Esta propuesta plantea recursos que pueden ayudar a los docentes a abordar el acompañamiento tutorial con niños de cuarto grado de primaria.

1. (1)

2. Las gafas
Está dinámica tiene como objetivo comprender
el punto de vista de los otros y cómo una
determinada postura condiciona nuestra
visión de la realidad.
Ante esta situación la actividad se puede
aplicar entre miembros de la familia.
Link:
http://auladeideas.com/blog/recursos/las-
gafas (2)

3. Cuando te queremos
Esta dinámica busca fomentar la unión
del grupo, aumentar la autoestima en
cada participante y lograr que cada
uno se sienta querido por el grupo.
Ante esta situación la dinámica se
puede aplicar entre los miembros de la
familia.
(3)
Link:
http://auladeideas.com/blog/recursos/cu
ando-te-queremos/

4. El tarrito de las esencias
Esta actividad puede realizarse con un
tarrito real o imprimiendo esta plantilla.
Dentro del tarrito los niños y niñas colocan
sus cualidades, el objetivo es poder
visualizarlas y recordarlas mejor en todo
momento (bueno y malo).
Link:
https://n9.cl/ket9i
(4)

5. La cajita de la calma
Recurso de apoyo emocional que los niños
pueden crear con apoyo de los padres.
Cuando sientan que las emociones los
sobrepasen pueden mirar el contenido de la
caja y aliviarse. Esta cajita debe ser
personalizada a su gusto y contener cosas
especiales para ellos: peluches, fotos,
recuerdos, nombres y letras de canciones,
cartas, juguetes, etc.
Link:
https://plumaria.org/servicios/familias
(5)

6. Cuaderno: “¿Cómo me siento?”
Este cuaderno presenta un conjunto de
actividades en función a que el niño
cuestione sus emociones, sus sentimientos y
sus estados de ánimo; así como también,
etique las emociones de los demás.
Link
http://www.codajic.org/sites/www.codajic.
org/files/como_me_siento_0_1.pdf
(6)

7. ¡Quedarnos en casa también es divertido!
Este folletito propone algunas
sugerencias de juegos y actividades que
puedes hacer en la casa junto con la
familia.
Link:
https://url2.cl/1kUVh (7)

8. Cuadernillo “Construir esperanza”
Este cuaderno le brinda información importante
al niño en relación a la situación social que se
está atravesando. Asimismo, le presenta
actividades atractivas que lo invitan a pensar en
sus propias emociones como en las de los demás,
a identificar sus miedos y preocupaciones, lo cual
te brinda, a ti, docente, mayor conocimiento
sobre lo que el menor está sintiendo y
afrontando.
Link:
https://n9.cl/u2ng
(8)

9. El Botiquín de Palabras Bonitas
Esta canción invita a la reflexión
sobre la importancia de las
palabras amables para el cuidado
emocional de las personas.
Link:
https://www.youtube.com/watch
?v=qQ531vzVTD0
(9)

10. Bailaremos bajo una estrella
Este cuento fue creado por la psicóloga
Fernanda Rodríguez con el fin de ayudar a los
padres a explicar la crisis actual del covid-19 a
los niños. La autora además de informar
acerca del virus y su prevención, enfatiza e
invita a la reflexión sobre el valor de la vida
con un mensaje positivo y de esperanza para
los más pequeños.
Link:
https://n9.cl/c0cjn
(10)

11. Mi héroe eres tú
Este libro tiene como protagonista a la pequeña
Sara, quien siente todos los nuevos cambios que
la pandemia del covid-19 trae a su vida. Este libro
ofrece apoyo para abordar temas relacionados
con la COVID-19, ayudando a los niños y niñas a
manejar sus sentimientos y emociones, además
que brinda estrategias de cuidado de la salud.
Link:
https://n9.cl/cbmb (11)

12. Misión: Quedarse en casa
Este cuento tiene como propósito explicar
al niño(a) la importancia de quedarse en
casa por estos días ante el COVID-19.
A través de una misión secreta, el
estudiante debe realizar una serie de
actividades en el hogar para que el virus
se vaya de nuestro planeta. Además, estas
actividades potencian las habilidades de
organización.
Link:
https://cutt.ly/syfh2tV
(12)

13. Alicia y el Coronavirus
Este libro trata sobre el diálogo entre
Alicia y su padre. Él le explica de forma
sencilla qué es el coronavirus y porqué
es importante quedarse en casa.
Link:
https://n9.cl/o4z9
(13)

14. Selección realizada por:
● Barrantes García, Carolina Beatriz
● Córdova Sotomayor, Jazmín Jhomira
● Espezúa Soto, Chavely Gianinna
● Hurtado Alburquerque, Mavila Jullisa
● Sotelo Agurto, Natalia Angélica
● Vasquez Zavala, Gustavo Raul
CURSO: ORIENTACIÓN Y TUTORÍA EDUCATIVA
DOCENTE: JOSÉ LLAULLIPOMA

15. Referencias:
❏ Imagen (1) tomada del diseño propio de la plataforma Canva
❏ Imagen (2) tomada de
https://es.pngtree.com/freepng/character-cartoon-character-
wear-glasses-child_3796530.html
❏ Imagen (3) tomada de Asperger España
https://www.asperger.es/asperger_familia.html
❏ Imagen (4) tomada de
http://www.auladeelena.com/2017/05/desde-dentro-cuadernos-
de-educacion-emocional-y-valores.html?m=1

16. ❏ Imagen (5) tomada de https://www.patentes-y-
marcas.com/marca/caja-de-la-calma-m3614845
❏ Imagen (6) tomada de la portada del mismo recurso.
Elaborado por Martha Carrasco.
❏ Imagen (7) tomada de la página 1 del mismo folleto de
UNICEF Guatemala/ UNICEF México/ Secretaría de Salud
de México
❏ Imagen (8) tomada de
https://terapiadejuego.cl/construir-esperanzas/

17. ❏ Imagen (9) tomada del mismo recurso
❏ Imagen (10) tomada de Eva Raimi- Ilustradora
https://www.evarami.com/bailaremosbajounaestrella
❏ Imagen (11) tomada de la página 8 del mismo recurso
❏ Imagen (12) tomada de Dalmaus
https://www.dalmaus.com/mision-quedarse-en-casa
❏ Imagen (13) tomada de la portada del mismo recurso