1. Competencia Lingüística Adultos 500
Comprimidos lingüísticos
COMPOSICIÓN
Cada comprimido contiene: 2,0 mg de competencia lectora, 3,4 mg de competencia para hablar y
escuchar, 5,2 mg competencia en composición de textos y 3,2 mg de competencia plurilingüe y
pluricultural.
ACTIVIDAD
Alivio sintomático para poder formar hablantes competentes y lectores eficaces, buenos redactores,
individuos plenamente desarrollados y capaces de relacionarse con los demás.
INDICACIONES
Está indicada en situaciones de:
- Comunicación, aprendizaje y socialización.
- Comprensión lectora y composición de textos.
- Uso del lenguaje oral.
- Comprensión de la realidad.
- Generación de ideas.
- Argumentación coherente.
- Expresión de sentimientos, emociones, vivencias y opiniones.
- Resolución de conflictos por la vía comunicativa.
POSOLOGÍA
La dosis normal en adultos es 1 comprimido de 2 a 3 veces al día, administrados por vía oral con
ayuda de un poco de líquido. Se recomienda el uso de este medicamento especialmente en niños de
entre 6 y 12 años. Siga estas instrucciones a menos que su médico le haya dado otras indicaciones
distintas. Consulte a su médico o farmacéutico si tiene dudas.
CONTRAINDICACIONES
No utilizar si usted es un profesor con un perfil de gran calidad humana y profesional, con un buen
perfil lingüístico, pasión y compromiso, con curiosidad y pensamiento y coraje, estrategia y optimismo.
Si utiliza lo simbólico, lúdico y creativo y si conoce las estrategias de enseñanza y aprendizaje y aplica
los métodos más adecuados. Tampoco utilizar en situaciones donde se formulan retos y se propongan
soluciones y donde se mejore la práctica educativa o si no se tiene criterio para crear y evaluar.
PRECAUCIONES
No excederse en la dosis recomendad en la posología. Si esto sucediera correría el riesgo de convertirse
en una persona caracterizada por ser un buen hablante con un vocabulario rico y con explicaciones que
despiertan interés. Un buen contador con excelentes ejemplos y buena narrativa. Buen escuchador,
inquieto y desasosegadamente preguntador. Lector apasionado y escritor eficaz.

2. EFECTOS SECUNDARIOS
Entre sus efectos secundarios se encuentra la creación de un proyecto lingüístico de centro que afecta a
la consolidación de la didáctica de la lengua y la literatura en el desarrollo del lenguaje. También puede
apreciarse la enseñanza de la comunicación como un nuevo paradigma que afecta al aprendizaje la
lengua en cuanto a las palabras, su pronunciación y su combinación
INTERACCIONES
No utilizar de forma aislada sino tomar mezclada con el resto de competencias ya que son
componentes esenciales del currículo y son un referente a la hora de organizar el proceso de enseñanza
aprendizaje. Su administración puede potenciar:
- La habilidad para comprender, analizar y utilizar textos escritos.
- La expresión correctamente a nivel ortológico, semántico, léxico, morfosintáctico y social.
- La capacidad para componer textos escritos, desarrollar y comunicar conocimientos, participar en la
vida social y satisfacer las necesidades personales.
- El establecimiento de vínculos y relación entre lenguas.
ADVERTENCIAS
La ingesta de la competencia lingüística supone un cambio metodológico, didáctico y de evaluación
donde se emplee una buena metodología de aprendizaje de la lengua centrad en la inmersión,
imaginación, habilidades inteligentes y en la intuición.
CONSERVACIÓN
Mantenga este medicamente al alcance de los niños.
Texto revisado en el año 2006 con la Ley Orgánica de Educación