El documento habla sobre la importancia de incentivar a los docentes a crear contenidos educativos utilizando herramientas gratuitas y de fácil uso para integrar tecnologías en el aula. También discute los principios básicos de diseño de contenidos como estructura, tipografía, imágenes, multimedia y redacción para crear materiales efectivos.

2. Incentivar a los docentes en la creación de contenidos, en las
diferentes áreas mediante herramientas gratuitas y de fácil manejo,
útiles para integrar las tecnologías de la información y
comunicación en el aula.

3. • Ser usuario pensar como y en el usuario, estos van
dirigidos a un público, por lo que deben ajustarse a sus
gustos, intereses y necesidades.
• Crea, innova y personaliza los contenidos
• lenguaje claro, conciso y correcto.

4. La gran diferencia entre los materiales educativos
creados por empresas de contenidos o editoriales y
los materiales creados por profesores es que los
primeros son puro diseño gráfico y los segundos puro
diseño didáctico
La mayoría de docentes no ha tenido una educación
visual y mucho menos una formación sobre accesibilidad
y usabilidad de contenidos interactivos. Por esto, es
comprensible que nos encontremos muy buenos
materiales didácticos con un diseño gráfico pésimo que,
además de dar una mala sensación, dificultan su
comprensión y uso.

5. La estructura.
Todo lo que hagas debe seguir una maquetación
coherente. La simetría, el orden y la compensación de los
espacios le da coherencia al diseño y ayuda al lector a
situar rápidamente las distintas partes del contenido.
El fondo.
No uses imágenes de fondo, sólo colores planos. Estás haciendo una
actividad didáctica en la que lo importante es el contenido. Los
fondos de imágenes repetidas o grandes imágenes dificultan la
visualización del texto además de que añaden un peso considerable.

6. Los colores.
no pongas en una pantalla una combinación de colores que
no llevarías puesta. Cuando vayas a elegir los colores piensa
que estás delante del armario eligiendo la ropa que te vas a
poner. Según el tipo de ropa y el contexto elegirás unos
colores u otros.
La tipografía
es un elemento muy importante del diseño. Aunque
te pueda parecer que cualquiera vale esto no es así.
Lo primero que debes tener en cuenta es que si tu
actividad se va a ver en un navegador tienes que
usar una serie de fuentes determinadas. Si usas un
tipo de fuente que el usuario no tiene instalada la
sustituirá por la fuente por defecto del navegador y
tu diseño ya no aparecerá tal como lo hiciste.

7. Las imágenes.
GIFS ANIMADOS IMÁGENES CON
TRANSPARENCIAS
Si vas a usar este tipo de imágenes
utiliza imágenes PNG en lugar de
GIF. Los gifs dejan un borde blanco
alrededor de la imagen que queda
fatal. Si tu fondo no es blanco utiliza
imágenes png y esos molestos
píxeles no aparecerán.
PESO DE LAS IMÁGENES.
Procura que tus imágenes pesen lo
menos posible. Esto ralentizan la
carga y muchas veces no tiene
justificación alguna

8. Multimedia.
La musiquilla de fondo. Esto es una carga innecesaria para una
página y además de distraer molesta. Hay que eliminar todo
aquello que no sea necesario para la actividad. No hay que
adornar.
Flash
De esto hablaremos más profundamente en un post pero como
adelanto te aconsejo que lo evites siempre que puedas. No es
accesible y requiere de mucho trabajo, no merece la pena.

9. Las pautas básicas que hay que tener en cuenta a la hora de escribir
contenido digitales efectivos en cualquier soporte digital son:
• conocer el tema sobre el cual vas a redactar y los puntos
esenciales que pueden interesar a tu lector potencial.
• utilizar párrafos cortos y directos
• analizar el estilo de redacción que vas a utilizar teniendo en
cuenta quien lo va a leer
• reforzar tu mensaje con todas las herramientas a tu alcance
• innovar para captar la atención
• utilizar una estructura lógica que haga más fácil la lectura.

10.  Promover el aprender haciendo
 Enseñar a partir de historias, casos y ejemplos
 Poner a disposición la información relevante en el
momento en que se necesita
 Generar motivación e interés por la materia
 Permitir al alumno cometer errores en entornos
seguros de aprendizaje
 Implicar diferentes sentidos
 Incorporar emociones
 Motivar el aprender a aprender

11. • Comprende todo tipo de archivo digital
• Puede ser incorporado y combinado en cualquier unidad o modulo
de un curso
• Es una unidad de contenido reconocible, estandarizada e
interoperable
• Permite un desarrollo de contenido mas flexibles y a menor costo
• Admite una actualización constante y adaptación a distintos
contextos