos, actividades y comunicación entre estudiantes y docentes.
El documento proporciona una introducción al sistema de gestión de aprendizaje en línea Moodle, describiendo sus características principales como un entorno de aprendizaje modular y dinámico basado en principios constructivistas que facilita la creación y gestión de cursos en línea de manera intuitiva.
Moodle es una herramienta de aprendizaje en línea gratuita que permite a los educadores crear cursos dinámicos y comunidades de aprendizaje. Se basa en un modelo de aprendizaje social y constructivista que enfatiza la comunicación. Moodle ofrece varias características como la posibilidad de insertar contenido multimedia, actividades interactivas y el seguimiento del progreso de los estudiantes.
Este documento proporciona una introducción a Moodle, una plataforma educativa virtual. Explica qué es Moodle y sus características principales. Además, ofrece instrucciones sobre cómo acceder a la plataforma, ajustar el perfil de usuario, comunicarse con otros a través de mensajes, foros y chat, y acceder a recursos y actividades. Finalmente, brinda orientación sobre cómo subir tareas.
Moodle es un entorno de aprendizaje basado en la teoría constructivista que permite a los estudiantes construir conocimiento de forma autónoma. Es una de las herramientas más utilizadas en la educación universitaria porque favorece la motivación y el aprendizaje de los estudiantes a través de la creación y el intercambio de contenidos, así como la comunicación y la colaboración mediante herramientas como chats y foros.
Más allá de los recursos que ofrece Moodle encontramos numerosas aplicaciones o herramientas que pueden ser integradas fácilmente a la plataforma y que permiten crear de muy diversas formas material didáctico de apoyo al proceso educativo
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para subir un archivo a una tarea en línea, incluyendo seleccionar la actividad, hacer clic en "Subir archivos", elegir el archivo y hacer clic en "Guardar cambios" o "Enviar para calificación".
El documento proporciona instrucciones sobre cómo establecer márgenes, orientación de página, color de fondo, bordes y marcas de agua en Microsoft Word. Explica que para configurar los márgenes se debe hacer clic en la pestaña "Diseño de página" y luego en "Márgenes", y seleccionar uno de los estilos predeterminados o personalizarlos. También describe los pasos para cambiar la orientación de página, el color de fondo y agregar bordes o marcas de agua personalizadas.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Originalmente era un acrónimo que significaba "Entorno Dinámico de Aprendizaje Modular Orientado a Objetos", pero ahora es simplemente un nombre. Moodle se ejecuta en varios sistemas operativos y bases de datos, y se puede acceder a través de cualquier navegador web moderno. Ofrece varios módulos como tareas, recursos y wikis para promover un aprendizaje social construct
Moodle es un software educativo de código abierto para crear cursos y actividades de aprendizaje en línea. Se basa en principios pedagógicos constructivistas que promueven el aprendizaje colaborativo. Ofrece módulos para tareas, foros, chats y encuestas. El profesor puede administrar el curso, participantes y calificaciones. Los estudiantes pueden acceder desde cualquier lugar y en diferentes idiomas. Existen comunidades y fundaciones que brindan apoyo para usar Moodle.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje virtual (LMS) diseñado basado en las ideas del constructivismo y el aprendizaje colaborativo. Proporciona un entorno centrado en el estudiante para que construyan conocimiento a través de actividades como foros, tareas, cuestionarios y wikis. Incluye características para gestionar cursos como crear grupos de estudiantes, calificar actividades, ver registros de acceso y enviar notificaciones por correo electrónico.
El documento describe la plataforma educativa Moodle, diseñada para apoyar un marco constructivista de educación. Moodle permite a educadores crear cursos en línea y a estudiantes interactuar e involucrarse en el aprendizaje virtual. Se basa en ideas constructivistas de que el conocimiento se construye activamente a través de la interacción, y promueve un enfoque pedagógico constructivista social.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje abierto creado por Martin Dougiamas en 2002. Permite a los educadores crear cursos en línea con varias herramientas como foros, cuestionarios y tareas. Moodle es gratuito, se ejecuta en cualquier servidor web y almacena datos en una base de datos. Actualmente tiene más de 21 millones de usuarios en todo el mundo.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje o espacio virtual de aprendizaje que permite crear cursos en formatos semanales, sociales o por temas. Los usuarios necesitan una cuenta para acceder y hay diferentes perfiles como administrador, profesor o alumno. Moodle promueve una pedagogía constructivista social al formar un entorno colaborativo para la interacción y construcción del conocimiento de forma grupal.
Moodle es un sistema de gestión del aprendizaje de código abierto diseñado por profesores para profesores desde 2001. Moodle tiene las ventajas propias del software libre como costes bajos e independencia, además de ser flexible y adaptable a diferentes métodos de aprendizaje colaborativo. Algunas desventajas son la curva de aprendizaje y falta de algunas funcionalidades del software propietario, pero la próxima versión 2.0 mejorará la navegación, actividades y API.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) modular y orientado a objetos que administra y distribuye actividades de formación presencial, semipresencial o virtual. Moodle permite crear y gestionar el aprendizaje dialógico interactivo complementando la clase presencial mediante la introducción de contenidos educativos en la web. Un aula virtual de Moodle contiene bloques de contenido, administración e información para organizar los recursos y actividades del curso.
E Learning Con Moodle - ¿Qué es Moodle? - drivebizRicardo Delgado
¿Moodle? Esta es una presentación de las posibilidades de Moodle (plataforma e-learning), partiendo desde cero y yendo directo las características importantes de Moodle. Responde a las preguntas ¿Qué es Moodle? ¿Qué funciones y características tiene Moodle? ¿Qué recursos y ventajas tiene Moodle? ¿Cómo es la interfaz de administración de Moodle?. De buena y rápida lectura.
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El documento proporciona una guía detallada sobre las funciones y herramientas disponibles en la plataforma de aprendizaje en línea Moodle. Explica el propósito de Moodle como un sistema de gestión de contenido y aprendizaje y describe los roles de administradores, profesores y estudiantes. También brinda instrucciones sobre cómo crear y administrar cursos en Moodle.
Un aula virtual es un espacio educativo virtual interactivo entre estudiantes y docentes. Proporciona recursos educativos, actividades prácticas y herramientas de comunicación como foros y chats. Los componentes clave incluyen documentos de estudio, actividades y recursos de apoyo como blogs y correo electrónico. El aprendizaje es activo e incluye comunicación constante entre estudiantes y docentes con objetivos, guías y planes de evaluación claros.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que permite a educadores y estudiantes crear cursos para el aprendizaje en línea o blended. Moodle fue creado por Martin Dougiamas y se basa en teorías constructivistas de aprendizaje colaborativo. Proporciona una variedad de herramientas como foros, chats, cuestionarios y wikis para apoyar diferentes estilos de aprendizaje. Actualmente tiene más de 180,000 descargas mensuales y es utilizado por más de 83 millones de usuarios en
Moodle es una plataforma de gestión de cursos de código abierto que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea siguiendo un enfoque constructivista. Fue creada por Martin Dougiamas y ofrece características como foros, wikis y cuestionarios. Requiere una base de datos y servidor web compatible con PHP.
El documento describe las plataformas virtuales y los actores que interactúan en ellas, como estudiantes, docentes, administradores y soporte técnico. Luego, se enfoca en Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje modular y orientado a objetos que administra actividades educativas de forma presencial, semipresencial o virtual. Moodle organiza los cursos en bloques de contenido, información y administración para presentar recursos, actividades y comunicación entre estudiantes y docentes.
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Este documento proporciona una introducción a Moodle, una plataforma educativa virtual. Explica qué es Moodle y sus características principales. Además, ofrece instrucciones sobre cómo acceder a la plataforma, ajustar el perfil de usuario, comunicarse con otros a través de mensajes, foros y chat, y acceder a recursos y actividades. Finalmente, brinda orientación sobre cómo subir tareas.
Moodle es un entorno de aprendizaje basado en la teoría constructivista que permite a los estudiantes construir conocimiento de forma autónoma. Es una de las herramientas más utilizadas en la educación universitaria porque favorece la motivación y el aprendizaje de los estudiantes a través de la creación y el intercambio de contenidos, así como la comunicación y la colaboración mediante herramientas como chats y foros.
Más allá de los recursos que ofrece Moodle encontramos numerosas aplicaciones o herramientas que pueden ser integradas fácilmente a la plataforma y que permiten crear de muy diversas formas material didáctico de apoyo al proceso educativo
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para subir un archivo a una tarea en línea, incluyendo seleccionar la actividad, hacer clic en "Subir archivos", elegir el archivo y hacer clic en "Guardar cambios" o "Enviar para calificación".
El documento proporciona instrucciones sobre cómo establecer márgenes, orientación de página, color de fondo, bordes y marcas de agua en Microsoft Word. Explica que para configurar los márgenes se debe hacer clic en la pestaña "Diseño de página" y luego en "Márgenes", y seleccionar uno de los estilos predeterminados o personalizarlos. También describe los pasos para cambiar la orientación de página, el color de fondo y agregar bordes o marcas de agua personalizadas.
Actividad Tarea. Diseño y configuración en Moodlejuan_lovera
El documento describe la actividad de tarea en Moodle, la cual permite a los profesores asignar trabajos a los estudiantes y a los estudiantes enviar sus respuestas. Los estudiantes pueden subir archivos en cualquier formato y los profesores pueden proveer retroalimentación. Las tareas pueden incluir instrucciones escritas y opciones para que los estudiantes escriban directamente en Moodle o carguen archivos.
Este documento presenta información sobre diferentes tipos de plataformas, incluyendo plataformas gratuitas, semi gratuitas y de pago. Enumera los integrantes de un equipo y describe cómo funcionan las plataformas para proporcionar información a los estudiantes. También explica las principales características y funciones de las plataformas como la gestión de usuarios, recursos, actividades de formación y el seguimiento del aprendizaje.
Informatica I Orientacion de Hojas de WordDJonathan JB
Conocer e identificar el programa Microsoft Office y aplicar procesos que permitan obtener beneficios al usuario, principalmente en la redacción, escritura y visualización de textos que es la especialización de dicho programa.
El documento describe diferentes plataformas web como LAMP, WAMP, LAMDA, XAMPP, WXCF y XATMJ. LAMP (Linux, Apache, MySQL y PHP/Perl/Python) es la más popular. Es gratuita, rápida y estable. WAMP se usa principalmente para desarrollo local en Windows. XAMPP instala de forma sencilla Apache, MySQL y PHP en varios sistemas operativos. WXCF usa Coldfusion para programar páginas web fácilmente a través de etiquetas. XATMJ usa Tomcat para aplicaciones web
Este documento explica cómo entregar tareas en Moodle. Los pasos son seleccionar el archivo de la tarea desde el ordenador y luego pulsar el botón "Subir este archivo" para cargarlo a la plataforma Moodle. Esto permitirá que los profesores puedan ver el archivo de la tarea entregada.
El documento describe cómo crear una galería de imágenes mediante la definición de un array de objetos "Foto" y la carpeta donde se almacenarán las miniaturas. Explica que también es posible generar dinámicamente las miniaturas con PHP y las librerías GD. Proporciona detalles sobre archivos de código de ejemplo para implementar la galería y generar miniaturas.
El documento explica los pasos para abrir y enviar tareas en la plataforma Moodle. Indica que las tareas de cada unidad están en el apartado "Tareas individuales" y se acceden haciendo clic en los enlaces correspondientes. Una vez dentro de la tarea, esta se divide en un panel izquierdo con los apartados y un panel derecho con el contenido. Para ver y responder a las actividades se selecciona "Desarrollo de la tarea" y se puede descargar la plantilla de envío. Una vez terminada, la tarea se guarda localmente
Las principales plataformas web para trabajar son LAMP (Linux, Apache, MySQL, PHP), que es popular y de bajo costo; WAMP, ideal para desarrollo en Windows; y MAMP para desarrollo en Mac. Otras opciones son Coldfusion, que permite programación fácil con etiquetas, e IIS, que se usa con ASP.NET y SQL Server.
El documento describe los aspectos clave para diseñar un curso virtual exitoso, incluyendo la selección de una plataforma como Moodle, el desarrollo de contenidos ricos y variados, y una tutoría efectiva. Además, destaca que la educación virtual centra el aprendizaje en el estudiante y requiere de su participación activa para construir conocimientos de manera significativa.
Los efectos nocivos del consumo de la Coca-Cola en el OrganismoVane9521
El documento presenta un estudio realizado por estudiantes de medicina sobre los efectos nocivos del consumo de Coca-Cola en adolescentes. El estudio plantea determinar las consecuencias del consumo de Coca-Cola en estudiantes de 15 a 18 años a través de encuestas y análisis de los componentes de la bebida. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes consumen Coca-Cola pero desconocen sus componentes y efectos dañinos como desmineralización ósea y gastritis.
Proyecto contaminacion del roducto the coca cola company (autoguardado)ingenieriaindcali
El documento describe el control de calidad en los productos de Coca-Cola. Explica la misión, visión y valores de la compañía Coca-Cola, así como los problemas identificados con el uso excesivo de agua y contaminación en la producción de refrescos. También incluye diagramas para analizar problemas y causas, y describe el marco teórico y conceptual para la investigación.
Este documento proporciona una introducción a la netiqueta, que son las reglas de comportamiento en Internet. Explica las normas básicas para el correo electrónico, los chats, la mensajería instantánea, los grupos de noticias y los foros. Algunas de las reglas clave incluyen no usar mayúsculas, mantener los mensajes breves y enfocados en el tema, y respetar el idioma y la privacidad de los demás. El objetivo de la netiqueta es promover una comunicación efectiva y respetuosa
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo referenciar fuentes electrónicas siguiendo el estilo APA. Explica que una cita electrónica debe incluir el nombre del autor, fecha, título, URL y fecha de acceso. Luego proporciona ejemplos específicos de cómo referenciar artículos en línea, publicaciones, correos electrónicos, documentos de universidades y más, siguiendo el formato APA.
El documento describe el control de calidad en los productos de Coca-Cola y las problemáticas relacionadas con la contaminación causada por su mal manejo de aguas residuales y el uso excesivo de químicos en sus productos, lo que ha causado denuncias y enfermedades como cáncer entre los consumidores. El objetivo es concientizar sobre los daños a la salud y el medio ambiente causados por los químicos en las bebidas de Coca-Cola a pesar de que la compañía es consciente de los riesgos.
Moodle es un software gratuito y de código abierto para crear cursos online. Permite a los profesores diseñar cursos con diferentes tipos de actividades como lecciones, tareas, foros y cuestionarios. Moodle ofrece ventajas tanto para profesores, como control total sobre los contenidos y comunicación con estudiantes, como para estudiantes, con acceso flexible a contenidos y posibilidad de trabajar en grupo.
El documento lista varios software gratuitos y de pago para crear tiendas online, incluyendo CubeCart, Ecommerce Shopping Cart Software, IdeaCart, JadaSite, Magento, OpenCart, osCommerce, PrestaShop, Quick.Cart.Lite, Satchmo, Ubercart, VirtueMart, Zen Cart, 1ShoppingCart, Actinic, CS-Cart, Interspire, JShop Server, JustAddCommerce, Lite Commerce, MivaMerchant, ShopSite, VP-ASP y WebMasterCart. También explica las diferentes extensiones de dominios como .com, .edu, .org y su signific
Claroline es una plataforma de aprendizaje abierta creada en 2001 en Bélgica y desarrollada por universidades belgas y latinoamericanas. Más de 800 instituciones en 84 países usan Claroline, que ofrece herramientas para estudiantes, profesores y administradores como agenda, documentos compartidos, ejercicios, tareas, foros y wiki. El consorcio Claroline, formado por 5 universidades fundadoras, promueve el uso y desarrollo de la plataforma de forma gratuita y sin fines de lucro.
Esta es la descripción utilizada para Moodle en el tutorial que abrió Edutic en Cartagena 2.007.
Puede ser reutilizada por la comunidad educativa tanto en su información como en su aspecto gráfico.
Las imágenes oficiales de moodle fueron tomadas bajo la misma licencia creative commons, otras fueron creadas por mí.
La propuesta describe el uso de una plataforma de aprendizaje virtual llamada Moodle para la enseñanza y el aprendizaje. Moodle es software de código abierto que permite un aprendizaje flexible y autónomo. El profesor configura el curso, diseña los materiales y actividades, y establece las fechas de entrega y la evaluación. El uso de Moodle tiene ventajas como reducir distracciones, permitir la autogestión del tiempo, y posibilitar que los profesores y estudiantes tengan mayor independencia y autonomía.
Este documento describe las características y estructura de una plataforma Moodle ideal según la metodología PACIE. Moodle permite la interacción grupal y conversaciones privadas entre estudiantes, y es útil para evaluaciones en línea. La estructura ideal incluye bloques para exposición de información, actividades de autocrítica, construcción del conocimiento, y comprobación del aprendizaje. La metodología PACIE usa la educación a distancia con apoyo de tecnología para generar una experiencia de aprendizaje cooperativo.
Este documento describe las características y estructura de una plataforma Moodle ideal según la metodología PACIE. Moodle permite la interacción grupal y conversaciones privadas entre estudiantes, y es útil para evaluaciones en línea. La estructura ideal incluye bloques para exposición de información, actividades de autocrítica, construcción del conocimiento, y comprobación del aprendizaje. La metodología PACIE usa la educación a distancia con apoyo de tecnología para generar una experiencia de aprendizaje cooperativo.
1. Los sistemas de gestión de cursos (CMS) son herramientas de software que proveen un espacio en línea para facilitar el aprendizaje y la enseñanza de manera integral.
2. Moodle y Dokeos son dos populares CMS de código abierto que comparten características como foros, cuestionarios y documentos, pero también tienen diferencias en sus herramientas y enfoques.
3. El documento analiza y compara las fortalezas y debilidades de ambas plataformas a nivel técnico, de interacción y orientación
La educación virtual es una estrategia que utiliza instrumentos informáticos y computacionales para apoyar el proceso de aprendizaje de forma independiente y a ritmos propios de cada estudiante. Los ambientes virtuales de aprendizaje son los entornos en los que se puede desarrollar esta estrategia mediante la interacción sincrónica y asincrónica entre estudiantes, tutores y contenidos, con el objetivo de facilitar el aprendizaje. Moodle es una plataforma diseñada para crear cursos en línea de manera flexible, que prom
Manual de Moodle para Docentes - FCEyT de la UNSEVeronica Leiva
Este documento describe la plataforma virtual Moodle utilizada por la Universidad Nacional de Santiago del Estero. Explica que Moodle es un software libre y basado en la pedagogía constructivista que permite crear cursos online con recursos educativos, actividades y comunicación. Los cursos en Moodle contienen módulos de comunicación, materiales y actividades y los estudiantes acceden a ellos a través de su cuenta de usuario.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto creada por Martin Dougiamas en 2002. Moodle permite a educadores crear cursos en línea mediante herramientas de comunicación e información. Se basa en un enfoque constructivista de aprendizaje colaborativo. Moodle es flexible y promueve la exploración por parte de los estudiantes más que la transmisión lineal de información.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto creada por Martin Dougiamas para brindar herramientas de comunicación e información que promueven un aprendizaje social y colaborativo. Moodle permite a educadores crear cursos en línea mediante características como foros, cuestionarios y actividades. Si bien Moodle ofrece flexibilidad y accesibilidad, también implica riesgos como la pasividad de los estudiantes y costos de mantenimiento si no se usa de manera pedagógicamente estructurada
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto creada por Martin Dougiamas con un enfoque constructivista. Permite crear cursos online de forma flexible y colaborativa. Tiene características como promover la pedagogía social, instalación sencilla y compatibilidad multiplataforma. Su objetivo es brindar herramientas de comunicación e información para mejorar la educación.
Este documento describe las características y funcionalidades de la plataforma Moodle. Moodle es un sistema de aprendizaje virtual gratuito que permite crear cursos online con diversas herramientas como foros, chats y tareas. El documento explica cómo Moodle apoya el aprendizaje social y colaborativo a través de estas herramientas. También analiza las ventajas, desventajas y recursos disponibles en Moodle para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Moodle es una plataforma de aprendizaje en línea de código abierto que puede utilizarse para complementar la educación presencial. Ofrece funciones como la publicación de contenidos educativos, foros de discusión, entrega de tareas y trabajo colaborativo en grupos. Su diseño se basa en una pedagogía constructivista que promueve la construcción de conocimiento a través de la interacción y la creación de artefactos para otros estudiantes.
Este documento describe el concepto de e-learning y sus elementos clave. Explica que el e-learning es una forma de educación a distancia que aprovecha las tecnologías de la información y Internet para crear un entorno de aprendizaje. Incluye elementos como un sistema de gestión de aprendizaje (LMS), materiales de aprendizaje (courseware) y herramientas de comunicación síncronas y asíncronas. También describe el concepto de blended learning, que combina la enseñanza presencial y no presencial mediante el uso de tecn
Las plataformas educativas son sitios web que permiten a los profesores crear cursos virtuales con diversos recursos como materiales educativos, foros, tareas y evaluaciones. El objetivo es facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje de forma virtual. Existen plataformas comerciales, de código abierto como Moodle y Claroline, y algunas son solo sitios web. Requieren crear un perfil de usuario y ofrecen herramientas de gestión de contenidos, comunicación, evaluación y administración para apoyar la educación en lí
La plataforma Moodle provee herramientas para la transferencia tecnológica al permitir que profesores, empresas u organizaciones entreguen capacitaciones y actualizaciones a estudiantes o empleados de manera virtual. Moodle ofrece boletines, calendarios, chats, correo, foros y wikis que facilitan la transmisión de conocimientos tecnológicos entre proveedores y receptores de manera flexible y a bajo costo.
El documento describe las características y usos de las aulas virtuales implementadas en Moodle. Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que permite la distribución de información, intercambio de ideas, evaluación, y creación de comunidades de aprendizaje en línea. El documento explica que las aulas virtuales permiten un aprendizaje más sencillo y flexible, ya sea como complemento de clases presenciales o para educación a distancia.
El documento describe un aula virtual Moodle y sus características. Moodle es un sistema de gestión de cursos de código abierto que permite la distribución de información, intercambio de ideas, evaluación, y más. El documento explica las funciones de Moodle como la gestión de perfiles de usuario, exámenes en línea, presentación de contenido, tareas, foros, y su capacidad de personalización y escalabilidad. El uso de aulas virtuales como Moodle promueve el aprendizaje colaborativo y beneficia a los estudiantes al complementar
El documento describe las características y usos de las aulas virtuales Moodle. Explica que Moodle es un sistema de gestión de cursos de libre distribución que permite la distribución de información, intercambio de ideas, aplicación de conocimientos, evaluación y seguridad en línea. Ofrece características como interoperabilidad, escalabilidad, personalización, facilidad de uso y administración, exámenes en línea, presentación de contenido multimedia, gestión de tareas y foros de debate. Concluye que las aulas virtuales promue
El documento describe las características y usos de las aulas virtuales implementadas en Moodle. Moodle es un sistema de gestión de cursos de libre distribución que permite la distribución de información, intercambio de ideas, aplicación de conocimientos, evaluación y seguridad en línea. El documento explica que las aulas virtuales promueven el aprendizaje colaborativo y la reducción de materiales impresos, beneficiando el aprendizaje y el medio ambiente.
El documento describe las plataformas educativas virtuales, incluyendo sus objetivos, tipos, características y ejemplos. Explica que las plataformas educativas permiten a los profesores crear cursos en línea con materiales educativos, foros, tareas y otras herramientas. También cubre temas como los cambios en el modelo pedagógico con el uso de las plataformas y cómo prepararse para usarlas.
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La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
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En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
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Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
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Plataforma Moodle, facilidades a los estudiantes y Aulas Virtuales
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INTEGRANTES:
CURSO: TALLER PARA LA FORMACIÓN LICDA. BETANCOURT, BRISMAR
DE COMPETENCIAS EN HERRAMIENTAS PROF. CAMAUTA, LUZMILA
TECNOLÓGICAS. PROF. FRANCO, KARIM
FACILITADORA: PROF. FRANCO, KILIANA.
DRA. RINCÓN GLADYS PROF. MARICUTO, ANMABEL.
PROF. MIJARES, LOURDES.
Febrero,2013
2. PLATAFORMA MOODLE
Moodle es una aplicación Web a la que se accede por medio de un navegador
Web (Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, etc.), esto quiere decir
que para utilizar Moodle es necesario un ordenador con al menos un navegador
Web instalado y con conexión a Internet.
Moodle está diseñada para realizar cursos a través de Internet. Dicha herramienta
permite:
Presentar un material didáctico, bien en forma de lecciones, trabajos, ejercicios,
cuestionarios, etc.
Proporciona recursos de información como pueden ser foros, chats, audio, vídeo,
páginas Web, etc.
Diversas actividades para que los alumnos interactúen entre sí o con el profesor.
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3. ESTRUCTURA DE LA PLATAFORMA MOODLE
Moodle es un sitio web, con soporte para el registro de usuarios, en los que cada usuario puede
adoptar un rol que le permite interactuar de distintas maneras con la propia herramienta Moodle o con el
resto de usuarios. Una primera idea sobre Moodle es concebirlo como algo similar al sistema de
enseñanza tradicional, en el que un año lectivo consta de varias asignaturas (cursos) estructuradas en
semanas o temas que constan de varias actividades de aprendizaje. Además, como en toda educación
escolar, existen dos papeles básicos, el de profesor, creador del contenido del curso, propulsor de las
actividades, etc., y el de alumno, la persona que recibirá el conocimiento, realizará las actividades
propuestas y, finalmente, será evaluado. Un sitio Moodle está compuesto por: categorías, cursos, temas
(o semanas) y actividades.
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4. Estructura básica de MOODLE
Categorías Las categorías son los contenedores de información de más alto nivel, están
formadas por cursos y sirven para organizarlos de manera que sean más fácilmente
localizables por el alumno en la pantalla inicial de la aplicación.
Cursos Los cursos son la parte más importante de la estructura de Moodle, son creados por
los administradores del sitio y dirigidos por los usuarios que se establezcan como profesores
del curso. Para que un alumno, dado de alta en el sistema, pueda acceder a un curso deberá
estar matriculado en él. Cuando un administrador crea un curso debe proceder a su
configuración mediante un formulario proporcionado por Moodle en el que se establecen
valores para distintos campos como, por ejemplo:
1. Nombre y descripción.
2. Formato del curso (semanal, por temas…)
3. Número de semanas o temas.
4. Fechas en las que permanecerá abierto el curso.
Una vez que un curso es creado, la matriculación la puede llevar a cabo cada usuario de
forma independiente o bien el propio administrador, de forma masiva, sobre un grupo de
usuarios del sistema, definiendo qué usuarios serán profesores y cuales alumnos.
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5. Estructura básica de MOODLE
Semanas y Temas La organización de un curso podrá llevarse a cabo por semanas o
bien por temas, según la preferencia del profesorado. Tras la creación del curso, su
configuración, y la matriculación de usuarios, estos podrán acceder al mismo y observar una
serie de bloques diferenciados que representan las semanas del curso o temas, según el
formato que se haya establecido. Cada uno de estos bloques contendrá, a partir del
momento en el que el profesor las añada, distintos tipos de actividades que los alumnos
deberán realizar para su evaluación.
Actividades en Moodle Esta ofrece la posibilidad de añadir cada semana o tema
distintos tipos de actividades. A continuación se detallan algunas de ellas disponibles con la
plataforma Moodle: Base de Datos, Chat, Consulta, Cuestionario, Encuesta, Foro, Glosario,
Lección, Recurso, SCORM, Taller, Tarea, Wiki,
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6. FACILIDADES QUE OFRECE LA PLATAFORMA MOODLE A
LOS ESTUDIANTES
Permite la autogestión del tiempo, lo que posibilita que las personas puedan lograr
mayor independencia y autonomía.
Posibilita disponer de recursos didácticos constantemente actualizados, en gran
variedad de formatos y a un menor costo que los tradicionales libros impresos.
Ofrece facilidades para aclarar las dudas de estudiantes ya sea accediendo al
profesor o a los condiscípulos. Permite que el acceso sea sin barreras y en línea o
fuera de línea.
La duda de un participante puede ser conocida y aclarada por cualquier usuario.
Facilita el aprendizaje mediante el intercambio de opiniones entre iguales y con el
profesor, así como permite que los estudiantes establezcan relaciones más cercanas.
Permite conocer los resultados del estudiante en función de su acceso a los
recursos y las actividades del curso, sus calificaciones, su participación en
grupos, foros, chats, etcétera.
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7. FACILIDADES QUE OFRECE LA PLATAGORMA MOODLE A
LOS ESTUDIANTES
Facilita la comunicación bidireccional de los alumnos, tanto con sus profesores como
con sus pares, sobre todo fuera del horario de clases.
Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente, puesto que
conserva la misma estructura en la base de datos. Tiene un sistema interno para
actualizar y reparar su base de datos cada cierto tiempo.
Usa solamente una base de datos (si lo necesita puede compartirla con otras
aplicaciones). Moodle puede funcionar en cualquier computador en el que pueda correr
PHP, y soporta varios tipos de bases de datos (en especial MySql).
Ofrece una serie de actividades para los cursos: foros, diarios, diálogos, cuestionarios,
consultas, encuestas, tareas, chat, talleres, lecciones, etc.
Actualización permanente: Como toda aplicación de software libre, es un proyecto en
continuo desarrollo por los miles de programadores y docentes en todo el mundo.
Actualmente se distribuye en 43 idiomas y está instalado en más de 4.000 sitios
alrededor del mundo.
La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el
servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
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8. VENTAJA PRINCIPAL DEL USO DE
MOODLE
Moodle fomenta el autoaprendizaje, el aprendizaje cooperativo y la
creatividad, facilitando la participación e implicación de los
participantes, con un perfil diferente al tradicional y que precisan que
las actividades que realizan les motiven y que tengan relación con lo
que están aprendiendo y la realidad laboral en donde aplicaran esos
conocimientos. Una sociedad que precisamente requiere de esa
creatividad, polivalencia, conocimiento de las nuevas tecnologías y de
esa capacidad de trabajo en equipo, sin temor al uso de esa tecnología.
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9. LA METODOLOGÍA PACIE
La metodología PACIE es una metodología para el uso y aplicación de
las herramientas virtuales (aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0,
metaversos, entre otros) en la educación sea en sus modalidades
presenciales, semipresenciales o a distancia.
PACIE son las siglas de las 5 fases que permiten un desarrollo
integral de la educación virtual como soporte de las otras
modalidades de educación, y corresponden a las siguientes fases:
P = Presencia
A = Alcance
C= Capacitación
I = Interacción
E = E-leraning
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10. AULAS VIRTUALES SEGÚN LA METODOLOGÍA PACIE
Las Instituciones Educativas hoy en día se esfuerzan por incorporar de una forma
correcta el uso de la tecnología en los procesos educativos, en este contexto la
educación virtual ha venido a innovar la educación tradicional de las aulas,
incorporando elementos y recursos que provocan la generación de conocimiento y no
la transmisión de información, fomentando el constructivismo y el trabajo en equipo,
promoviendo una educación práctica y experimental con soporte tecnológico.
Las Aulas Virtuales se convierten en el punto de contacto e interacción entre
Docentes y Estudiantes, es allí donde se implementan los procesos e-learning, por
tanto de su estructura depende en gran medida el éxito de este proceso educativo.
La Metodología PACIE, pionera en el campo de la Educación Virtual y ampliamente
difundida y probada a través de la FATLA (Fundación para la Actualización Tecnológica
de Latinoamérica), ha puesto a nuestro alcance una base de trabajo que garantiza que
la estructura de una Aula Virtual sea la ideal para alcanzar los objetivos de aprendizaje.
.
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11. Generar Promover la
Procesos de Generación de
Interacción Conocimientos
Adecuados Facilitar
Académica la Tutoría
Pedagógica
Varias
Didáctica
Secciones Plataforma
Distribución
Moodle Del Curso
Del Tutor
Información
Retroalimentación Evaluación
Información
Bloque de del Proceso.
Bloque PACIE Comunicación Avance y
Cierre operatividad
del Aula
Negociación
Área Social
Entre el Estudiante y el Profesor Interacción De Ayuda
Entre los Estudiantes De Cooperación
Resumen Actividades de Análisis
Bloque Académico Rebote Autocrítica
Verificación Comprobación
Comprobación Filtro
Generación de Conocimientos
Construcción Crítica y Aportes
Discusión y Presentación de ideas Propias
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