Reflexion 10
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El documento discute cómo los entornos educativos deben desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes, y cómo las TIC pueden permitir este proceso si se usan de manera segura y consciente. También enfatiza que la escuela y los maestros pueden cultivar el pensamiento crítico, la investigación y otras competencias, siempre que los adultos supervisen responsablemente el uso de la web por parte de los menores en casa.
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El mundo digital
El documento habla sobre los bits de información y cómo estos se pueden convertir en bits de inteligencia cuando se presentan de manera adecuada a los estudiantes. Explica que los bits desarrollan la capacidad de atención, memoria, vocabulario y conocimientos. Además, señala que es importante hacer que el aprendizaje sea agradable y divertido para los niños usando técnicas adecuadas a su nivel de desarrollo.
Sie7e Pecados Capitales
Este documento discute siete "pecados capitales" en la educación. 1) La educación es un proceso activo de construcción del entendimiento, no solo de la memoria. 2) El tecnocentrismo pone la tecnología antes que a las personas. 3) El infocentrismo pone la información antes que a las personas. 4) Las instituciones educativas no siempre enseñan lo que se necesita para vivir en el siglo 21. 5) El aprendizaje depende de la motivación y participación, no solo de recibir información. 6) La
TecnotopíasEela
Este documento discute las perspectivas optimistas y pesimistas sobre el uso de la tecnología en la educación. Algunos creen que la tecnología puede mejorar la productividad y eficiencia educativa, mientras que otros advierten sobre posibles riesgos físicos, emocionales, intelectuales y morales. También señala que mientras algunos ven a la tecnología como una herramienta poderosa, otros argumentan que debilita habilidades como la creatividad y la sustentabilidad ambiental.
Conceptos relacionados con la web 2 - Sem 2
El documento describe las ventajas de la Web 2.0 para los procesos educativos, como la difusión de ideas de docentes, comunicación con usuarios de forma organizada, y producción de contenidos intelectuales sin problemas de espacio o tiempo. También presenta las implicaciones educativas de la Web 2.0, como el conocimiento abierto, nuevos roles para estudiantes como autónomos y creativos, y el aprendizaje a través de actividades grupales en línea. Brevemente menciona teorías como la conectivista de Downes y las aplicaciones de
Clase 2 multimedia
Las aulas digitales potencian el trabajo colaborativo y permiten comprender y producir mensajes multimediales, transformando a los alumnos en consumidores activos de varios lenguajes y símbolos. El hipertexto requiere una nueva forma de lectura donde el lector elige su propio camino, y las imágenes deben ser observadas y conectadas a los contenidos para construir conocimiento de manera reflexiva.
La tecnologia frente a la educacion
El documento discute los desafíos de integrar la tecnología en las aulas de manera efectiva. Señala que si bien las computadoras y la tecnología se han vuelto omnipresentes, su adopción en las escuelas ha sido lenta debido a los altos costos y a que donar equipos no es suficiente. También, muchos maestros mayores se sienten incómodos con la tecnología. Para que la integración sea exitosa, es necesario cambiar el rol del maestro de transmisor de información a mediador del
Mapa conceptual
Este documento describe los principios fundamentales de la educación a distancia, incluyendo el aprendizaje autónomo, el pensamiento de orden superior, el razonamiento deductivo, los procesos mentales complejos, el pensar por sí mismo, el compromiso sin distancia, el elemento investigativo, el elemento tecnológico, el aprender colaborativo y cooperativo, los contenidos significativos y pertinentes complementarios a la realidad y la cuenta propia.
E learning fundamentos
El documento describe 7 "pecados" comunes del e-learning. Estos incluyen asumir que la gente aprende solo leyendo o escuchando, enfocarse demasiado en la tecnología en lugar de los objetivos y estudiantes, y creer que el conocimiento se transmite de forma explícita en lugar de practicarse. Aunque el e-learning puede hacer el aprendizaje más accesible, aún se necesita enfocarse más en mantener la motivación de los estudiantes y darles oportunidades de poner en práctica lo que aprenden.
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Selección de recursos digitales yoly
El recurso ABC es una plataforma educativa multimedia que utiliza el juego como estrategia para desarrollar aprendizajes. Se puede utilizar el recurso ABC para ampliar temas determinados subiendo actividades al blog. Diferentes profesores y personas ya están utilizando el recurso ABC en procesos educativos.
Cmibitacoradeevaluacion paginas-web
El documento presenta una evaluación de tres sitios web sobre comprensión lectora y su uso en el aula. Se analizan las características de cada sitio, autores, contenidos, actualización, licencias y utilidad para mejorar la comprensión lectora en grados sexto y séptimo. Los tres sitios son confiables y útiles para este propósito.
Reflexion sesión 11
La sesión de aprendizaje habría sido más motivante si se hubieran dosificado las herramientas tecnológicas deteniéndose más tiempo en cada una. La estudiante aprendió sobre las habilidades y competencias del siglo XXI a través de explicaciones y videos tutoriales. Aprendió a utilizar la herramienta Powtoon y cree que esto le ayudará a avanzar en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Actividad estrategias-1-1
El documento describe un proyecto para crear una presentación en PowerPoint y un rompecabezas de palabras sobre adjetivos de personalidad. El proyecto tiene como objetivo explicar los adjetivos de personalidad y mostrar los pasos para usarlos correctamente a través de una presentación y un rompecabezas de palabras que permita reconocerlos y comprenderlos.
Reflexion 11
Este documento discute el uso de computadoras portátiles en las aulas y comunidades de aprendizaje. Señala que aunque estas herramientas permiten a estudiantes y profesores acceder a información desde cualquier lugar, en algunos países se están convirtiendo más en una distracción y adicción que afecta la salud de los estudiantes. El documento también enfatiza la necesidad de un uso racional de estas herramientas a través de la capacitación de padres, maestros y la participación de la sociedad para desarrollar destrezas y
Planificador de proyectos tit@. By Yolanda Castro
Este documento presenta un planificador de proyectos para la maestra Yolanda Castro del Colegio Inem Jorge Isaacs en Cali, Colombia. El proyecto busca enseñar el presente simple en inglés a estudiantes de sexto grado a través de actividades como juegos, videos y la creación de cuentos cortos. El plan describe los objetivos, contenidos, estrategias y evaluación del proyecto de dos meses de duración para mejorar el aprendizaje del inglés en los estudiantes.
Prepositions of time and place
This document discusses prepositions of time and place in English. It provides examples of how to use prepositions like at, in, on, under, inside, outside, in front of, behind, next to, between, among, across from, opposite, above, below, around, on the right, and on the left based on whether they indicate a specific time, period of time, location, or position relative to other objects. It includes activities where the reader must choose the correct preposition based on maps and pictures showing spatial relationships.
Nuestras producciones mi familia mi mayor tesoro
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su guerra contra Ucrania.
Cuento
Oscar, el hermano de Amber, siempre la molestaba y le quitaba sus juguetes. Cuando Amber cumplió 15 años, Oscar se puso celoso de que su papá le dijera que podía tomar sus propias decisiones. Oscar prometió que cuando fuera grande haría que las familias pelearan y que todo lo bueno del mundo fuera malo. Estudió mucho y se volvió científico para cumplir su promesa, creando máquinas y pociones que hacían que la gente no quisiera trabajar y que las personas se separaran. Sin embargo, sus
Cuento
Una familia visitó un bosque mágico recomendado por el amigo de su hijo, pero resultó ser terrorífico. Los niños exploraron el bosque a pesar de las advertencias de su madre y se perdieron. Un lobo capturó a uno de los niños y lo llevó a una cueva, por lo que la familia tuvo que rescatarlo. Al final, los niños aprendieron que no se debe confiar ciegamente en los amigos y la importancia de la unidad familiar.
El duende feliz
Juan era un duende feliz e inteligente que vivía con su familia humilde. Era amable con los aldeanos, pero su amigo David se puso celoso y lo dejó solo en el bosque para que los lobos se lo comieran. Juan casi muere pero su familia lo rescató a tiempo. Después del incidente, Juan aprendió que la familia es lo más importante y siempre estará allí para apoyarte en los buenos y malos momentos.
La exploración de franki y lila
Franki invita a su amiga Lila a explorar el bosque, donde descubren una rara planta con flores brillantes de colores rojo y amarillo. Investigan la planta y encuentran en una biblioteca antigua que se llama "Flor del Sol" y está en peligro de extinción. Franki y Lila deciden mantener en secreto su descubrimiento para proteger la única planta que han encontrado.
Matriz de implementación en el uso y apropiación pedagógica mediada por tic.y...
La matriz propone acciones que los docentes pueden realizar para promover el uso pedagógico de las TIC en la institución educativa. Algunas acciones incluyen hablar con compañeros para implementar más clases digitales, capacitar a la comunidad sobre las TIC a través de tutoriales en el blog institucional, e incorporar herramientas TIC en los planes de estudio para desarrollar competencias en los estudiantes.
Valoración del proyecto del bus al mío
El documento presenta la matriz de valoración de un portafolio interactivo digital creado por la maestra Paula Andrea Santacruz Rodríguez. La matriz evalúa diversos aspectos del portafolio como la estructura, publicación de evidencias, formulación del proyecto, planificación curricular, estrategia pedagógica, metodología de proyectos y estrategias de evaluación. El portafolio recibió una calificación total de 86%.
Valoración del proyecto del bus al mío.
El documento presenta la matriz de valoración de un portafolio interactivo digital creado por Paula Andrea Santacruz Rodríguez. La matriz evalúa diferentes aspectos del portafolio como su estructura, publicación de evidencias, formulación del proyecto, planificación curricular, estrategia pedagógica, metodología de proyectos y estrategias de evaluación. El portafolio recibió una calificación total de 86% y se recomienda seguir implementando el interesante proyecto descrito en él.
Mi historia valentina gonzalez castañeda
El documento ofrece consejos para llevar una vida sana y feliz, como no fumar, evitar vicios, no robar, mantener la calma, luchar por los propios objetivos, evitar problemas y malas influencias. Además, recomienda no hacerle daño a otros, no criticar a las personas y no intentar comprar la felicidad con dinero. Finalmente, describe la profesión de sus padres y abuelos y algunas costumbres familiares como reunirse los domingos y salir juntos.
Reglas para la sala (1)
Este documento presenta las normas de convivencia para los estudiantes que utilizan las aulas de computación en el grado 6-01. Estas normas incluyen mostrar respeto hacia los compañeros y el personal, cumplir con los horarios establecidos, no ingresar a páginas no autorizadas, y mantener el orden y limpieza de los equipos y el aula.
Yolanda formato-diseño-curricular tit@
Este documento presenta un plan de lección para enseñar el presente simple en inglés utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los estudiantes aprenderán la estructura y uso del tiempo verbal a través de actividades como explicaciones en el blog de la clase, ejercicios en una página web y la creación de diapositivas. La profesora evaluará el progreso de los estudiantes mediante su participación en el blog, el trabajo colaborativo y el uso de una rúbrica.
Present simple
A person works with their father at the newspaper, reads the bible daily, and watches TV at night. They sing well, play soccer with their brother, visit their cousin, and run in the park every Monday. Additionally, they write novels.
Oraciones en presente simple
This Spanish document provides examples of simple present tense sentences in English for students Drian Camilo Stella Sánchez, María Tatiana Mejía García, María Gisela Mejía García, and Steven López Quintero. The sentences express various daily activities like swimming, loving one's mom, liking fruits, opening doors, going to school, running a house, playing with a dog, watching TV, crying, and singing well.
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Oraciones de ingles
The document lists the names of 5 students in grade 6-01 and 10 short sentences describing various everyday activities like playing on the computer, visiting grandparents, listening to music, going to the mall, doing homework, eating popcorn, drawing a dog, cleaning bedrooms, watching TV, and studying for exams.
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Oraciones de ingles en presente simple
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