Los contenidos digitales se refieren a material multimedia convertido a formato digital que permite a los estudiantes buscar y manipular información apoyados en la colaboración y creatividad. Al crear contenidos digitales, es importante que sean originales, de calidad y útiles para los estudiantes. Se deben considerar elementos como la estructura, el fondo, los colores, la tipografía, las imágenes y escribir textos cortos y concisos para facilitar la comprensión.

1. Elaborado por
Jhon Nicolás Marín Perdomo

2. Que Son Contenidos Digitales
Los contenidos digitales son cuando nos referimos
a un material de multimedia convertido en digital,
que permite a los estudiantes buscar y manipular la
información, apoyado en la colaboración,
creatividad y formas de acoplamiento para el
aprendizaje electrónico

3. Crea, innova y personaliza los
contenidos:
La mayoría de los contenidos de Internet son de dudosa calidad y
autoría. Muchos son refritos repetidos hasta la saciedad en todas
partes. Hay que ofrecer contenidos originales, de calidad y, sobre
todo, útiles. Escribe tus propios contenidos, no te de miedo, crea
textos originales, frescos y, por qué no, simpáticos. Añadir un toque
de humor contribuirá a hacerlos más atractivos.

4. Consejos Gráficos
los materiales creados por profesores es que los primeros
son puro diseño gráfico y los segundos puro diseño didáctico.
La mayoría de docentes no ha tenido una educación visual y
mucho menos una formación sobre accesibilidad y usabilidad
de contenidos interactivos. Por esto, es comprensible que nos
encontremos muy buenos materiales didácticos con un diseño
gráfico pésimo que, además de dar una mala sensación,
dificultan su comprensión y uso.

5. Diseño Grafico
Algunas cosas que debemos de tener en cuenta para
realizar el contenido digital
 La estructura.
 El fondo.
 Los colores.
 La tipografía.
 Las imágenes.

6. La Estructura
el orden y la compensación de los espacios le da coherencia al
diseño y ayuda al lector a situar rápidamente las distintas
partes del contenido. Si pones las cosas donde te parece, sin
ninguna planificación previa, hará que el lector se pierda con
facilidad en un caos de gráficos y texto

7. El Fondo
No uses imágenes de fondo, sólo colores planos. Estás
haciendo una actividad didáctica en la que lo importante es el
contenido. Los fondos de imágenes repetidas o grandes
imágenes dificultan la visualización del texto además de que
añaden un peso considerable.

8. Los Colores
Normalmente un diseñador no elige los colores sobre la
marcha sino que trabaja sobre una paleta que ha elegido
previamente. Crea una paleta de 3 a 5-6 colores y construye
todo el material sobre esos colores.
Para ayudarte en la elección hay herramientas como
kuler.adobe.com donde puedes crear tus propias paletas de
colores y buscar dentro de las que ya han creado otros
usuarios.

9. La Tipografía
La tipografía es un elemento muy importante del diseño.
Aunque te pueda parecer que cualquiera vale esto no es así.
Lo primero que debes tener en cuenta es que si tu actividad
se va a ver en un navegador tienes que usar una serie de
fuentes determinadas. Si usas un tipo de fuente que el
usuario no tiene instalada la sustituirá por la fuente por
defecto del navegador y tu diseño ya no aparecerá tal como
lo hiciste.

10. Las Imágenes
 Gifs animados. Tus alumnos juegan en la consola a juegos
en 3D desde que nacieron. Han visto explosiones y efectos
especiales de todo tipo en cine y televisión
 Imágenes con transparencias. Si vas a usar este tipo de
imágenes utiliza imágenes PNG en lugar de GIF. Los gifs
dejan un borde blanco alrededor de la imagen que queda
fatal.
 Peso de las imágenes. Procura que tus imágenes pesen lo
menos posible. Esto ralentizan la carga y muchas veces no
tiene justificación alguna

11. Cómo escribir contenidos
digitales efectivos
Las pautas básicas que hay que tener en cuenta a la hora de
escribir contenido digitales efectivos en cualquier soporte
digital son: conocer el tema sobre el cual vas a redactar y los
puntos esenciales que pueden interesar a tu lector potencial,
utilizar párrafos cortos y directos, analizar el estilo de
redacción que vas a utilizar teniendo en cuenta quien lo va a
leer, reforzar tu mensaje con todas las herramientas a tu
alcance, innovar para captar la atención y utilizar una
estructura lógica que haga más fácil la lectura.
Hay que tener en cuenta:
• Textos cortos y concisos
• Planifica, comprueba y modifica

12. Textos Cortos y Concisos
 El visitante tiene que leer y entender el mensaje en cuestión de
segundos. Como ya sabes los usuarios no leen palabra por palabra,
sino que escanean el texto. Aunque hay excepciones, es muy
probable que un texto largo sea desestimado de forma inmediata.
No caigas tampoco en la trampa de utilizar lenguaje rebuscado. En
internet el lenguaje debe ser más coloquial.
 Cuidar la ortografía, muchas faltas y errores son como
puñetazos. Y no olvides las tildes, aunque parezca obvio es más
habitual de lo que parece.

13. Planifica, Comprueba y Modifica
No puede estar más claro, ¿verdad? Hay que planificar que es lo que
se va a escribir, donde irá colocado y a quién va dirigido.
Una vez publicados los textos es muy importante continuar haciendo
test para comprobar su funcionamiento y asegurarnos que cumplen
con la misión para la que fueron redactados. Y si no es así, pues
escribirlos de nuevo. Mejor eso que tener un texto que no funciona.

14. No olvides...
 Utilizar alguna imagen para ilustrar los textos. Así se harán
menos monótonos y más "amigables". Y si las fotos son originales
mejor que mejor. Pero no caigas en el error de poner parte del
texto en imágenes: además de ser incómodo de leer, hay muchas
personas que no podrán verlo, no son accesibles.
 Poner un título interesante. Pero no te pases: descarta los que no
describan su temática, tipo: "Denme veneno para morir o sueños
para vivir" (Gunnar Ekelof ). Es muy emotiva, pero no se sabe si
vamos a recitar un poema, a filosofar sobre una novela o
simplemente estamos inspirados hoy.