El documento presenta una sesión sobre las Leyes de Reforma de Benito Juárez. Propone preguntas para generar discusión sobre las causas y consecuencias de las Leyes de Reforma y la Guerra de Reforma. El propósito es que los estudiantes reflexionen sobre este periodo histórico mediante el análisis de documentos y la realización de actividades grupales. La autora concluye que plantear una situación-problema es una estrategia efectiva para enseñar historia y desarrollar competencias de investigación en los estudiantes.

1. SESION 1 PRODUCTO 2 (TRABAJO EN EQUIPO)<br />TEMA: LAS LEYES DE REFORMA<br />PREGUNTAS PROVOCADORAS<br />¿CREES QUE BENITO JUAREZ FUE REALMENTE UN HEROE NACIONAL, PORQUE?<br />¿QUE MOTIVO A JUAREZ ELABORAR LAS LEYES DE REFORMA?<br />¿EN QUE FAVORECIO A LA SOCIEDAD LA LEY JUAREZ?<br />¿QUE CONSECUNCIA TUVO LA GUERRA DE REFORMA?<br />¿QUE IMPORTANCIA TIENE LA FRASE CELEBRE DE BENITO JUAREZ?<br />¿ACTUALMENTE SE ENCUENTRAN VIGENTES LAS LEYES DE REORMA?<br />SITUACION- PROBLEMA: BENITO JUAREZ CATOLICO O PROTESTANTE<br />PROPÓSITO: QUE LOS ALUMNOS REFLEXIONEN SOBRE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS LEYES DE REFORMA Y DE LA GUERRA QUE SE GENERO POR ESTE MOTIVO DURANTE TRES ANOS DE LA DEFENSA DE LA SOBERANIA NACIONAL.<br />LISTADO DE DOCUMENTOS DE CONFRONTACION<br />LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA Y ESCOLAR<br />INTERNET<br />FOLLETOS<br />ENCICLOMEDIA<br />PLANILLAS<br />ENTREVISTA<br />PRODUCTOS DE TRABAJOS <br />CUADRO COMPARATIVO<br />MAPA MENTAL<br />MAPA CONCEPTUAL<br />RELEXIONES<br />ENSAYOS<br />DEBATES<br />CONCURSOS, JUEGOS, SOPA DE LETRAS<br />LLUVIAS DE IDEAS<br />REFLEXION <br />AL COMENTAR CON LOS COMPAÑEROS LAS FORMAS DE ENSEÑAR A LO LARGO DE NUESTRA PRACTICA DOCENTE . HEMOS UTILIZADO RESUMENES, PREGUNTAS CERRADAS, EN ALGUNAS OCACIONES REPRESENTACIONES DE PASAJES HISTORICOS EN LOS HOMENAJES O EXPOCISIONES. ESTOY CONVESIDA QUE UNA DE LAS ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR HISTORIA DE MANERA INTERESANTE PARA LOS ALUMNOS ES LA DE DARLES UNA SITUACION - PROBLEMA PARA QUE INVESTIGUEN EN LAS DIFERENTES FUENTES DE INFORMACION CON LAS QUE CUENTE. <br />LA SITUACION - PROBLEMA PARA ENSEÑAR HISTORIA ES UNA ALTERNATIVA PARA QUE LOS AULMNOS DESARROLLEN SUS COMPETENCIAS PARA INVESTIGAR Y CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO QUE LE SEA SGNIFICATIVO PARA SU FORMACION Y SEA UNA PERSONA QUE REFLEXIONA Y TOME DESICIONES APARTIR DE LO QUE SUCEDE EN SU ENTORNO, SU PAIS Y EL MUNDO.<br />