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REDES SOCIALES
                          ESTRATEGIAS PARA LA INSERCIÓN DE LAS TIC EN EL AULA
                                         MARYORY LICETH PEÑALOZA HURTADO
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                                                        FUNLAM BOGOTÁ 2013



 Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto
 de actores (tales como individuos u organizaciones) que están
 conectados por díadas denominadas lazos interpersonales, que se
 pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, entre
 otros.

 La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales
 operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco
 hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en
 este caso de redes políticas), desempeñando un papel crítico en la
 determinación de la agenda política y el grado en el cual los
 individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben
 influencias.

 El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando
 la teoría de grafos e identificando las entidades como "nodos" o
 "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura
 del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha
 dicho, En su forma más simple, una red social es un mapa de todos
 los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en
 este caso de redes "socio céntricas" o "completas". Otra opción es
 identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes
 contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de
 "red personal".

 La red social también puede ser utilizada para medir el capital
 social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos
 accesibles a través de su red social). Estos conceptos se muestran,
 a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos,
 líneas.
Red social también se suele referir a las plataformas en Internet. Las
redes sociales de internet cuyo propósito es facilitar la
comunicación y otros temas sociales en el sitio web.



REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN

En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto
un grupo numeroso de personas es la primera característica de la
cual podemos aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo
en el uso de tecnologías a través de Internet, ya que otros
profesores también lo hacen, o aun estando solo, dispone de un
elevado número de alumnos (por ejemplo, más de 150), la
dispersión en las fuentes de información de profesores y alumnos
puede dificultar la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos
colectivos se ven obligados a visitar un gran número de recursos
(blogs, wikis, etc.) que son independientes entre sí. Realmente este
fue uno de los escollos importantes que apunté al uso de blogs en
uno de mis primeros artículos titulado Edublogs, ¿un medio poco
apropiado? Allí alertaba sobre el caos que podía producirse si se
utilizaba el blog como medio generalizado en la enseñanza,
debido a la multiplicidad de asignaturas, profesores y alumnos que
conviven juntos en un mismo centro educativo



En resumen

Podemos citar algunos de los beneficios que nos puede aportar
una red social creada para trabajar con los alumnos:

Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes,
profesores y alumnos de un centro educativo.

Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y
profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes
sociales.




                                                                     Página 02
Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus
propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que
requiere la educación.

Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre
profesores y alumnos.

Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la
red como un medio de aglutinación de personas, recursos y
actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma
generalizada y masiva en el centro educativo.

Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de
aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una
asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados.

Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los
alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo
llegar, etc.

TOMADO DE: http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-
educacin.html#ixzz2LPfjrenH
Under Creative Commons License: Attribution Non-Commercial Share Alike

fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social




                                                                     Página 03

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Redes sociales educación estrategias TIC aula

  • 1. REDES SOCIALES ESTRATEGIAS PARA LA INSERCIÓN DE LAS TIC EN EL AULA MARYORY LICETH PEÑALOZA HURTADO LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR FUNLAM BOGOTÁ 2013 Una red social es una estructura social compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están conectados por díadas denominadas lazos interpersonales, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, entre otros. La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias. El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la teoría de grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "socio céntricas" o "completas". Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red personal". La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos, líneas.
  • 2. Red social también se suele referir a las plataformas en Internet. Las redes sociales de internet cuyo propósito es facilitar la comunicación y otros temas sociales en el sitio web. REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a través de Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o aun estando solo, dispone de un elevado número de alumnos (por ejemplo, más de 150), la dispersión en las fuentes de información de profesores y alumnos puede dificultar la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos colectivos se ven obligados a visitar un gran número de recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre sí. Realmente este fue uno de los escollos importantes que apunté al uso de blogs en uno de mis primeros artículos titulado Edublogs, ¿un medio poco apropiado? Allí alertaba sobre el caos que podía producirse si se utilizaba el blog como medio generalizado en la enseñanza, debido a la multiplicidad de asignaturas, profesores y alumnos que conviven juntos en un mismo centro educativo En resumen Podemos citar algunos de los beneficios que nos puede aportar una red social creada para trabajar con los alumnos: Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo. Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales. Página 02
  • 3. Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación. Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos. Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo. Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados. Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc. TOMADO DE: http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en- educacin.html#ixzz2LPfjrenH Under Creative Commons License: Attribution Non-Commercial Share Alike fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social Página 03