Material de clase utilizado en el taller de recursos digitales para la búsqueda y organización de la información con fines de investigación!!! Desarrollado en ETyC 2015

1. Recursos
Digitales
Para búsqueda y organización de la
información con fines de investigación.

2. INSTRUCTORA
Univ. Andrea Nuñez

4. Impacto de ALFIN en la
vida de los ciudadanos
(IFLA, 2011) Rodríguez, A. (2006)
Alfabetización Informacional es
un derecho humano básico
en un mundo cada vez más
global, interdependiente y
digital, que promueve una
mayor inclusión social, y se
encuentran estrechamente
relacionadas con el
aprendizaje para toda la
vida.
Las democracias están en
riesgo si los ciudadanos no
están igualmente
informados. La hipótesis de
que todos los ciudadanos
son iguales debe suponer
la misma capacidad y
oportunidad de informarse

5. Que se realiza en Investigación?
Información
Razona
Toma
decisiones

6. INFORMACIÓN
¿Cómo organizar de
forma digital?

7. ACCESO A LAS BASES DE DATOSESTRATEGIASDE
BÚSQUEDA
RECONOCIMIENTOYEVALUACION
DEFUENTESFIABLES

8. estrategias DE BÚSQUEDA
1. DEFINIR TEMA
DE LOS MAS GENERAL
A LO MAS ESPECIFICO
Una opción para generar ideas es el Pensamiento:
¡PREPARADOS, FUEGO… APUNTEN!(Thompson, 1994).
Defina su problema (PREPARADOS)
Proponga la mayor cantidad de ideas posibles lo más
rápido que pueda sin criticarlas (FUEGO). Seleccione
sintetice y elija (APUNTEN)
LAS PREGUNTAS TONTAS!!!!
• “Cuando uno hace una pregunta tonta obtiene
respuestas inteligentes”. Aristóteles
• MacAvoy era un químico de primera línea en un
laboratorio de Corning Glass Works, el presidente de la
empresa le dijo al jefe de Investigaciones: ¿el vidrio se
rompe?
… ¿Por qué no hacemos algo para que no se rompa?: La
directiva para el laboratorio se convirtió entonces en la
siguiente: “impediremos que el vidrio se rompa”. El
laboratorio presento 25 formas diferentes de impedir
que el vidrio se rompiera, 18 de ello funcionaban y 6 de
ellos produjeron dinero.

9. 2. SELECCIONAR HERRAMIENTAS
DE BÚSQUEDAS
Utilización de
operadores boléanos
estrategias DE BÚSQUEDA
OPERADOR DESCRIPCION EJEMPLOS
“ ” Se escribe entre
comillas, la frase exacta
que deseas buscar.
“estrategias”
+ (AND) Reduce y especifica la
búsqueda.
“estrategias”+”ens
eñanza”
O (OR) Amplia la búsqueda. “estrategias”o”ens
eñanza”
- (NOT) indica que vas a
descartar el término
siguiente.
“estrategias”-
”aprendizaje”
FILETYPE: Permite seleccionar el
formato en que deseas
obtener la información
“estrategias”+”ens
eñanza” –
“aprendizaje”
filetype: pdf

10. 3. IDENTIFICAR LAS
FUENTES
EN INVESTIGACIÓN
LAS FUENTES
FAVORITAS SON LAS
PUBLICACIONES
CIENTÍFICAS
estrategias DE BÚSQUEDA

11. Fuentes de información
Llamamos fuentes de información a "todos aquellos
instrumentos y recursos que sirven para satisfacer las necesidades
informativas de cualquier persona, se hayan creado o no con ese fin y
sean utilizados directamente o por un profesional de la información como
intermediario." El objetivo de las fuentes de
información es el de facilitar la localización e
identificación de cualquier tipo de documento.

12. “
”
Artículos científicos

13. originales
• El autor, toma su propia muestra y pueden ser experimentales,
longitudinales, retrospectivas y trasversales
• Es la publicación principal de una revista científica.
• Es el producto final de una investigación científica.
• Su esquema es: Introducción, métodos, resultado y discusión.
• Para poder publicarse, debe validarse en su totalidad mediante un
proceso de revisión por pares.

14. Revisiones
• El tema de revisión es una revisión de la literatura científica
publicada hasta el momento, la cual se basa en algún tema
específico .
• Se informa de una manera compacta y sintetizada, todos los
conocimientos publicados hasta el momento de su publicación.
• Usualmente se preparan por invitación del Comité Editorial. No
siempre es sometido a la revisión por pares.
• Este tipo de artículo puede entregar un examen crítico del estado
de los conocimientos publicados hasta la fecha.
• Para ser considerado como autor de un tema de revisión, es
necesario que el autor tenga mucha experiencia teórica y practica
en el tema propuesto
• Pueden ser revisiones criticas o analíticas y monográficas.

15. Estudios de Caso, Casos Clínicos
• El reporte de caso es un tipo bastante popular de artículo en publicaciones del
Área Biomédica. • Se basa en casos de pacientes individuales. • En un reporte
de caso se detallan los síntomas del paciente, signos vitales, resultados de
estudios auxiliares, tratamiento efectuado, indica si hubieron complicaciones
por el tratamiento y se realiza una breve descripción lógica y racional,
indicando en la Discusión, la razón o característica única de ese caso por el cual
fue reportado.
• No tiene normado el formato de su presentación, pero usualmente es dividido
en: Introducción, Reporte del Caso, Discusión y Referencias Bibliográficas.

16. 4. Resguardar la
Información
UTILIZACIÓN DE
FICHAS DE
INVESTIGACIÓN Y
APLICACIONES EN LA
NUBE
estrategias DE BÚSQUEDA

17. APLICACIONES DE
ALMACENAMIENTO EN LA NUBE
Que son?
Almacenamiento en la
nube (o cloud storage, en inglés) es un modelo de
servicio en el cual los datos de un sistema de cómputo
se almacenan, se administran, y se respaldan de forma
remota, típicamente en servidores que están en la
nube y que son administrados por un proveedor del
servicio. Estos datos se ponen a disposición de los
usuarios a través de una red, como lo es Internet.

18. Gestores Bibliográficos

19. Áreas de Descripción
Bibliográfica
• Área de mención de responsabilidad y título: autor, título
propiamente dicho y título paralelo. Siempre se nombra
primero a los autores, por su primer apellido y ambos
opcional seguido de la/las siglas de sus nombres en
mayúscula.
• Áreas de edición: editorial ciudad, vol., nº año
• Áreas de descripción física y ubicación: total de pagina, il,
URL
• Área de Actualización: se especifica la fecha de la consulta.

20. A PRACTICAR!!!!!!BÚSQUEDA…

21. Google Académico

22. Google Académico

23. Google Académico
La flecha indica la
búsqueda
avanzada

24. INFORMACIÓN
¿tenemos en cuenta
todas las
consideraciones éticas?

26. Que es Plagio?
• Plagio es "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como
propias“ (Real Academia Española)
El plagio es usar el trabajo, las ideas,
o las palabras de otra persona como
si fueran propias, sin acreditar de
manera explícita de donde proviene la
información.
Alfin - Ortodoncia 26

27. PLAGIO
• Por eso, el plagio es una infracción del
derecho de autor sobre una obra de cualquier
tipo, que se produce mediante la copia de la
misma, sin autorización de la persona que la
creó o que es dueña o que posee los
derechos de dicha obra, y su presentación
como obra original.
Alfin - Ortodoncia 27

28. DERECHOS DE AUTOR – Copyright
Derecho que la ley reconoce al
autor de una obra intelectual o
artística para autorizar su
reproducción y participar en los
beneficios que esta genere.
El derecho de autor es un conjunto
de normas jurídicas y principios que
afirman los derechos morales y
patrimoniales que la ley concede a
los autores por el solo hecho de la
creación de una obra literaria,
artística, musical, científica o
didáctica, esté publicada o inédita.
Alfin - Ortodoncia 28

29. CREATIVE COMMONS
Creative Commons (CC) (en español equivaldría
a: “[Bienes] Comunes Creativos”) es una organización
sin ánimo de lucro, cuya oficina central está ubicada
en la ciudad de Mountain View, en el estado
de California, en los Estados Unidos de América, que
permite usar y compartir tanto la creatividad como el
conocimiento a través de una serie de instrumentos
jurídicos de carácter gratuito.
Alfin - Ortodoncia 29

30. CREA TU LICENCIA!!!
https://creativecommons.org/c
hoose/

31. INFORMACIÓN
¿Cómo comunicar
información?

32. A CREAR NUESTRO PERFIL DE
GOOGLE ACADÉMICO

33. Mis citas!!!!

34. Servidores de medios
digitales accesibles

35. Consideraciones
para comunicación
oral en tiempo real
videoconferencias

36. Material
• Material debe ser
claro
• Pensado en que los
demás lo
entiendan
(didactico)
• Sobrio
Conexión
Software
Conexión
Red
Micrófonos
Cámaras

37. • Incentivar a la comunicación
informal en el momento de las
preguntas
• Hacer pausas para comenzar
con las replicas
• Dejar en claro que se debe
respetar el tiempo de la
comunicación y que no
signifique que no se
responderán a las respuestas
en otro momento o por otra
via.
Interacción
Comunicación fluida

38. • Mantener siempre una voz
clara
• Tono de voz normal (ni muy
despacio ni muy fuerte)
• Se debe practicar con
anticipación la presentación
para medir el tiempo de la
exposición y reflexiones
Nivel oral
Modulacion de la voz

39. Evitar tener imágenes con
muchos movimientos
Evitar mantener todo totalmente
fijo
Evitar utilizar imágenes que no
hagan contraste
Evitar utilizar imágenes de baja
calidad.
Nivel visual
Imágenes y
presentación

40. CÓDIGO ÚNICO DE INVESTIGADOR

41. • Open Researcher and Contributor ID
• es un nro de propietario código alfanumérico para identificar
exclusivamente a los investigadores, científicos y académicos.
De esta forma se aborda el problema de que las contribuciones
de un autor en particular en relacion a la literatura científica o
publicaciones en las sueles ser difíciles de reconocer como la
mayoría de los nombres propios no son únicos, que pueden
cambiar (por ejemplo, con el matrimonio), tienen diferencias
culturales en orden de nombre, contener el uso inconsistente
del primero-nombre abreviaturas y emplear
diferentes sistemas de escritura. Proporciona una identidad
persistente para los seres humanos, similar a la creada para las
entidades relacionadas con el contenido de las redes digitales
de identificadores de objetos digitales

42. Taller de Recursos Digitales by Andrea Nuñez ETyC 2015 is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.