Este documento discute los contenidos digitales y su rol en la educación. Define los contenidos digitales como datos o información almacenada electrónicamente y reproducida a través de programas. Explica que los contenidos digitales promueven el aprendizaje activo, ponen la información relevante a disposición cuando se necesita y generan motivación e interés en la materia. Además, ofrece consejos sobre la estructura, colores, tipografía, imágenes y multimedia a utilizar para crear contenidos digitales efectivos.
“Les Français et les Campagnes «Santé»” Enquête Future Thinking / FNAIM - Fév...yann le gigan
Communication santé grand public : quelle influence sur le patient-consommateur ?
Une enquête réalisée par Future Thinking France en partenariat avec la FNIM (Fédération Nationale de l’Information Médicale) Février 2015
http://www.lafnim.com/fnim-rendez-vous.asp?id=47
L’enquête :
http://www.lafnim.com/userfiles/document/Enquete-Future-Thinking-FNIM-022015.pdf
Le projet Clothes for Smiles développé par UNIQLO et Novak Djokovic bénéficie de plus de 10 millions de dollars de fonds provenant des ventes des produits HEATTECH et Ultra-Light Down. Il a été développé dans le but de donner aux enfants l'espoir et le rêve d'un avenir meilleur. La moitié des fonds servira à soutenir l'UNICEF, et nous avons besoin de votre aide pour savoir comment utiliser au mieux l'autre moitié.
“Les Français et les Campagnes «Santé»” Enquête Future Thinking / FNAIM - Fév...yann le gigan
Communication santé grand public : quelle influence sur le patient-consommateur ?
Une enquête réalisée par Future Thinking France en partenariat avec la FNIM (Fédération Nationale de l’Information Médicale) Février 2015
http://www.lafnim.com/fnim-rendez-vous.asp?id=47
L’enquête :
http://www.lafnim.com/userfiles/document/Enquete-Future-Thinking-FNIM-022015.pdf
Le projet Clothes for Smiles développé par UNIQLO et Novak Djokovic bénéficie de plus de 10 millions de dollars de fonds provenant des ventes des produits HEATTECH et Ultra-Light Down. Il a été développé dans le but de donner aux enfants l'espoir et le rêve d'un avenir meilleur. La moitié des fonds servira à soutenir l'UNICEF, et nous avons besoin de votre aide pour savoir comment utiliser au mieux l'autre moitié.
Prometeo y el mito del creador// Referentes clásicos en el cineAntoñete Denis Matín
En el trabajo de este trimestre para el apartado de Proyecto integrado, hemos querido romper la rutina de palabras, para eso, hemos cogido vídeos de las películas elegidas para que sea más amena la exposición. Por: Mario Gallego y Antonio Denis
contenidos digitales para una educación innovadora, aprovechando las paginas web 2.0 e implementando la enseñanza. un material que ayuda a un aprendizaje didáctico y mas creativo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ¿Qué es un contenido digital?
• Los contenidos digitales son todos aquellos datos o
información guardada en un archivo electrónico y que
se reproduce a través de un programa informático.
¿Qué roles juegan los contenidos?
- Promover el “aprender haciendo”
- Poner a disposición la información relevante en el
momento en que se necesita
- Generar motivación e interés por la materia
3. • 1. Conocer el tema sobre el cual vas a redactar y los puntos esenciales que
pueden interesar a tu lector potencial.
• 2. Utilizar párrafos cortos y directos
• 3. Analizar el estilo de redacción que vas a utilizar teniendo en cuenta quien
lo va a leer.
• 4. Reforzar tu mensaje con todas las herramientas a tu alcance
• 5. Innovar para captar la atención y utilizar una estructura lógica que
haga más fácil la lectura.
4. • LA ESTRUCTURA:
Todo lo que hagas debe seguir una maquetación
coherente. Sí pones las cosas donde te parece, sin
ninguna planificación previa, el resultado final tendrá
mal aspecto y hará que el lector se pierda con
facilidad en un caos de gráficos y texto.
5. • EL FONDO:
No uses imágenes de fondo, sólo colores planos.
Estás haciendo una actividad didáctica en la que lo
importante es el contenido.
Ten en cuenta no utilizar fondos de imágenes
repetidas o grandes imágenes dificulten la
visualización del texto además de que añaden un
peso considerable.
6. • LOS COLORES:
No pongas en una pantalla una combinación de
colores que no llevarías puesta.
• Herramientas como:
kuler.adobe.com
pueden ayudarte a crear
tus propias paletas de
colores y buscar dentro
de las que ya han creado
otros usuarios; utilízalas
como guía.
7. • TIPOGRAFIA
La tipografía es un elemento muy importante del
diseño.
Las fuentes que se van a emplear deben
ser sencillas y muy legibles y usar como mucho dos
tipos de fuentes en un mismo material.
8. • IMÁGENES
Gif animados: No los vas a impresionar con un gif
animado, no tiene ninguna finalidad didáctica.
Totalmente prohibidos los gifs animados.
Imágenes con transparencias: Si vas a usar este
tipo de imágenes utiliza imágenes PNG en lugar de
GIF. Los gifs dejan un borde blanco alrededor de la
imagen que queda fatal. Si tu fondo no es blanco
utiliza imágenes png y esos molestos píxeles no
aparecerán.
Peso de las imágenes. Procura que tus imágenes
pesen lo menos posible.
9. • MULTIMEDIA.
La musiquilla de fondo: Esto es una carga
innecesaria para una página y además de distraer
molesta
Flash: evites siempre que puedas. No es accesible y
requiere de mucho trabajo, no merece la pena.