El documento es un plan de clase propuesto para que con base en un video los estudiantes conozcan los autores más representativos del género literario "Realismo Sucio"

1. PLAN DE CLASE
IDENTIFICACIÓN:
Disciplina: Literatura Universal
Grado:
Duración: 90 minutos (sesión #3)
Número de estudiantes: Un promedio de 15 a 20 estudiantes
Docente: María Isabel Sierra Quiñones
OBJETIVOS:
General: Conocer lis principales autores del realismo sucio y sus características al
escribir.
Específicos:
● Ver un video (especialmente diseñado para la clase) con el fin de identificar
los tres principales y más representativos autores de este movimiento de
nueva literatura denominado realismo sucio.
● Conocer algunos datos importantes de las vida personal de los autores, con
el fin de entender un poco el contexto en el que vivían y por ende su
influencia en su estilo de escritura.
● Identificar las características de escritura de cada uno de los autores.
● Conocer las algunas de las obras de cada uno de los autores.
INICIO DE LA CLASE
En el inicio de la clase, cuando los estudiantes ingresen a la plataforma, serán
recibidos por un mensaje de bienvenida y un saludo. Seguido de esto encontraran
las instrucciones de la sesión, las cuales les indicarán lo que se debe hacer para
la clase.
DESARROLLO DE LA CLASE
En los primeros 45 minutos de la clase, los estudiantes deberán ver un video
especialmente diseñado para la clase (ver anexo1) el cual les brindara datos
importantes sobre los autores del realismo sucio y las principales características
de la escritura de cada uno, continuo a este, encontraran algunas lecturas (ver
anexo 2) relacionadas las cuales les servirán de apoyo y les darán más
información acerca del tema.

2. En los siguientes 45 minutos de la clase los estudiantes deberán realizar un
cuadro comparativo, con base en las lecturas realizadas y el video visto, en el cual
expresen las diferencias y similitudes que encuentran en el estilo de escritura de
los autores, junto con este deberán escribir una opinión acerca del movimiento
(realismo sucio).
FIN DE LA CLASE
Al final de la clase, los estudiantes deberán subir a la plataforma los trabajos
realizados durante la clase.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
● El estudiante reconoce las características el realismo sucio y por ende las
reconoce en los autores explicados en clase.
● El estudiante es capaz de realizar un cuadro comparativo respetando su
estructura, jerarquía etc.
● El estudiante conoce los tres principales autores más representativos del
realismo sucio.
● El estudiante es capaz de plasmar sus ideas con claridad, mostrando que
ha comprendido el tema estudiado.
● El estudiante usa un buen uso de la lengua española (gramática, ortografía,
puntuación, etc.) para redactar un escrito.
● El estudiante es capaz de expresar su opinión por escrito con argumentos
claros.

3. Anexo 1 :
- https://www.powtoon.com/online-presentation/bTe0f5GWzpX/untitled-
powtoon-6/?mode=movie#/
Anexo 2:
Charles Bukowski
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/bukowski.htm
Raymond Carver:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/carver.htm
Richard Ford:
http://www.lecturalia.com/autor/2546/richard-ford