Le Réseau de jeunes géomètres (young surveyor network) de la Fédération inter...ACSG Section Montréal
Le « Young surveyor network -YSN » ou Réseau des jeunes géomètres est une branche de la Fédération internationale des géomètres (FIG). La Fédération Internationale des Géomètres (FIG) a été fondée en 1878, à Paris. De nos jours, c'est une organisation non-gouvernementale reconnue par les Nations Unies qui regroupe des associations nationales de géomètres et de géomaticiens provenant de plus de 100 pays, qui évoluent dans des disciplines liées à la géomatique, telles que la géodésie, l’arpentage, la délimitation foncière, le cadastre, la collecte et la gestion de données territoriales. Sa raison d’être est de promouvoir une collaboration internationale visant le progrès global de la géomatique dans toutes ses disciplines et tous ses champs d’application. Le Réseau des jeunes géomètres ou Young Surveyor Network a pour sa part pour objectif d’intéresser les étudiants et les nouveaux professionnels aux activités de la FIG, à promouvoir leur implication dans les organisations locales, nationales et internationales qui développent et prennent part au monde de la géomatique et ultimement à encourager l’expertise et améliorer le futur de notre domaine, par l’apport de la relève. Le public cible du réseau sont les jeunes de moins de trente-cinq ans et ceux ayant obtenu leur diplôme universitaire dans les dix dernières années. Nous souhaitons présenter ces deux organisations et envisager une possible implication québécoise des jeunes œuvrant dans le domaine de la géomatique au Québec. Les liens avec les autres communautés francophones, les échanges internationaux, l’implication des jeunes au niveau de leur profession et leur réseautage sont des éléments qui nous tiennent particulièrement à cœur.
GéoBase est une initiative des gouvernements fédéral, provinciaux et territoriaux parrainée par le Conseil canadien de la géomatique (COCG). Cette initiative a pour but d'assurer l'approvisionnement et l'accès à une base commune de données géospatiales de qualité, à jour et actualisée pour tout le Canada. Grâce au portail GéoBase, les utilisateurs du domaine de la géomatique ont accès à de l'information géospatiale sans frais et sans restriction d'utilisation. Cette présentation fera un historique de l’initiative, l’évolution des thèmes disponibles ainsi que la couverture grandissante des données. Des exemples d’utilisation des données seront présentés afin de démontrer l’impact de l’accessibilité d’une donnée de qualité et gratuite.
Le Réseau de jeunes géomètres (young surveyor network) de la Fédération inter...ACSG Section Montréal
Le « Young surveyor network -YSN » ou Réseau des jeunes géomètres est une branche de la Fédération internationale des géomètres (FIG). La Fédération Internationale des Géomètres (FIG) a été fondée en 1878, à Paris. De nos jours, c'est une organisation non-gouvernementale reconnue par les Nations Unies qui regroupe des associations nationales de géomètres et de géomaticiens provenant de plus de 100 pays, qui évoluent dans des disciplines liées à la géomatique, telles que la géodésie, l’arpentage, la délimitation foncière, le cadastre, la collecte et la gestion de données territoriales. Sa raison d’être est de promouvoir une collaboration internationale visant le progrès global de la géomatique dans toutes ses disciplines et tous ses champs d’application. Le Réseau des jeunes géomètres ou Young Surveyor Network a pour sa part pour objectif d’intéresser les étudiants et les nouveaux professionnels aux activités de la FIG, à promouvoir leur implication dans les organisations locales, nationales et internationales qui développent et prennent part au monde de la géomatique et ultimement à encourager l’expertise et améliorer le futur de notre domaine, par l’apport de la relève. Le public cible du réseau sont les jeunes de moins de trente-cinq ans et ceux ayant obtenu leur diplôme universitaire dans les dix dernières années. Nous souhaitons présenter ces deux organisations et envisager une possible implication québécoise des jeunes œuvrant dans le domaine de la géomatique au Québec. Les liens avec les autres communautés francophones, les échanges internationaux, l’implication des jeunes au niveau de leur profession et leur réseautage sont des éléments qui nous tiennent particulièrement à cœur.
GéoBase est une initiative des gouvernements fédéral, provinciaux et territoriaux parrainée par le Conseil canadien de la géomatique (COCG). Cette initiative a pour but d'assurer l'approvisionnement et l'accès à une base commune de données géospatiales de qualité, à jour et actualisée pour tout le Canada. Grâce au portail GéoBase, les utilisateurs du domaine de la géomatique ont accès à de l'information géospatiale sans frais et sans restriction d'utilisation. Cette présentation fera un historique de l’initiative, l’évolution des thèmes disponibles ainsi que la couverture grandissante des données. Des exemples d’utilisation des données seront présentés afin de démontrer l’impact de l’accessibilité d’une donnée de qualité et gratuite.
Présentation de Michel de KOUBE, initiateur de BeCurious, une nouvelle technologie pour exploiter les ressources pédagogiques libres (BeCurious, start-up en création) lors de la journée FFFOD du 1er juillet 2014 "Déferlement des ressources libres : évolution ou disparition des organismes de formation professionnelle ?"
Reforestación en las zonas de recarga de agua (1)Sergio Ramos
Presentación sobre medidas de mitigación sobre los efectos de cambio climático en las sabanas inundables de los Llanos Orientales; en base a las zonas de recarga hidrica de la región.
El reglamento institucional, como base para la formacion estudiantil, entorno a la normatividad, deberes y derechos que acobijan al estudiante de la universidad popular del cesar.
El reglamento institucional de la UPC. Este es uno de los temas básico que debemos comprender para poder conseguir un excelente desempeño en el transcurrir del semestre puesto que usaremos este en más de una ocasión para resolver problemáticas de gran importancia al momento de completar nuestro desarrollo en nuestra formación profesional y que mejor forma de familiarizarnos del tema que al interior de este manual encontremos: reglas, normas, sanciones, deberes y derechos, en donde podemos poner en práctica todos estos procesos y también resolver nuestra dudas que tengamos a cerca de este tema en particular.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
reglamento estudiantil unicesar
1. Euladis Daniela López fierro
facultad: de derecho, ciencias políticas y
sociales
PROGRAMA: sociología
ASIGNATURA: catedra upecista
GRUPO: n° 25
2. INTRODUCCION
La siguiente presentación contiene
una breve definición del reglamento
institucional, sus ventajas,
procedimientos a seguir ante
cualquier caso de inconformidad o
inquietud, sanciones o situaciones
que se aplique el respectivo
reglamento. Es un documento
orientador que contiene las
obligaciones, deberes y derechos de
los estudiantes.
3. DEFINICION DE REGLAMENTO
INSTITUCIONAL
o los reglamentos y políticas institucionales son documentos
aprobados por el comité directivo, con el animo de asignar
deberes y derechos a los miembros de la comunidad y de
regular algunas actividades propias del funcionamiento de la
universidad
http://secretariageneral.uniandes.edu.co/index.php/es/normat
ividad-institucional
o El reglamento institucional es el documento normativo del
instituto. Es de cumplimiento obligatorio para los diferentes
actores de la comunidad educativa y establece un conjunto
de normas sustantivas y procedimentales enmarcadas en la
visión y misión institucional
https://sites.google.com/site/institutosanjosecanete/classroom
-news
4. DEFINICION PROPIO DEL
REGLAMENTO
INSTITUCIONAL
El reglamento institucional es un
conjunto de normas y reglas a seguir
dentro de una institución. Estas
normas permiten una buena
convivencia entre los integrantes de la
universidad, además, el reglamento
institucional permite informar sobre las
acciones que se deben hacer en
situaciones especificas dentro del
lugar donde se rige el reglamento.
5. VENTAJAS DE CONOCER EL
REGLAMENTO
INSTITUCIONAL Permite a los estudiantes y profesores saber que
hacer en una situación dada
Los estudiantes evitan ser sancionados la cual
afectaría su proceso académico
En caso de incumplir las normas, conocemos el
debido proceso y que sanciones trae
Aumenta el sentido de pertenecía
Permite conocer los pasos a seguir en cada fase
de nuestro proceso
6. RESPUESTA A UN
ESTUDIANTE QUE DESEA
CAMBIARSE DE CARRERA
Art 6: cuando el estudiante solicite cambiarse de programa
académico o carrera debe tener claro lo siguiente: las
transferencias internas de los estudiantes de la universidad,
no requiere examen de admisión y estará sujeto a los
siguientes requisitos: 1. presentación de solicitud motivada
ante el consejo de facultad correspondiente. 2. afinidad entre
la carrera que ha estado matriculado y aquella a la que
aspira ser trasladado. 3. aceptación por parte del concejo
académico de la universidad.
este estudiante quizás tendrá un respuesta negativa ante su
solicitud por que también dice que se deben tener como
mínimo 30 créditos académicos aprobados.
7. PROCEDIMIENTO HACIA
ESTUDIANTE SORPRENDIDO
HACIENDO FRAUDE EN UN EXAMEN
Cuando el estudiante se le sea
sorprendido haciendo fraude en un
examen, se le anulara y se le calificara
con una nota de (0,0) y el profesor de la
asignatura informara por escrito al
concejo de facultad por medio del
director del departamento. Si el
estudiante vuelve a reincidir en esta
falta, le será cancelada la matricula para
el respectivo periodo académico.
8. SANCIONES A UN ESTUDIANTE QUE
AGREDE FISICAMENTE A OTRO
ESTUDIANTE O PROFESOR
Las sanciones van desde la gravedad de la
falta: *amonestación privada, por escrito, que
hará el director del
departamento.*amonestación publica, que
hará el consejo de la facultad correspondiente,
mediante la resolución motivada y fija en el
lugar publico. *matricula condicional, la
impondrá el consejo académico. *cancelación
de la matricula, que impondrá el consejo
académico, sanción apelable ante el consejo
superior.
9. SITUACION EN LAS QUE LOS
ESTUDIANTES DEBEMOS APLICAR
EL REGLAMENTO ESTUDIANTIL
En todo momento a partir de haber sido admitidos
debemos efectuar y conocer el reglamento ya que
nosotros como estudiantes somos la imagen de la
universidad ante la sociedad
En caso de que algún docente u otro estudiante
quiera repercutir en nuestro proceso de formación
Para hacer valer nuestros derechos como
estudiantes y conocer toda la universidad
internamente
10. CONCLUSIÓN
He conocido de manera clara el reglamento
de la universidad popular del cesar y la
importancia de porque todos debemos leerlo
y ponerlo en practica en todo momento
mientras hagamos parte de la familia
upecista, además de que puede conocer
cuales pueden ser nuestros derechos y
normas que debemos seguir para no alterar
el orden de nuestra formación como
estudiantes y de esta manera no interrumpir
nuestro proceso. Entendí que hay pautas y
normas y como estudiantes que somos hay
que tenerlas clara. El reglamento es una
herramienta muy útil, ya que nos sirve para
solucionar o aclarar nuestras dudas… entre
otras cosas
