El documento habla sobre el impacto de las redes sociales en la educación. Explica que las redes sociales permiten el aprendizaje colaborativo e intercambio de información que fomenta la cooperación. También describe algunos beneficios de las redes sociales como pertenecer a grupos o colaborar y compartir conocimientos. Finalmente, señala que las redes sociales pueden utilizarse como herramientas didácticas que permiten la comunicación asincrónica, trabajo cooperativo y acceso a contenidos de aprendizaje.

1. Las redes sociales y su impacto en la educación
Introducción:
Hoy en día las redes sociales se han convertido en una herramienta que
permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de
información que fomentan la cooperación en la vida diaria de los seres humanos
como en la comunicación organizacional, difusión de proyectos, mercadotecnia,
publicidad, comercio y relaciones interpersonales, entre otros. Los beneficios para
aquellos que forman parte de las redes sociales son varios, entre ellos se
encuentran aspectos de suma importancia para el ser humano, como pertenecer a
un grupo con el que se tiene afinidad, hacer o renovar amistades, y en lo laboral,
colaborar y compartir conocimientos, así como buscar trabajo, promoviendo los
conocimientos y habilidades con los que se cuenta. En este trabajo pondremos
énfasis en las redes sociales y su impacto en la educación.
Desarrollo:
Ante el panorama social que ha provocado la revolución digital de la Web y la
expansión de numerosos tipos de redes sociales o comunidades virtuales, ha sido
cada vez más notorio utilizar éstas de manera continua para informarse sobre
noticias, participar en la compra y venta de diversos productos, recibir información,
establecer contactos, jugar y ejecutar actividades de colaboración profesional, así
como chatear y compartir aficiones diversas. De ahí que el entorno en donde nos
desarrollamos haya cambiado radicalmente en la forma de comunicarnos y la
educación no escapa de ello.
Durante este año, en el cual me he estrenado en la red, me he dado cuenta de la
gran importancia de estas redes. Hay que estar presente en el mundo digital, por
lo menos en las redes sociales más populares. Cierto es que debemos dedicarles
tiempo, pero aportan muchas ventajas a nuestro trabajo. Son potentes medios
gratuitos y eficaces para conseguir clientes, y para relacionarse con nuestro
“público”. Ayudan a crear una sensación de cercanía con el cliente o los
compañeros de profesión.
Las redes sociales en la educación: ¿moda o tendencia?
Nuestro mundo ha estado evolucionando con el paso de los años en todos los
aspectos, igual en la rama de la educación en el cual hay un gran cambio en
proceso de enseñanza-aprendizaje debido a las nuevas tecnologías. Las redes
sociales son un grupo de personas relacionadas entre sí, es este caso un interés

2. acerca de un tema de educación, con un fin de interactuar, compartir
conocimientos y crear grupos sobre temas similares de una manera virtual, en
este caso.
¿CUÁL ES LA UTILIDAD A NIVEL EDUCATIVO?
 La comunicación es asincrónica y tiene lugar en grupos.
 Es independiente del lugar.
 Genera un aprendizaje autónomo e independiente.
 Trabajo cooperativo y colaborativo mediante el aporte de miembros del
grupo, esto mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Genera una dinámica educativa.
Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje
informal y el formal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo,
entablar relaciones con otros, así como atender a las exigencias propias de
su educación.
Así pues, se sugiere a los profesores hacer un análisis de la situación que desean
mejorar e identificar si las redes sociales son la mejor solución; de ser así,
aprovechar al máximo las capacidades y cobertura de estas, para que las
generaciones de estudiantes que se encuentran en este momento en las escuelas,
puedan tener acceso a contenidos y herramientas que les ayuden a lograr sus
objetivos de aprendizaje y a egresar mucho mejor preparados.
Las redes sociales ofrecen una gran gama de posibilidades para los docentes en
términos de establecer interacción en diversas vías, empezando por estudiantes e
incluso con las autoridades de sus instituciones. Sin embargo, siempre es
conveniente definir inicialmente, qué es lo que se desea resolver con cierta
herramienta tecnológica, pues con base en ello será más sencillo elegir qué
solución pudiera ser la más adecuada; esto tomando en cuenta todos los factores
involucrados en la situación de enseñanza a resolver.
Además, se recomienda tener siempre presente la seguridad en las redes
sociales. Esto será de gran repercusión, pues es ampliamente conocido que el
dejar disponible información privada de gran relevancia, puede ser delicado, ya
que en muchos de los sitios que ofrecen estos servicios, no queda del todo claro el
destino que puede tener dicha información.

3. Las redes sociales se dividen en:
a) Profesionales: su intención se centra en potenciar el
networking entre distintos profesionales. A través de
las mismas es posible compartir información específica,
originando relaciones laborales. Incluye redes como
LinkedIn o blogs temáticos. Linkedin, es una red social
profesional con 200 millones de usuarios registrados en
todo el mundo y unos 155 millones de visitantes mensuales,
como todas las redes sociales el tráfico vía móvil
se está disparando.
b) Entretenimiento: tiene como fin congregar a personas
que comparten actividades de esparcimiento tales
como deportes, música, videojuegos. Algunos ejemplos
son Wipley, Dogster, etc. Wipley es una red social para
gamers donde se encuentra todos los juegos favoritos,
amigos, consolas, etc. Dogster es una red social muy graciosa
creada especialmente para perros. De esta forma,
las mascotas cuentan con su propia página web.
c) Mixtas: es una fusión entre las dos anteriores, proporciona
al público un lugar concreto donde desarrollar
actividades profesionales y personales. Unience es un
ejemplo, es una red social que permite a los usuarios
entrar en contacto entre ellos para comentar las inversiones
realizadas encontrando nuevas oportunidades.
Las redes sociales verticales profesionales funcionan
como bolsas de trabajo para los estudiantes universitarios,
y se pueden generar debates específicos y valiosos
con la participación e intercambio de profesionales
internacionales. Las mixtas promueven la cultura emprendedora
y generan posibilidades y oportunidades
interesantes.

4. Conclusión
Las redes sociales son páginas web destinas exclusivamente para usuarios que
quieran interactuar con otras personas, desde cualquier lugar del mundo siempre y
cuando se disponga de una computadora o un dispositivo con la tecnología de
redes sociales incorporado.
Como bien es cierto, las redes sociales se pueden convertir en una
herramienta didáctica-tecnológica muy útil para los estudiantes y profesores de
este momento.
Ya para terminar , quiero acotar que el docente de hoy debe utilizar la tecnología
adecuadamente, hacer uso racional de la misma y utilizarla en pro de fomentar
el aprendizaje y abrir caminos hacia la excelencia, las redes sociales
indudablemente constituyen literalmente una herramienta tecnológica a la cual se
le puede sacar grandes provechos en pro de la enseñanza.
¿Por qué has elegido ese tema?
Este tema me parece muy interesante ya que A estas alturas creo que todos
somos conscientes de lo importante que es estar presente en la red, ya no solo
mediante blogs o páginas profesionales, sino también en las redes sociales.
La necesidad natural de estar contactados entre nosotros ha provocado el auge
de las redes sociales, que además cada vez cobran más importancia en nuestras
vidas. Al principio empezaron siendo un entretenimiento para pasar el rato, sin
embargo hoy se utiliza en prácticamente todo desde difundir noticias, para la
educación o charlar con nuestros amigos, promocionar marcas o productos, hasta
las revoluciones sociales del siglo XXI que empiezan en las redes sociales. ¿Por
qué no sacarles partido?
¿De dónde partiste para empezar a escribir?
Investigue sobre el tema en la web para tener herramientas que me ayudaran a
entender sobre el tema y después poder desarrollar el texto.
Fuentes de consulta:
http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/198/213

5. Básicamente considero mi escrito como un texto educativo ya que la información
recopilada fue mediante investigación en sitios web que tienen conocimiento del tema.
Guía para mi diagnóstico
Aspecto SI ¿Cómo lo hice? NO ¿Qué
debo
hacer?
Planificación y lectura exploratoria
¿Pensé en los lectores de mi
texto?
x Porque hoy en la
actualidad es un tema
importante.
¿Tengo suficientes
conocimientos del tema?
x Mediante una
investigación
exhaustiva.
¿Es claro el objetivo del texto? x Está basado basado
en hechos objeticos y
en un resumen
personal de mi punto
de vista respecto al
tema.
¿Hice una investigación previa
del tema?
x Mediante investigación
de sitios web.
¿Recurrí a fuentes académicas
y sitios propios de la disciplina?
x En sitios de educación
e investigación que
hablan sobre el tema.
¿Organicé la información
obtenida de mis búsquedas?
x Mediante la estructura
de un texto
académico.
Proceso de escritura
¿La información que recopilé,
fue suficiente para comenzar a
escribir mi texto?
x Si porque investigue
de forma general el
impacto del tema para
poder determinar la
opinión del mismo.
¿Generé ideas del tema
previamente?
x Para poder tener una
idea del tema a
investigar.

6. ¿El título de mi texto, refleja
con claridad el tema a tratar?
x
¿Organicé de manera clara y
ordenada el texto, los párrafos
y las oraciones?
x De manera que el
tema se fuera
entendiendo.
¿Dentro de mi texto, están bien
conectados los párrafos entre sí?
x Porque un texto
educativo
¿Los términos utilizados precisan
bien los conceptos a los que refiero?
x
Después de la escritura y revisión
¿Efectué una revisión al finalizar el
texto? ¿Hice ajustes
posteriormente?
x Para constatar
que el tema
estuviera bien
estructurado.
¿Tuve en cuenta que revisar
consiste en suprimir y también en
añadir; en sustituir y en desplazar;
en reforzar una idea; en distribuir y
en reorganizar palabras, frases o
fragmentos del texto?
x
De forma breve, anota cuál es el estado de tu escrito, qué has determinado hacer y si has
elegido algún tipo de texto académico en caso de su reelaboración.
Básicamente considero mi escrito como un texto educativo ya que la información recopilada
fue mediante investigación en sitios web que tienen conocimiento del tema.