TAREA REDES SOCIALES TIC

1. UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO
 DIVISION ACADEMICA DE EDUCACION Y ARTES
ALUMNA: HILLARY ITZEL JIMENEZ HERNÁNDEZ
MAESTRA: Mtra. Diana del C. Madrigal Castellanos.
MATERIA: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN
GRADO: 3ro. GRUPO: “A”
LICENCIATURA: Ciencias de la educación
8 DE SEPTIEMBRE DE 2015

2. Redes Sociales

3. ¿Qué es una Red Social?
Red Social
son
Formas de
interacción social
Intercambio dinámico
personas, grupos e
instituciones
contextos de
complejidad
entendidas como
entre
en

4. Características
Están basadas en el usuario
Las redes sociales son
construidas y dirigidas por los
mismos usuarios, quienes
además las nutren con el
contenido.

5. Características
Son Interactivas
Las redes sociales poseen además
de un conjunto de salas de chat y
foros, una serie aplicaciones
basadas en una de red juegos,
como una forma de conectarse y
divertirse con los amigos.

6. Características
Impulsado por la comunidad
Las redes sociales no sólo permiten
descubrir nuevos amigos sobre la
base de intereses, sino que también
permiten volver a conectar con
viejos amigos con los que se ha
perdido contacto desde muchos
años atrás.

7. Características
Establecen Relaciones
Las redes sociales permiten que el
contenido publicado por un usuario
prolifere a través de una red de
contactos y sub-contactos mucho
más grande de lo que se pueda
imaginar

8. Características
Emoción por encima del
contenido
Las redes sociales permiten
comunicarse directamente con un
círculo de amigos que pueden
ofrecer una gran cantidad de apoyo
en una situación incontrolable.

9. Tipos de Redes Sociales
Analógicas o
Redes sociales
Off-Line
Sin mediación de aparatos o
sistemas electrónicos
Digitales o
Redes sociales
On-Line
Se desarrollan a través de
medios electrónicos
Según Burgueño (2009)

10. Tipos de Redes Sociales
Redes Sociales Horizontales
Redes Sociales On-Line
Según su público objetivo y temática
Dirigidas a todo tipo de
usuario y sin una temática
definida. Se basan en una
estructura de celdas
permitiendo la entrada y
participación libre y genérica
sin un fin definido, distinto del
de generar masa.

11. Tipos de Redes Sociales
Redes Sociales Verticales
Según su público objetivo y temática
Concebidas sobre la base de
un eje temático generador. Su
objetivo es el de congregar en
torno a una temática definida
a un colectivo concreto.
Pueden ser: profesionales, de
ocio y mixtas
Profesionales
De Ocio
Mixtas
Redes Sociales On-Line

12. Tipos de Redes Sociales
Redes Sociales Humanas
Por el sujeto principal de la relación
Fomentan las relaciones entre
personas uniendolas según su
perfil social y en función de
sus gustos, aficiones, lugares
de trabajo, viajes y
actividades.
Redes Sociales On-Line

13. Tipos de Redes Sociales
Redes Sociales de Contenidos
Por el sujeto principal de la relación
Fomentan las relaciones
uniendo perfiles a través del
contenido publicado, los
objetos que posee el usuario o
los archivos que se
encuentran en su ordenador.
Redes Sociales On-Line

14. Tipos de Redes Sociales
Redes Sociales Inertes
Por el sujeto principal de la relación
Su objeto es unir marcas,
automóviles y lugares. Entre
estas redes sociales destacan
las de difuntos, siendo éstos
los sujetos principales de la
red.
Redes Sociales On-Line

15. Tipos de Redes Sociales
Redes Sociales Sedentarias
Por su localización geográfica
Se transforma en función de
las relaciones entre personas,
los contenidos compartidos o
los eventos creados.
Redes Sociales On-Line

16. Tipos de Redes Sociales
Redes Sociales Nómadas
Por su localización geográfica
Se componen y recomponen a
tenor de los sujetos que se
hallen geográficamente cerca
del lugar en el que se
encuentra el usuario, los
lugares que haya visitado o
aquellos a los que tenga
previsto acudir.
Redes Sociales On-Line

17. Uso de las Redes
Sociales en el aula
Según Burgueño (2008)
Permiten centralizar en un único sitio todas las actividades
docentes, profesores y alumnos de un centro educativo
Mejoran el ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus
propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que
requiere la educación
Facilitan la coordinación y trabajo de diversos grupos de
aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una
asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados.

18. Uso de las Redes
Sociales en el aula
Según Burgueño (2008)
Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre
profesores y alumnos.
Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y
profesores debido al efecto de cercanía que producen.
Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los
alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo
llegar.

19. Créditos
Jorge Gutiérrez
MEIDI.Universidad de los Andes
Venezuela
Jorluguvi@gmail.com
Renortha Penny
Universidad del Valle de Orizaba
México
renorthap@gamil.com
Asesora: Prof. Teadira Pérez
Universidad de los Andes
Venezuela
teadira@gmail.com

20. Referencias
De Haro, J. (2008). Las redes sociales en educación. [documento en
línea] Disponible en:
http://www.pabloburgueno.com/2009/03/clasificacion-de-redes-
sociales/ [Consulta: 2009, Octubre 29]
Burgueño, P. (2009).Clasificación de redes sociales
[documento en línea] Disponible en:http://jjdeharo.blogspot.com/
2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html [Consulta: 2009, Octubre
29]
Zamora, M. (2006). Las redes sociales en internet. [documento en
línea] Disponible en : http://www.maestrosdelweb.com/
editorial/redessociales [Consulta: 2009, Octubre 29]
Muñoz, A .y otros (2007).Redes Sociales. [Video en línea] Disponible:
http://www.youtube.com/watch?v=YY2uT993iDs [Consulta:2009, octubre
29]
Astudillo, J. (2009).Las redes sociales en las organizaciones.
[presentacion en línea] Disponible en:
http://www.slideshare.net/jaquitaast/redes-sociales-1788751
[Consulta: 2009, Octubre 29]