Este documento ofrece consejos para crear una presentación efectiva, incluyendo considerar el contenido, diseño, presentación y evaluación. Recomienda que el contenido sea relevante, veraz y organizado lógicamente en seis puntos clave por diapositiva. Sugiere elegir un diseño simple con buen contraste de color y fuente legible, así como usar gráficos y multimedia de manera adecuada. Además, aconseja practicar la presentación y evaluarla para mejorar aspectos técnicos, pedagógicos y funcionales.
Es una resumen sobre como obtener los resultados de una investigación científica y como de forma ordenada y esquematizada podemos llegar a obtener un buen resultado aplicando estos paso.
Es una resumen sobre como obtener los resultados de una investigación científica y como de forma ordenada y esquematizada podemos llegar a obtener un buen resultado aplicando estos paso.
Breve descripción ontoepistémica del trabajo de investigación a desarrollar como tesis doctoral, enmarcado como actividad del Seminario Avanzado Tesis Doctoral I del doctorado en Gerencia de la Universidad Yacambú, Barquisimeto-Lara.
ESTE TRABAJO SE REALIZA CON LA FINALIDAD DE DEFENDER EL PARADIGMA POST POSITIVISTA, PARA COMPLEMENTAR MEJOR ESTA PRESENTACIÓN SE ADJUNTA EL SIGUIENTE LINK
http://goanimate.com/videos/0953xhaKZJNQ?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontent
TEORÍA FUNDAMENTADA
Murcia y Jaramillo (2000). En su artículo Tendencias cualitativas de investigación en ciencias sociales. Una posibilidad para realizar estudios sociales en Educación Física explican que la teoría fundamentada tiene sus inicios en 1967 con los trabajos de Glasser y Strauss. Desde los autores, esta teoría contribuiría a cerrar la brecha entre la teoría y la investigación empírica. Al apoyarse teóricamente en el interaccionismo simbólico y en la sociología cualitativa, se constituiría en una alternativa a las teorías funcionalistas y estructuralistas.
La teoría fundada se describe como un modo de hacer análisis. De la Cuesta(1998) siguiendo a Strauss, considera que su objetivo es el de generar teoría a partir de textos recogidos en contextos naturales y sus hallazgos son formulaciones teóricas de la realidad. Según Sandoval (1997), la teoría fundada:
Es una Metodología General para desarrollar teoría a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados; es una forma de pensar a cerca de los datos y poderlos conceptualizar… . Aun cuando son muchos los puntos de afinidad en los que la teoría fundamentada se identifica con otras aproximaciones de investigación cualitativa, se diferencia de aquellas por su énfasis en la construcción de teoría.
El método de la teoría fundamentada es el de Comparación Constante, que connota, como dice Sandoval, una continua revisión y comparación de los datos capturados para ir construyendo teoría de la realidad. En términos de Velasco y Díaz de Rada, el método de ésta tendencia ayuda a que el antropólogo elabore y compare nuevas categorías mentales e introduzca nociones de espacio y tiempo, de oposición y contradicción, que pueden ser extrañas al pensamiento tradicional.
Estados del arte: procedimiento sistemático de investigación documental para compilar, analizar e interpretar investigaciones generadas en un área de conocimiento que se basa en la heurística y hermenéutica.
Breve descripción ontoepistémica del trabajo de investigación a desarrollar como tesis doctoral, enmarcado como actividad del Seminario Avanzado Tesis Doctoral I del doctorado en Gerencia de la Universidad Yacambú, Barquisimeto-Lara.
ESTE TRABAJO SE REALIZA CON LA FINALIDAD DE DEFENDER EL PARADIGMA POST POSITIVISTA, PARA COMPLEMENTAR MEJOR ESTA PRESENTACIÓN SE ADJUNTA EL SIGUIENTE LINK
http://goanimate.com/videos/0953xhaKZJNQ?utm_source=linkshare&utm_medium=linkshare&utm_campaign=usercontent
TEORÍA FUNDAMENTADA
Murcia y Jaramillo (2000). En su artículo Tendencias cualitativas de investigación en ciencias sociales. Una posibilidad para realizar estudios sociales en Educación Física explican que la teoría fundamentada tiene sus inicios en 1967 con los trabajos de Glasser y Strauss. Desde los autores, esta teoría contribuiría a cerrar la brecha entre la teoría y la investigación empírica. Al apoyarse teóricamente en el interaccionismo simbólico y en la sociología cualitativa, se constituiría en una alternativa a las teorías funcionalistas y estructuralistas.
La teoría fundada se describe como un modo de hacer análisis. De la Cuesta(1998) siguiendo a Strauss, considera que su objetivo es el de generar teoría a partir de textos recogidos en contextos naturales y sus hallazgos son formulaciones teóricas de la realidad. Según Sandoval (1997), la teoría fundada:
Es una Metodología General para desarrollar teoría a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados; es una forma de pensar a cerca de los datos y poderlos conceptualizar… . Aun cuando son muchos los puntos de afinidad en los que la teoría fundamentada se identifica con otras aproximaciones de investigación cualitativa, se diferencia de aquellas por su énfasis en la construcción de teoría.
El método de la teoría fundamentada es el de Comparación Constante, que connota, como dice Sandoval, una continua revisión y comparación de los datos capturados para ir construyendo teoría de la realidad. En términos de Velasco y Díaz de Rada, el método de ésta tendencia ayuda a que el antropólogo elabore y compare nuevas categorías mentales e introduzca nociones de espacio y tiempo, de oposición y contradicción, que pueden ser extrañas al pensamiento tradicional.
Estados del arte: procedimiento sistemático de investigación documental para compilar, analizar e interpretar investigaciones generadas en un área de conocimiento que se basa en la heurística y hermenéutica.
La Norma Internacional de Contabilidad 21 Efectos de las variaciones en las t...mijhaelbrayan952
La Norma Internacional de Contabilidad 21 Efectos de las variaciones en las tasas de Cambio de la Moneda Extranjera (NIC 21) está contenida en los párrafos 1 a 49. Todos los párrafos tienen igual valor normativo, si bien la Norma conserva el formato IASC que tenía cuando fue adoptada por el IASB.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
El análisis PESTEL es una herramienta estratégica que examina seis factores clave del entorno externo que podrían afectar a una empresa: políticos, económicos, sociales, tecnológicos, ambientales y legales.
Guía para hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento.pdfpppilarparedespampin
Esta Guía te ayudará a hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento. Con todo lo necesario para estructurar tu proyecto: desde Marketing hasta Finanzas, lo imprescindible para presentar tu idea. Con esta guía te será muy fácil convencer a tus inversores y lograr la financiación que necesitas.
2. ¿Qué es una presentación?
• Es un conjunto de diapositivas que sirve como apoyo
gráfico para una explicación, aunque tiene otros usos
• La presentación la hace la persona que expone un tema.
• Incluso una presentación, sin el expositor a veces
parece que no dice nada o es poco clara.
3. Aspectos a considerar para unAspectos a considerar para un
presentaciónpresentación
• Contenido
• Diseño
• Presentación
• Evaluación
7. Cantidad
Se recomiendan:
• Seis o siete puntos claves por diapositiva
• Seis a ocho palabras por punto
Demasiada carga de información
sólo aburre a la audiencia.
9. Recomendaciones
Si requiere colocar información adicional en
la presentación, colóquela al pie donde
dice agregar notas.
La información adicional debe ser entregada
en una guía o documento.
Utiliza diagramas,
organigramas, mapas
conceptuales
11. Multimedia
Las presentaciones nos
ofrecen una gran
variedad de recursos
multimedia:
• Videos
• Sonidos
• Transiciones de
diapositivas
• Imágenes fijas y con
movimiento
• Objetos voladores
• Gráficas
• Etc.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1er
trim.
2do
trim.
3er
trim.
4to
trim.
Este
Oeste
Norte
12. Recomendaciones
• Mantenga un N° apropiado de elementos
multimedia en su diapositiva (según la
edad e intereses del auditor)
• Utilice gráficas sencillas con pocos
elementos
• No sature la presentación con
movimientos, puede distraer en vez de un
aportar
13. Letra
Tamaño
36 Puntos (Tamaño recomendado
para títulos)
28 puntos (Tamaño recomendable para el
contenido)
24 Puntos (Tamaño mínimo para la presentación)
14. • Es mejor utilizar un solo tipo de letra
para toda la presentación.
• Procure utilizar las que vienen en
Windows, las especiales no son leídas
en todos los ordenadores.
• Es mejor utilizar letras sencillas.
Letra
Tipo
15. Color
• Para poder leer fácilmente una diapositiva debe existir
un contraste entre el texto y el fondo.
• Utilice colores oscuros en el fondo y textos claros o
viceversa.
• Evite colores brillantes o muy vivos ya que molestan a la
vista y son poco legibles.
Ejemplos de buenas combinaciones:
TEXTO TEXTO TEXTO TEXTO
TEXTO TEXTO TEXTO TEXTO
16. Significado asociado a
los colores:
• Rosado: Femenino
• Negro: Formalidad y tristeza
• Verde: Naturaleza
• Rojo: Pasión, amor y agresión
• Blanco: Limpieza, simplicidad, pureza
17. Viñeta
• Estás pequeñas ilustraciones pueden ser
muy útiles para presentar la información
en forma breve y clara.
• Acompáñelas con frases o palabras
claves en vez de oraciones o párrafos
completos.
• Sea consistente al presentar la
información, utilice sólo sustantivos o
verbos (deben estar todos en el mismo
tiempo).
18. • En forma de círculo
o En forma de círculo vacío
Personalizada.
Está última opción permite graficar una
acción para reforzar una idea.
Elija la letra Wingdings o webdings ( tienen
una gran variedad de Símbolos)
Ejemplos de viñetas:
19. Presentación
Antes de la presentación:
• Revisa antes cada hipervínculo y video en el PC
que vas a utilizar.
• Proyecta la presentación (a veces se ve muy
distinta que en el PC)
• Muestra a otro tu presentación (a ver si se
entiende o te falta algún punto).
• Haz una presentación de prueba, para
calcular los tiempos que necesitarás.
20. Después de la Presentación:
• Evalúa los aspectos positivos y negativos
de la presentación.
• Corrige tu presentación haciendo los
ajustes necesarios para minimizar los
aspectos negativos.
21. Evaluación
En la presentación debes evaluar 3 aspectos:
1. Técnicos:
Estructura
Contenido
Tipografía
2. Pedagógicos
• Motivador
• Los contenidos adecuados a los destinatarios
3. Funcionales
• Eficacia
• Relevancia
22. ¿Conoces la letra “B”?
• Apretando la letra B, la imagen se pone
negra.
• Esto es fantástico si se origina un debate
en el auditorio. Al apagar la imagen evitas
que el público se distraiga con la imagen
proyectada.
• Luego, vuelves a apretar la B y retomas la
exposición desde donde la habías dejado.
23. Tecla “F5”
• Esta tecla del computador me permite
proyectar en forma inmediata la
presentación abierta.
• Parte desde la diapositiva actualmente
seleccionada.
Mantenga un N° apropiado de multimedia en su diapositiva (esto depende también de la edad, los más pequeños hasta 5° básico necesitan más im
Mantenga un N° apropiado de multimedia en su diapositiva (esto depende también de la edad, los más pequeños hasta 5° básico necesitan más im
Mantenga un N° apropiado de multimedia en su diapositiva (esto depende también de la edad, los más pequeños hasta 5° básico necesitan más im
N° apropiado: Depende de la edad e intereses del grupo
