Los usos de Internet en la educación

1. Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
Tema:
USOS DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN

2. INTERNET
Internet no es más que una red de
computadoras que contiene un grupo muy
grande de recursos de información y que hoy
cuenta con muchos millones de usuarios
conectados a ella, esto es lo que se conoce
como la autopista de la información.

3. EL USO DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han
adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio
uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus más
importantes campos de acción. Las TIC tienen como base la
información y han hecho que el usuario pase de tener el
papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel
activo, donde él decide la secuencia de la información y
establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización de la
información que desea. Esto es, realmente, un gran avance
que debe ser aprovechado en el hecho intruccional.

4. FORTALEZAS DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN
Lo expresado por Thayer (2004), recoge de una manera
sucinta las ventajas de la influencia que las TIC tienen en la
educación. Sostiene este autor, que las TIC adquieren
enormes implicaciones para todos los estudiantes de todas
las disciplinas. Ponen el mundo al alcance de la mano y
proporcionan un aprendizaje sin fronteras, sin límites.
Además, Internet permite a los estudiantes trabajar en
colaboración y de manera interactiva con otros estudiantes en
aulas diseminadas por todo el mundo, contribuyendo así, a la
integración de experiencias de aprendizaje y proporcionando
un clima para descubrir y compartir nuevos conceptos e
ideas, al mismo tiempo, que las aulas se convierten en
centros de educación internacional.

5. VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Marqués Graells (2004), también menciona algunas ventajas del uso de las TIC en la
educación.
(a) es de alto interés y motivación para el estudiante,
(b) la interacción promueve una actividad intelectual,
(c) desarrolla la iniciativa,
(d) la realimentación promueve el aprendizaje a partir de errores,
(e) hay mayor comunicación entre los profesores y los alumnos,
(f) es un aprendizaje cooperativo,
(g) hay alto grado de interdisciplinaridad,
(h) contribuye a la alfabetización informática,
(i) desarrolla habilidades de búsqueda y selección de la información,
(j) mejora las competencias de expresión y creatividad,
(k) permite el fácil acceso a mucha información y de todo tipo, y
(l) los programas informáticos permiten simular secuencias y fenómenos (físicos,
químicos y sociales)que ayudan a comprenderlos mejor.

6. DEBILIDADES DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN
Sin embargo, hay dos debilidades que destacan algunos autores, que,
deben ser consideradas y solucionadas. Una se refiere al hecho de
que a pesar de que los estudiantes sienten una alta motivación para
utilizar las TIC, se necesita cierta preparación en las destrezas
básicas que se requieren para explorar el ambiente de aprendizaje en
Internet. De hecho se espera que los estudiantes desarrollen
destrezas cognitivas elevadas como la negociación de significados, el
análisis y la meta-cognición, pero sin estar debidamente entrenados
en destrezas de bajo nivel como el uso de computadoras, navegación
y búsqueda en la Web. La otra desventaja tiene que ver con la
búsqueda de la información deseada, pues podría perderse mucho
tiempo por el exceso de información disponible, falta de método en la
búsqueda y, quizás lo más importante por la presencia de
informaciones no fiables, equivocadas, parciales u obsoletas.

7. Diseño de páginas Web en el contexto educativo
La asignación de diseñar una página Web es un ejemplo del uso de
Internet en el campo educativo. Al ser un diseño, éste debe
considerarse como un sistema instruccional, en el sentido de
promover experiencias estructuradas para lograr la interacción y la
interrelación de los estudiantes y sus profesores. El diseño debe
tomar esto en cuenta, a fin de lograr los objetivos específicos, pero
debe estar organizado de manera muy dinámica como un todo. Por
esta razón, es necesario que el instructor, o diseñador, reconozca la
importancia del diseño instruccional a la hora de implementar esta
tecnología y que se asegure de que el ambiente de trabajo se
diseñe teniendo como base una teoría de aprendizaje.

8. ALGUNOS TIPOS DE USO DE LAS HERRAMIENTAS DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN
BÚSQUEDAS
Esta es, seguramente, una de las formas más divulgadas y fáciles de llevar en cabo en una
primera instancia. A partir de una consigna del docente, en el sentido de encontrar algún tipo de
información referida a un tema determinado, los alumnos, mediante el uso de las máquinas
buscadoras de información, tienen la posibilidad de acceder a bibliotecas, organizaciones
educativas, bases de datos de periódicos, etc. para luego preparar el informe. En esta instancia
es oportuno advertir que ese trabajo no se limite al hecho de "copiar y pegar" datos y/o imágenes,
sino que se centre en el proceso de clasificación, selección y síntesis de la información.
COMUNICACIONES
Mediante el uso del correo electrónico los alumnos y docentes pueden participar en listas de
correo y foros de discusión, tanto para intercambiar opiniones como para, si las circunstancias los
permiten, preguntar a un especialista en un determinado tema.
PROYECTOS "TELECOLABORATIVOS"
También a través del correo electrónico los alumnos pueden participar en proyectos
"telecolaborativos", por ejemplo para:
Intercambiar información sobre culturas y hábitos sobre diferentes países.
Producir textos literarios (poesías, cuentos, novelas, etc.) en forma conjunta.
Producir trabajos de investigación sobre un tema a determinar, por ejemplo: SIDA, violencia,
drogas, etc.
Producir trabajos artísticos que no requieran el uso del idioma.

9. EXPLORACIONES
Las exploraciones de museos y lugares turísticos, acerca de las cuales hay
enorme cantidad de material en la Web, pueden ser una actividad que
despierte sumo interés al desarrollar temas relativos a las Artes y las
Ciencias Sociales, respectivamente.
SOPORTE DE CLASES
Para los docentes, la Web es un gran repositorio de ideas, lecciones y
actividades. Eventualmente, para aquellos que ya tengan un empleo más
cotidiano de las computadoras en sus clases, la Web también es un buen
lugar para conseguir software de aplicación curricular, ya sea en versiones
shareware y/o de evaluación.
PUBLICACIÓN
La publicación de páginas web, tanto institucionales como de contenidos
propiamente dichos, es una actividad sumamente integradora y motivadora.
Asimismo, los docentes pueden plasmar sus cursos y tareas en sendas
páginas web para que sus alumnos puedan consultarlos desde sus
respectivas casas.