1. LITERATURA LATINA
Para alumnos de 2º de Bachillerato.
OBJETIVO: Se trata de que los alumnos sean parte activa en la preparación
de los temas de literatura. Se les darán unas reglas generales para la
realización de este trabajo, así como una serie de recursos informáticos.
METODOLOGÍA: La clase se dividirá en grupos de tres o cuatro alumnos
que trabajarán en los distintos apartados de este proyecto.
El trabajo resultante se publicará en el Eoslat (blog de clase) de clase y en
la Wiki, creados ambos para uso del aula. De esta forma todos los alumnos
participarán en la preparación del tema y lo tendrán siempre a mano para su
estudio y consulta. En todos los aspectos se valorará positivamente el
aspecto del trabajo, especialmente se animará a los alumnos a incluir,
siempre que sea oportuno, imágenes o videos que aporten claridad y calidad
estética.
• En primer lugar realizarán un mapa conceptual de la literatura
latina. En este mapa marcarán los rasgos generales de cada
género literario así como los autores más destacados de cada
uno de ellos. De este modo tendrán encuadrado al autor en el
género correspondiente. Herramientas recomendadas:
Mindomo, Cmaps Tools.
• Continuarán el trabajo buscando en la red la biografía de cada
autor, para ello les recomendaré algunas páginas de cultura y
lenguas clásicas como la del IES Santiago Apóstol o la del
Proyecto Palladium.
• A continuación harán una línea cronológica de la época del autor
donde destacarán los personajes y los hechos más importantes

2. o influyentes de ese periodo. Trabajaran con Xtimeline o
Timerime.
• Estudio general de la obra del autor y de sus características o
rasgos de estilo más destacables. Podrán utilizar los recursos
ya recomendados en el apartado 2º y algunas otras páginas de
cultura clásica.
• Presentación de uno o dos textos de los autores más
representativos de cada género para su análisis morfológico
sintáctico y su traducción. En el análisis se hará mención de las
características de estilo señaladas. Páginas de Perseus y
FiloLogic. Para la traducción se recomendarán recursos como
Collatinus y Nodictionaris.
• Realización de un cuestionario que les sirva para concretar en
un resumen rápido y fácil de recordar los rasgos más
destacables, tanto del autor como de sus obras o estilo
literario. Google Doocs será un buen recurso para este
apartado.
• La evaluación del trabajo se hará mediante la matriz de
valoración, intentando lograr la mayor objetividad posible.
TEMPORALIZACIÓN: Se realizará esta actividad aproximadamente en
ocho sesiones. Se pedirá a los alumnos que parte del trabajo se vaya
preparando en casa, para concretar todo en el aula de informática y así
avanzar un poco más rápido.
Otros recursos: Chiron: wiki, galería de imágenes, etc., Flirk, Youtube.
Slideshare.
Además los alumnos podrán consultar otras páginas recomendadas en el blog
de aula que les ayudarán a completar ese trabajo.