El documento describe las habilidades que la persona aprendió este año, incluyendo cómo usar Blogger, PowerPoint y Messenger. También aprendió sobre los usos positivos y negativos de las redes sociales como Facebook. La persona recibió una calificación de 4.0 porque se distraía hablando mucho con sus compañeros en lugar de enfocarse en el trabajo.
Siete formas de usar las redes sociales en el salónpitagoras1957
El documento describe 7 formas en que los maestros pueden usar las redes sociales en el aula para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo hacer tweets o actualizaciones de estado en Facebook construidas en equipo, escribir entradas de blog sobre lo que están aprendiendo, dar a los estudiantes la oportunidad de escribir su propio blog, conectarse con otras aulas a través de las redes sociales, usar Facebook para obtener retroalimentación de los estudiantes, utilizar YouTube para que los estudiantes suban videos y crear cuentas de
Este documento describe el uso de Facebook en la educación. Explica que Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg y ahora tiene más de 600 millones de usuarios. También detalla algunas aplicaciones educativas como NetworkedBlogs y SlideShare que pueden usarse en Facebook, y los beneficios que tiene para la educación como permitir la interacción entre estudiantes y mantener la comunicación entre clases. Sin embargo, también señala algunos riesgos del uso de Facebook como la exposición de la información personal.
Este documento resume las clases de un curso básico de educación en 2012. La alumna presenta las clases del curso, incluyendo aprender a buscar y organizar información digitalmente, crear un video autobiográfico y un wiki libro, e insertar imágenes y usar hipervínculos. Ella concluye que la experiencia fue enriquecedora para aprender nuevas formas de hacer las cosas y recursos que puede usar para enriquecer sus prácticas docentes.
Este documento presenta 4 normas de etiqueta en Internet. La primera norma indica no publicar fotos embarazosas. La segunda norma aconseja etiquetar sabiamente a personas en Facebook solo si las conoces realmente. La tercera norma pide tener consideración con las ocupaciones de otros usuarios en Facebook. Y la cuarta norma alienta a compartir conocimientos e informática para ayudar a los usuarios novatos.
Ideas para utilizar twitter con fines educativosCecilia Perez
El documento describe 27 ideas para utilizar Twitter con fines educativos, incluyendo usar Twitter para compartir información en tiempo real, hacer y responder preguntas, discutir temas de clase, anunciar tareas, compartir historias creativas con hashtags, seguir conferencias y profesionales, tomar apuntes con hashtags, realizar encuestas y juegos, y crear una marca personal para estudiantes.
Tarea 5 trabajo mediante plataformas educativasHilario Mota
El documento describe el potencial del Facebook como una plataforma educativa. Explica cómo los profesores pueden usar el Facebook para facilitar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes sin costo adicional. También proporciona ejemplos de cómo asignaturas como periodismo, comunicación e informática podrían integrar actividades y proyectos en el Facebook. El documento concluye que el Facebook permite una mayor interacción entre profesores y estudiantes que trasciende el aula y hace que los estudiantes sean copartícipes activos en la construcción
aprendizaje mediante plataformas educativasHilario Mota
Este documento analiza el potencial del Facebook como plataforma educativa. Propone que los profesores pueden usar las herramientas de Facebook como grupos y encuestas para facilitar el aprendizaje colaborativo sin costo adicional. El documento describe algunos ejemplos de cómo profesores han usado con éxito Facebook en sus clases para objetivos como análisis de lenguaje y fotografías. Concluye que Facebook permite una mayor interacción entre estudiantes y profesores que puede mejorar los resultados educativos.
El documento describe las habilidades que la persona aprendió este año, incluyendo cómo usar Blogger, PowerPoint y Messenger. También aprendió sobre los usos positivos y negativos de las redes sociales como Facebook. La persona recibió una calificación de 4.0 porque se distraía hablando mucho con sus compañeros en lugar de enfocarse en el trabajo.
Siete formas de usar las redes sociales en el salónpitagoras1957
El documento describe 7 formas en que los maestros pueden usar las redes sociales en el aula para mejorar el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo hacer tweets o actualizaciones de estado en Facebook construidas en equipo, escribir entradas de blog sobre lo que están aprendiendo, dar a los estudiantes la oportunidad de escribir su propio blog, conectarse con otras aulas a través de las redes sociales, usar Facebook para obtener retroalimentación de los estudiantes, utilizar YouTube para que los estudiantes suban videos y crear cuentas de
Este documento describe el uso de Facebook en la educación. Explica que Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg y ahora tiene más de 600 millones de usuarios. También detalla algunas aplicaciones educativas como NetworkedBlogs y SlideShare que pueden usarse en Facebook, y los beneficios que tiene para la educación como permitir la interacción entre estudiantes y mantener la comunicación entre clases. Sin embargo, también señala algunos riesgos del uso de Facebook como la exposición de la información personal.
Este documento resume las clases de un curso básico de educación en 2012. La alumna presenta las clases del curso, incluyendo aprender a buscar y organizar información digitalmente, crear un video autobiográfico y un wiki libro, e insertar imágenes y usar hipervínculos. Ella concluye que la experiencia fue enriquecedora para aprender nuevas formas de hacer las cosas y recursos que puede usar para enriquecer sus prácticas docentes.
Este documento presenta 4 normas de etiqueta en Internet. La primera norma indica no publicar fotos embarazosas. La segunda norma aconseja etiquetar sabiamente a personas en Facebook solo si las conoces realmente. La tercera norma pide tener consideración con las ocupaciones de otros usuarios en Facebook. Y la cuarta norma alienta a compartir conocimientos e informática para ayudar a los usuarios novatos.
Ideas para utilizar twitter con fines educativosCecilia Perez
El documento describe 27 ideas para utilizar Twitter con fines educativos, incluyendo usar Twitter para compartir información en tiempo real, hacer y responder preguntas, discutir temas de clase, anunciar tareas, compartir historias creativas con hashtags, seguir conferencias y profesionales, tomar apuntes con hashtags, realizar encuestas y juegos, y crear una marca personal para estudiantes.
Tarea 5 trabajo mediante plataformas educativasHilario Mota
El documento describe el potencial del Facebook como una plataforma educativa. Explica cómo los profesores pueden usar el Facebook para facilitar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes sin costo adicional. También proporciona ejemplos de cómo asignaturas como periodismo, comunicación e informática podrían integrar actividades y proyectos en el Facebook. El documento concluye que el Facebook permite una mayor interacción entre profesores y estudiantes que trasciende el aula y hace que los estudiantes sean copartícipes activos en la construcción
aprendizaje mediante plataformas educativasHilario Mota
Este documento analiza el potencial del Facebook como plataforma educativa. Propone que los profesores pueden usar las herramientas de Facebook como grupos y encuestas para facilitar el aprendizaje colaborativo sin costo adicional. El documento describe algunos ejemplos de cómo profesores han usado con éxito Facebook en sus clases para objetivos como análisis de lenguaje y fotografías. Concluye que Facebook permite una mayor interacción entre estudiantes y profesores que puede mejorar los resultados educativos.
Este documento describe los conocimientos y usos de las TIC y Internet por parte de los estudiantes del autor. Explica que los estudiantes usan diariamente herramientas como Facebook, YouTube y videojuegos para entretenimiento, así como Wikipedia y Google para la escuela. También dominan programas básicos de Office para tareas escolares. El autor disfruta ver presentaciones de PowerPoint hechas por estudiantes. Explica que los estudiantes usan Facebook para relacionarse pero a veces de forma inapropiada, como cyberbullying. Finalmente, el autor concluye que est
Este documento describe cómo Facebook puede usarse como una herramienta educativa. Explica las características y ventajas de Facebook como red social, y luego discute cómo los profesores pueden crear grupos en Facebook para compartir materiales educativos, fomentar discusiones, y mantenerse en contacto con los estudiantes. También cubre algunas desventajas potenciales de usar Facebook para la educación y proporciona pautas para que los profesores lo usen de manera efectiva.
Este documento describe cómo Facebook puede usarse como una herramienta educativa. Explica las características y ventajas de Facebook, como su popularidad y capacidad para compartir información multimedia. También discute cómo los profesores pueden crear grupos, publicar materiales educativos y usar el muro y eventos para promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. El documento concluye que, aunque Facebook no fue diseñado originalmente para propósitos educativos, los maestros pueden apropiarse de sus funciones para complementar la enseñanza
Presentacion power point el uso de las redes socilaes en la educación.Patriciaacato
El documento resume la historia de Facebook desde su creación por Mark Zuckerberg en Harvard en 2003 hasta convertirse en la red social más grande del mundo. También describe algunas herramientas de Facebook que pueden usarse en educación como Webinar, Calendario y SlideShare. Finalmente, discute las ventajas de Facebook para la educación como la interactividad y desarrollo de habilidades, pero también las desventajas como la distracción y exposición de información personal.
Este documento describe un proyecto educativo sobre identidad digital y uso responsable de las redes sociales llevado a cabo con estudiantes de segundo año. El proyecto incluye discusiones sobre privacidad en Internet, publicación de trabajos escolares en redes, respeto de derechos de autor y colaboración en equipo. Los estudiantes participan en actividades en Facebook y Twitter para practicar estas habilidades.
Este documento resume las presentaciones de varias plataformas educativas e internet realizadas por compañeros de clase. Menciona que Blogger permite crear entradas con información, videos e imágenes, pero que al subir el contenido se pierden los derechos de autor. También habla de Facebook y Flickr como redes sociales para compartir fotos y estados, y de las wikis como fuentes informativas útiles para investigaciones escolares. El autor concluye agradeciendo a la maestra por los conocimientos brindados durante el año escolar.
El documento discute el potencial de Facebook como una herramienta pedagógica, señalando que contiene elementos que pueden hacer que las clases sean más divertidas, didácticas y sencillas tanto para profesores como estudiantes a través del uso de aplicaciones para el trabajo en grupo y compartir notas. También menciona que los estudiantes no verían las clases como aburridas al usar Facebook debido a que les permite emplear herramientas nuevas.
El documento discute el potencial de Facebook como una herramienta pedagógica, señalando que contiene elementos que pueden hacer que las clases sean más divertidas, didácticas y sencillas tanto para profesores como estudiantes a través del uso de aplicaciones para el trabajo en grupo y compartir notas. También menciona que los estudiantes no verían las clases como aburridas al usar Facebook debido a que les permite emplear herramientas nuevas.
El documento discute el potencial de Facebook como una herramienta pedagógica, señalando que contiene elementos que pueden hacer que las clases sean más divertidas, didácticas y sencillas tanto para profesores como estudiantes a través del uso de aplicaciones para el trabajo en grupo y compartir notas. También menciona que los estudiantes no verían las clases como aburridas al usar Facebook debido a que les permite emplear herramientas nuevas.
El documento discute el potencial de Facebook como una herramienta pedagógica, señalando que contiene elementos que pueden hacer que las clases sean más divertidas, didácticas y sencillas tanto para profesores como estudiantes a través del uso de aplicaciones para el trabajo en grupo y compartir notas. También menciona que los estudiantes no verían las clases como aburridas al usar Facebook debido a que les permite emplear herramientas nuevas.
El documento discute el uso de las redes sociales como Facebook en el aula. Señala que aunque los estudiantes están muy interesados en estas redes, su atención puede ser redireccionada hacia el aprendizaje si el profesor las usa de manera estratégica, por ejemplo, creando grupos para proyectos colaborativos o compartir recursos educativos. También destaca que bloquear estas redes no es la solución, sino aprender a interactuar con los estudiantes a través de ellas y usar sus funciones para enriquecer el apre
El documento presenta un proyecto para incluir redes sociales como herramientas de aprendizaje de lengua y literatura para alumnos de noveno año. Se utilizará un grupo de Facebook y tweets con el hashtag #mitoperseo para trabajar con mitos en la literatura y el cine.
Este documento discute el potencial de Facebook como recurso educativo. Explica que Facebook comenzó como una red social para estudiantes universitarios y ahora millones de personas y estudiantes lo usan. Algunas ventajas educativas incluyen mayor participación estudiantil, intercambio de información y creación de grupos. También hay desventajas como la distracción y exposición del contenido. El documento concluye que a pesar de las desventajas, Facebook puede ser una herramienta educativa útil si se usa correctamente.
Este documento describe una experiencia educativa utilizando Facebook como
herramienta de aprendizaje para estudiantes universitarios en México. Explica cómo se
creó un grupo en Facebook para una asignatura y los estudiantes participaron
activamente desde sus dispositivos móviles. También discute cómo Facebook puede ser
una valiosa herramienta educativa si los profesores aprovechan las funciones como
grupos, eventos y encuestas para complementar el aprendizaje formal.
Este documento presenta las instrucciones generales para un diario reflexivo que los estudiantes deben llevar para un curso de biología. Los estudiantes deben responder preguntas sobre su aprendizaje y participación en clase, y compartir sus reflexiones con la profesora cada viernes. El diario tiene un valor total de 195 puntos y se evaluará la ortografía y sintaxis.
Facebook puede ser una herramienta útil para la educación. Permite a estudiantes y maestros comunicarse e interactuar en tiempo real sobre temas académicos. Los estudiantes pueden compartir artículos e ideas, trabajar en equipo desde diferentes lugares, y obtener respuestas rápidas a sus preguntas. Sin embargo, también tiene desventajas como la distracción por uso no académico y el acceso limitado en algunas áreas.
El documento habla sobre diferentes espacios educativos en línea como Facebook, blogs, wikis y Flickr. La autora analiza el impacto que han tenido estos sitios en su vida y cómo los ha usado. Explica que Facebook le ha permitido comunicarse con familia y amigos pero que a veces lo usa en exceso. Los blogs le han servido para publicar artículos y recibir comentarios, mientras que las wikis son un nuevo espacio de aprendizaje. Concluye que estos sitios pueden ser beneficiosos si se les da un uso adecuado para aprender y
El documento habla sobre diferentes espacios educativos en línea como Facebook, blogs, wikis y Flickr. La autora analiza el impacto que han tenido estos sitios en su vida y cómo los ha usado. Explica que Facebook le ha permitido comunicarse con familia y amigos pero que a veces lo usa en exceso. Los blogs le han servido para publicar artículos y recibir comentarios, mientras que las wikis son un nuevo espacio de aprendizaje. Concluye que estos sitios pueden ser beneficiosos si se les da un uso adecuado para aprender y
El documento habla sobre el uso de Facebook en la educación. Menciona algunas de las ventajas de usar Facebook como una herramienta educativa, como mantener a los estudiantes informados y facilitar la comunicación. También proporciona ejemplos de cómo crear páginas y grupos de Facebook centrados en temas educativos y aplicaciones que pueden usarse para compartir materiales y promover la discusión. El documento concluye que, aunque existen preocupaciones sobre el uso de las redes sociales, Facebook puede ser una valiosa herramienta educativa si se us
I:\Documents And Settings\Usuario\Mis Documentos\Facebook Como Herramienta Pe...luisa fernanda orozco
El documento describe cómo Facebook puede utilizarse como una herramienta pedagógica. Permite la comunicación escrita y compartir información entre maestros, estudiantes y amigos. Los maestros pueden crear estrategias para motivar a los estudiantes y enseñarles el uso correcto de Facebook. También puede usarse didácticamente para intercambiar tareas, ideas y fomentar la comunicación entre un grupo.
Este documento describe los conocimientos y usos de las TIC y Internet por parte de los estudiantes del autor. Explica que los estudiantes usan diariamente herramientas como Facebook, YouTube y videojuegos para entretenimiento, así como Wikipedia y Google para la escuela. También dominan programas básicos de Office para tareas escolares. El autor disfruta ver presentaciones de PowerPoint hechas por estudiantes. Explica que los estudiantes usan Facebook para relacionarse pero a veces de forma inapropiada, como cyberbullying. Finalmente, el autor concluye que est
Este documento describe cómo Facebook puede usarse como una herramienta educativa. Explica las características y ventajas de Facebook como red social, y luego discute cómo los profesores pueden crear grupos en Facebook para compartir materiales educativos, fomentar discusiones, y mantenerse en contacto con los estudiantes. También cubre algunas desventajas potenciales de usar Facebook para la educación y proporciona pautas para que los profesores lo usen de manera efectiva.
Este documento describe cómo Facebook puede usarse como una herramienta educativa. Explica las características y ventajas de Facebook, como su popularidad y capacidad para compartir información multimedia. También discute cómo los profesores pueden crear grupos, publicar materiales educativos y usar el muro y eventos para promover el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. El documento concluye que, aunque Facebook no fue diseñado originalmente para propósitos educativos, los maestros pueden apropiarse de sus funciones para complementar la enseñanza
Presentacion power point el uso de las redes socilaes en la educación.Patriciaacato
El documento resume la historia de Facebook desde su creación por Mark Zuckerberg en Harvard en 2003 hasta convertirse en la red social más grande del mundo. También describe algunas herramientas de Facebook que pueden usarse en educación como Webinar, Calendario y SlideShare. Finalmente, discute las ventajas de Facebook para la educación como la interactividad y desarrollo de habilidades, pero también las desventajas como la distracción y exposición de información personal.
Este documento describe un proyecto educativo sobre identidad digital y uso responsable de las redes sociales llevado a cabo con estudiantes de segundo año. El proyecto incluye discusiones sobre privacidad en Internet, publicación de trabajos escolares en redes, respeto de derechos de autor y colaboración en equipo. Los estudiantes participan en actividades en Facebook y Twitter para practicar estas habilidades.
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El documento discute el potencial de Facebook como una herramienta pedagógica, señalando que contiene elementos que pueden hacer que las clases sean más divertidas, didácticas y sencillas tanto para profesores como estudiantes a través del uso de aplicaciones para el trabajo en grupo y compartir notas. También menciona que los estudiantes no verían las clases como aburridas al usar Facebook debido a que les permite emplear herramientas nuevas.
El documento discute el potencial de Facebook como una herramienta pedagógica, señalando que contiene elementos que pueden hacer que las clases sean más divertidas, didácticas y sencillas tanto para profesores como estudiantes a través del uso de aplicaciones para el trabajo en grupo y compartir notas. También menciona que los estudiantes no verían las clases como aburridas al usar Facebook debido a que les permite emplear herramientas nuevas.
El documento discute el potencial de Facebook como una herramienta pedagógica, señalando que contiene elementos que pueden hacer que las clases sean más divertidas, didácticas y sencillas tanto para profesores como estudiantes a través del uso de aplicaciones para el trabajo en grupo y compartir notas. También menciona que los estudiantes no verían las clases como aburridas al usar Facebook debido a que les permite emplear herramientas nuevas.
El documento discute el potencial de Facebook como una herramienta pedagógica, señalando que contiene elementos que pueden hacer que las clases sean más divertidas, didácticas y sencillas tanto para profesores como estudiantes a través del uso de aplicaciones para el trabajo en grupo y compartir notas. También menciona que los estudiantes no verían las clases como aburridas al usar Facebook debido a que les permite emplear herramientas nuevas.
El documento discute el uso de las redes sociales como Facebook en el aula. Señala que aunque los estudiantes están muy interesados en estas redes, su atención puede ser redireccionada hacia el aprendizaje si el profesor las usa de manera estratégica, por ejemplo, creando grupos para proyectos colaborativos o compartir recursos educativos. También destaca que bloquear estas redes no es la solución, sino aprender a interactuar con los estudiantes a través de ellas y usar sus funciones para enriquecer el apre
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Este documento describe una experiencia educativa utilizando Facebook como
herramienta de aprendizaje para estudiantes universitarios en México. Explica cómo se
creó un grupo en Facebook para una asignatura y los estudiantes participaron
activamente desde sus dispositivos móviles. También discute cómo Facebook puede ser
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Facebook puede ser una herramienta útil para la educación. Permite a estudiantes y maestros comunicarse e interactuar en tiempo real sobre temas académicos. Los estudiantes pueden compartir artículos e ideas, trabajar en equipo desde diferentes lugares, y obtener respuestas rápidas a sus preguntas. Sin embargo, también tiene desventajas como la distracción por uso no académico y el acceso limitado en algunas áreas.
El documento habla sobre diferentes espacios educativos en línea como Facebook, blogs, wikis y Flickr. La autora analiza el impacto que han tenido estos sitios en su vida y cómo los ha usado. Explica que Facebook le ha permitido comunicarse con familia y amigos pero que a veces lo usa en exceso. Los blogs le han servido para publicar artículos y recibir comentarios, mientras que las wikis son un nuevo espacio de aprendizaje. Concluye que estos sitios pueden ser beneficiosos si se les da un uso adecuado para aprender y
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El documento habla sobre el uso de Facebook en la educación. Menciona algunas de las ventajas de usar Facebook como una herramienta educativa, como mantener a los estudiantes informados y facilitar la comunicación. También proporciona ejemplos de cómo crear páginas y grupos de Facebook centrados en temas educativos y aplicaciones que pueden usarse para compartir materiales y promover la discusión. El documento concluye que, aunque existen preocupaciones sobre el uso de las redes sociales, Facebook puede ser una valiosa herramienta educativa si se us
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3. Como todos
tenemos un
perfil en
facebook, la
próxima clase
no la haremos
en el salón sino
utilizaremos el
chat, además
quiero que cada
uno postee una
foto en la que
veamos la
importancia de
la comunicación.
4. Profe pero es
que el facebook Si profe,
es una pagina Camilo tiene
que se usa para razon
hablar entre Facebook es
amigos y a veces una pagina en
es usada para la que subes
crear chismes. muchas fotos
y además
hablas con
mucha gente
del mundo.
5. Si, niños los dos tienen
razón facebook es una
red social diseñada para
compartir fotos, y demás
información; es también
una herramienta que nos
permite estar en
contacto con mucha
gente. A veces es utilizada
como incubadora de
chismes, pero todo
depende del uso que le
podamos dar. Para
nosotros será una nueva
aula de clases.
6. Alguno sabe
que es
facebook, No, se
cual su uso, quien
quien la la
creo y para creo.
que?
Es una red
social
usada para
hablar con
amigos que
están
lejos.
7. Para la
siguiente
clase todos
averiguaremo
s quien creo
facebook y
para que lo
creo.
8. • Los niños y los maestros deben
trabajar conjuntamente en el
proceso educativo, se deben valer
de nuevas herramientas que están el
en medio.
• Usar las redes sociales no es malo,
solo se debe tener conocimientos
de ellas.
• Para que el alumno tenga una
postura critica de las tecnologías
primero las debe conocer bien;
seguido a esto el maestro solo le
dirá las ventajas y desventajas.
• Es el alumno quien a través de la