1. INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ANGEL ARANGO
JORNADAS MAÑANA Y TARDE
RESOLUCIÒN 2106 DE JULIO 18 DE 2002
COMISION DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
PLAN DE REFUERZO I PERIODO 2011
MATEMATICAS
ESTUDIANTE__________________________CURSO 8_________
El siguiente plan de refuerzo ha sido prescritas por el equipo interdisciplinario que
constituye la comisión de evaluación, tienen como objetivo el ofrecerte la posibilidad de
superar las dificultades que has presentado en el alcance de desempeños y desarrollo de
competencias, han sido pensadas especialmente para ti, teniendo en cuenta tu situación
personal y tus posibilidades de desarrollo.
Es muy importante para que tengas éxito que sigas todas las instrucciones, que preguntes
y pidas orientación cada vez que lo consideres necesario, pero sobre todo que tengas un
compromiso real y sincero contigo mismo y así puedas dedicar con responsabilidad el
tiempo y el esfuerzo necesario para convertirte en un estudiante excelente.
También debes preocuparte por recibir el acompañamiento de tu familia, ellos están tan
interesados como tu mismo, por que alcances las metas propuestas en el proceso de
desarrollo humano, si trabajas de verdad nos ayudarás a tomar la decisión de promoverte,
recuerda que la reprobación del curso es una realidad para los alumnos que a pesar del
esfuerzo institucional, familiar y personal al finalizar el primer periodo no han alcanzado
uno o más desempeños.
ACTIVIDADES
Leer el plan de Refuerzo
1. leer sobre la biografía de George Cantor y hacer un resumen sobre la lectura.
2. Hacer un decálogo del buen líder y buen compañero y exponerla en clase.
3. consultar modelos de crecimiento poblacional para analizar el incremento de una
población y sus consecuencias para el medio ambiente
4. resolver taller sugerido por el docente sobre operaciones lógicas y conjuntos,
practicar las operaciones básicas.
5. Realizar una consulta sobre su entorno y construir proposiciones falsas y
verdaderas.
PLAN DE EVALUACIÓN
Entre el 13 y el 24 de abril de 2011 desarrolle las actividades
En la última sesión de matemáticas de la semana del 25 – 29 de abril de 2011 entregue el
trabajo escrito y presente su respectiva sustentación.
Entregar en carpeta y hojas blancas tamaño carta.
BIBLIOGRAFIA
Cualquier texto de FISICA
Editoriales recomendadas: voluntad, Mc graw Hill, Santillana
TALLER
1.Se dice que ___ del corazón está dada por la razón 60 a 80 latidos / minuto.
2.DEFINA:
A. La Longitud de onda
B. El periodo
C. La velocidad angular
D. La frecuencia

2. RESPONDA LA PREGUNTA 3 DE ACUERDO
CON LA SIGUEINTE INFORMACIÓN
3.Si se aumenta el desplazamiento vertical de la esfera
es correcto afirmar que con respecto a las anteriores,
las nuevas ondas generadas tienen mayor _____________________________________.
4.La velocidad de una onda en un movimiento a lo largo de una cuerda es la misma que la velocidad de una partícula de
la cuerda? _____________, PORQUE______________________________ . . .
5.RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A LA 8 DE ACUERDO A LA INFORMACIÓN QUE PRESENTA LA SIGUIENTE
GRÁFICA
6.En la gráfica el número 1 representa una ___________ que recibe el nombre de _________ de onda
7.La cresta de una onda se puede representar por el número
8.El número 2 en la gráfica señala
9.Explique y grafique.
A.campos eléctricos
B.campos magnéticos
C.campos mecánicos
D.campos electromagnéticos
RESPONDA LAS PREGUNTAS 10, 11 Y 12 DE ACUERDO AL SIGUIENTE TEXTO
“Cuando estamos a la orilla de un lago en calma y arrojamos piedras al agua, vemos que se producen anillos
concéntricos sobre la superficie de esta, alrededor de la posición donde la piedra cae al agua, los cuales se mueven
como si se alejasen de este sitio. Decimos que se ha producido una perturbación en el agua que se propaga de igual
manera a cada una de las partículas en forma de onda. Si observamos más en detalle la superficie del agua, nos damos
cuenta que las hojas de los árboles que han caído sobre ella, cuando pasa la onda, suben y bajan, permaneciendo en el
lugar en que estaban, es decir, no viajan con la onda. Igual sucede con las partículas del agua, que ha pesar de estar en
movimiento no viajan con la onda. Si colocamos un corcho sobre una superficie de agua tranquila y producimos lejos de
él una perturbación, el corcho se mueve hacia arriba y hacia abajo, únicamente cuando la perturbación en forma de onda
alcanza el corcho, lo cual nos lleva a concluir que la onda transportaba energía, que al llegar al corcho le trasfiere
energía y hace que este se ponga en movimiento.
Por lo tanto, podemos concebir una onda como aquello que sin ser en si mismo algo material viaja de un sitio a otro,
transportando energía.”
Tomado de: http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4070002/contenido/capitulo8.html
10.Las ondas se pueden definir como una _______ que transporta __________.
11.Una onda transporta:
12.Un corcho en la superficie del agua se mueve por.
13.Explique ondas:
A. Mecánica – tridimensional
B. Física – unidimensional

3. C. Mecánica – bidimensional
D. Transversal – tridimensional
14.Una onda longitudinal ocurre cuando el movimiento de las partículas que transportan la onda vibran en la misma
dirección de propagación de la onda. Algunas ondas no son ni longitudinales ni transversales. La imagen que
corresponde a una onda longitudinal sería: explique porque.
1.
a.
b.
c.
d.