1. Reflexiones de un Colono de la
Tecnología
Enrique Ferroni G.
Comisión C77
2. De dónde venimos…
• Para nadie es un secreto la velocidad con la
cual la tecnología se ha desarrollado.
Miremos unos ejemplos cronológicamente
ordenados…
6. Colonos
• Quienes nacimos en los 60´s, hemos sido testigos de los
vertiginosos cambios en el diseño e implementación de la
tecnología. Hemos visto a la nueva tecnología hacer posible
desarrollos más complejos que sin ésta no sería factible,
como la nanotecnología.
• Colonizamos la tecnología más cercana a través de las
aplicaciones domésticas, como hornos microondas, teléfonos
celulares, computadoras, cajeros electrónicos, tv de plasma,
etc.
• Nos desempeñamos “aceptablemente” bien frente a éstas.
7. Nativos
• Nacieron en los 80´s en adelante.
• Se alfabetizaron digitalmente en sus primeros años.
• Entienden la lógica y es natural el uso y manejo de cualquier
dispositivo.
• Conocen sobradamente el argot que la identifica y trabajan
en la creación de nuevas tecnologías.
• Poseen las competencias necesarias para usar los más
intrincadas utilidades de los dispositivos.
• Acceden y dominan las redes sociales donde se difunde todo
tipo de tecnología.
8. Rol del Docente Colono
• Desde esta óptica, los colonos debemos:
– Subsanar el analfabetismo que produce la velocidad de los
desarrollos.
– Desarrollar competencias en el manejo de los dispositivos
tecnológicos, el manejo de las redes sociales, la capacidad de hacer y
promover búsquedas inteligentes y efectivas de información
depurada.
– Desarrollar la creatividad para compensar la tradicional cátedra en
que nos educamos, frente a la explosión multimedial que nuestros
estudiantes viven a diario.
– Promover el trabajo colaborativo que estandariza conocimientos en la
población estudiantil.