Este documento ofrece instrucciones sobre el uso correcto de las letras "d" y "z" al final de palabras en español. Explica que se usa "d" cuando el plural de la palabra termina en "des", como "pared" y "paredes". También se usa "d" al final de la segunda persona del plural del imperativo, como "comprad". Por otro lado, se usa "z" cuando el plural termina en "-ces", como "nuez" y "nueces". Además, incluye varios ejemplos para ilustrar estas reglas ortográ
El resumen describe una reunión convocada por un martín pescador en la que varias aves y animales discuten la aparición reciente de un yacaré overo en la zona. Luego de algunas discusiones, deciden organizar una fiesta de bienvenida para el yacaré. Cada especie se ofrece a contribuir con diferentes elementos para la fiesta.
Ricardo Mariño es un escritor, periodista y guionista argentino que nació en 1956 en Chivilcoy y vive en Buenos Aires. Ha publicado más de sesenta libros para niños y ha recibido varios premios importantes, incluyendo el Premio Casa de las Américas en 1988.
Este documento presenta la historia de Celestino, un sapo feo y solitario que decide ir al Valle Encantado para convertirse en hermoso y encontrar una compañera. En el viaje conoce a otros animales como Quipildor el quirquincho. Al llegar al valle, Celestino se da cuenta que no se ha vuelto más atractivo. Desilusionado, regresa y encuentra el amor con Brisa Rocío Soledad Sapituntún Barroso Arenales, una sapita fea de la Ciénaga Grande.
El cuento relata la historia de Daniel, un niño que caza un loro hablador en el Chaco Seco y se encuentra con José, un lugareño wichí. José le cuenta a Daniel sobre cómo la tala de árboles ha afectado negativamente la región. Más tarde, Daniel se convierte en guardaparque del recién creado Parque Nacional Copo, protegiendo la región.
El cuento narra la amistad entre Cascarita, un pichiciego casi ciego, y Mara, una liebre. Mara le describe la belleza natural del Parque Nacional Sierra de las Quijadas a Cascarita. Una noche, Mara lleva a Cascarita a la laguna El Porvenir para que pueda ver la luna y cumplir su sueño. Allí, Cascarita logra ver la luna reflejada en el agua.
El documento presenta un relato breve ambientado en la Reserva Natural Formosa. En él, un conejo y una lampalagua observan el paso de un tatú carreta y discuten acerca de los nombres con los que se les conoce a los diferentes animales de la reserva.
El documento habla sobre la biografía y obra del escritor uruguayo Horacio Quiroga. Menciona que nació en 1878 en Salto, Uruguay y murió por suicidio en 1937 en Buenos Aires. Tuvo una vida difícil con matrimonios conflictivos y problemas económicos. Escribió varios cuentos y relatos sobre la vida rural en la frontera entre Argentina, Paraguay y Brasil, donde pasó mucho tiempo. Algunas de sus obras más conocidas son Cuentos de amor, de locura y de muerte y Cuentos de la selva.
El tapir y el tucán mantienen una conversación en la selva del Parque Nacional El Rey. El tucán cuenta una historia sobre la caza de un yaguareté por parte de los españoles, pero el tapir se da cuenta de que la historia es en realidad de una novela y no es real. El tapir luego cuenta la verdadera historia detrás del parque nacional.
El resumen describe una reunión convocada por un martín pescador en la que varias aves y animales discuten la aparición reciente de un yacaré overo en la zona. Luego de algunas discusiones, deciden organizar una fiesta de bienvenida para el yacaré. Cada especie se ofrece a contribuir con diferentes elementos para la fiesta.
Ricardo Mariño es un escritor, periodista y guionista argentino que nació en 1956 en Chivilcoy y vive en Buenos Aires. Ha publicado más de sesenta libros para niños y ha recibido varios premios importantes, incluyendo el Premio Casa de las Américas en 1988.
Este documento presenta la historia de Celestino, un sapo feo y solitario que decide ir al Valle Encantado para convertirse en hermoso y encontrar una compañera. En el viaje conoce a otros animales como Quipildor el quirquincho. Al llegar al valle, Celestino se da cuenta que no se ha vuelto más atractivo. Desilusionado, regresa y encuentra el amor con Brisa Rocío Soledad Sapituntún Barroso Arenales, una sapita fea de la Ciénaga Grande.
El cuento relata la historia de Daniel, un niño que caza un loro hablador en el Chaco Seco y se encuentra con José, un lugareño wichí. José le cuenta a Daniel sobre cómo la tala de árboles ha afectado negativamente la región. Más tarde, Daniel se convierte en guardaparque del recién creado Parque Nacional Copo, protegiendo la región.
El cuento narra la amistad entre Cascarita, un pichiciego casi ciego, y Mara, una liebre. Mara le describe la belleza natural del Parque Nacional Sierra de las Quijadas a Cascarita. Una noche, Mara lleva a Cascarita a la laguna El Porvenir para que pueda ver la luna y cumplir su sueño. Allí, Cascarita logra ver la luna reflejada en el agua.
El documento presenta un relato breve ambientado en la Reserva Natural Formosa. En él, un conejo y una lampalagua observan el paso de un tatú carreta y discuten acerca de los nombres con los que se les conoce a los diferentes animales de la reserva.
El documento habla sobre la biografía y obra del escritor uruguayo Horacio Quiroga. Menciona que nació en 1878 en Salto, Uruguay y murió por suicidio en 1937 en Buenos Aires. Tuvo una vida difícil con matrimonios conflictivos y problemas económicos. Escribió varios cuentos y relatos sobre la vida rural en la frontera entre Argentina, Paraguay y Brasil, donde pasó mucho tiempo. Algunas de sus obras más conocidas son Cuentos de amor, de locura y de muerte y Cuentos de la selva.
El tapir y el tucán mantienen una conversación en la selva del Parque Nacional El Rey. El tucán cuenta una historia sobre la caza de un yaguareté por parte de los españoles, pero el tapir se da cuenta de que la historia es en realidad de una novela y no es real. El tapir luego cuenta la verdadera historia detrás del parque nacional.
El cuento narra las aventuras de un zorro en el Parque Nacional El Palmar. El zorro se encuentra debajo de una palmera yatay escuchando el ruido de las cotorras. Aunque le molesta el ruido, espera que les caigan los frutos. Más tarde, asusta a un ñandú haciéndole creer que su huevo voló hacia la luna. Luego, las cotorras asustan al zorro contándole que vieron al yaguareté, aunque este ya no vive en la zona.
El relato cuenta la historia de un grupo de animales que se reúne en un llano del Parque Nacional San Guillermo. Intercambian historias y cuentos, incluyendo la leyenda de un indiecita enamorado de una princesa y el destino trágico de ambos. Otra historia cuenta sobre un cóndor que no podía remontar el vuelo luego de descender al llano. Los animales disfrutan escuchando las historias del uno al otro.
El documento presenta un relato sobre una conversación entre un tapir, un carpincho y un aguará guazú en el Parque Nacional Río Pilcomayo. El aguará guazú comparte noticias sobre peligros como incendios e inundaciones, pero los otros animales le piden que también mencione cosas positivas. El aguará guazú entonces anuncia que será padre, lo que alegra a los otros.
Este resumen describe cómo tres nuevas figuras - una chica con una guitarra, un aviador y un indio piel roja - son añadidas a un belén navideño. Los pastores existentes se muestran hostiles hacia los recién llegados y quieren echarlos. Sin embargo, uno de los Reyes Magos interviene y les recuerda que el mensaje de Navidad es de paz y aceptación hacia todos, independientemente de sus diferencias. Finalmente, los pastores aceptan a los nuevos visitantes.
Este resumen describe 3 posibles finales para la historia de las figuritas que se despertaron en el nacimiento. En el primer final, los pastores intentan echar a los nuevos personajes de forma agresiva. En el segundo final, se logra la paz teñendo al piel roja de blanco. En el tercer y mejor final, uno de los Reyes Magos interviene para promover la tolerancia y la comprensión entre todos los personajes.
Este cuento narra las aventuras de David y Kika, dos jóvenes exploradores que se aventuran en el Bosque Prohibido para investigar a un misterioso ser que vive allí. Al principio Kika no quiere la compañía de David, pero luego deciden trabajar juntos para descubrir la causa de los destrozos en las casas cercanas y el monstruo que habita el bosque.
Este documento presenta un trabajo escolar sobre el cuento "La guerra de los yacarés" de Horacio Quiroga. El trabajo incluye tres preguntas para responder sobre el cuento: 1) Cinco preguntas sobre los yacarés o el surubí que provoque el texto. 2) Los lugares donde ocurren los hechos del cuento. 3) Una retrospección del cuento y las palabras que indican que esto sucedió antes. El texto completo del cuento se proporciona a continuación para que los estudiantes puedan responder las preguntas.
Susú llega a la remota Isla Marabú para crear un jardín submarino. Al principio cree que los habitantes de la isla están locos, pero luego conoce a algunos como Maui, un maorí tatuado que sólo quería ayudarla. El sabio farero chino le enseña a Susú que no debe juzgar a los demás sólo por las apariencias.
La tortuga Chipi pasaba hambre debido a la sequía en su hábitat. Un pájaro llamado Peluche lo lleva a robar semillas de una granja, pero huye cuando el granjero los descubre, dejando a Chipi a merced del granjero. Chipi logra engañar al granjero y su esposa cantando para ellos, aprovechando la distracción para escapar nadando por el río.
Este documento analiza morfosintácticamente 92 oraciones simples de diferentes tipos, incluyendo oraciones declarativas, interrogativas, pasivas y activas. Las oraciones varían en su estructura y complejidad sintáctica, y tratan diversos temas como acciones, estados, lugares, tiempos y personas.
El documento presenta un cuento sobre un pequeño escarabajo llamado Verdi que vivía solo cerca del huerto de Doña Gallina. Verdi era un trompetista que practicaba todos los días con su trompeta dorada. Sus amigos lo animaron a presentarse a un concurso de trompeta en el bosque, el cual resultó ser un gran éxito para Verdi a pesar de que otros animales no creían en su talento musical.
Este documento presenta un cuento de los Hermanos Grimm titulado "El Pescador y su Mujer". Narra la historia de un pescador pobre que atrapa un pez mágico el cual le concede deseos. Su ambiciosa esposa le pide al pescador pedir deseos cada vez mayores, ascendiendo de una cabaña a un palacio real y luego a emperador y papa. Finalmente, la esposa desea ser como Dios, haciendo que el pescador se niegue por considerarlo imposible.
Luis tiene un sueño en el que conoce a una nutria llamada Pardina. Pardina le cuenta que su familia tuvo que abandonar el río debido a la contaminación pero que ha regresado porque ahora el agua es más limpia. Sin embargo, le preocupa que los nuevos cangrejos americanos estén transmitiendo enfermedades a los autóctonos. Al despertar, Luis ve una noticia sobre el regreso de las nutrias a ese mismo río, lo que le hace dudar si fue un sueño o fue real.
1. El texto presenta la historia de un ratón que vivía en las historietas y decidió saltar al mundo real.
2. Al hablar el idioma de las historietas, los otros ratones no lo entendían y lo apodaron "Galimatías".
3. Al final, el ratón se hizo amigo de un gato expulsado también por hablar de forma diferente, pues ambos compartían el idioma de las historietas.
El cangrejo ermitaño nació sin caparazón y era molestado por otros animales marinos. Un día se refugió en la concha vacía de un caracol y decidió llevarla a cuestas como protección, originando su nombre. Más tarde conoció a una anémona infeliz, y acordaron ayudarse mutuamente: el cangrejo la transportaba para que consiguiera alimento, y ella lo protegía de sus enemigos.
El documento narra la historia de un león que atrapa a un ratón que lo despierta de su siesta. Aunque al principio el león quiere comerse al ratón, este le pide clemencia y promete ayudarlo en el futuro. Días después, el ratón salva al león de una red en la que ha quedado atrapado, demostrando que los pequeños también pueden ser útiles. Desde entonces, el león y el ratón se hacen amigos.
La historia relata una competencia de preguntas y respuestas en forma de versos entre un cormorán y un huillín en la isla Victoria del lago Nahuel Huapi. Los animales intercambian preguntas y respuestas rimadas sobre temas relacionados con la región, dejando el resultado final en empate ante la aprobación de los espectadores.
Este documento contiene 28 párrafos con oraciones de dictado para estudiantes de 5o primaria. Las oraciones cubren una variedad de temas y contienen diferentes tipos de palabras, incluyendo nombres, verbos, adjetivos y más para practicar la ortografía, gramática y vocabulario.
Este cuento narra cómo Juan fabrica un gran sombrero de jardín y se refugia debajo de él cuando empieza a llover. Poco a poco se van sumando más personas y animales buscando protegerse de la lluvia, hasta que finalmente todo el pueblo y países enteros se resguardan bajo el sombrero. Cuando Juan comprueba que ya no llueve, anuncia que es hora de que cada uno regrese a su lugar.
Jose de la Cuadra - Los Sangurimas.pdfMarlonYanez1
Este documento presenta la historia de los Sangurimas, una familia montuvia ecuatoriana. Introduce a Nicasio Sangurima, el abuelo, quien era mitad blanco y mitad afrodescendiente. Relata algunas leyendas sobre Nicasio, incluyendo historias de sus supuestos poderes sobrenaturales y su amistad con el diablo. Finalmente, describe cómo estas historias se contaban comúnmente en velorios y reuniones para entretener a la gente.
El zorro planea comerse al cerdito para su cena, pero el astuto cerdito logra engañarlo con excusas para retrasarlo, haciendo que el zorro lo bañe, alimente y de un masaje para ablandar su carne hasta que el zorro queda tan exhausto que se duerme, permitiendo que el cerdito escape. El cuento enseña la importancia de la cautela y la prudencia.
El Tío Pirulo era un personaje especial que vivía solo en una cabaña rodeada de cañaverales. Entretenía a los niños del pueblo con sus historias e invenciones. A pesar de ser pobre, organizaba fiestas para los niños donde les contaba historias e historias. Con el tiempo, el Tío Pirulo envejeció y murió, dejando un legado de recuerdos entre los que lo conocieron de niños.
El cuento narra las aventuras de un zorro en el Parque Nacional El Palmar. El zorro se encuentra debajo de una palmera yatay escuchando el ruido de las cotorras. Aunque le molesta el ruido, espera que les caigan los frutos. Más tarde, asusta a un ñandú haciéndole creer que su huevo voló hacia la luna. Luego, las cotorras asustan al zorro contándole que vieron al yaguareté, aunque este ya no vive en la zona.
El relato cuenta la historia de un grupo de animales que se reúne en un llano del Parque Nacional San Guillermo. Intercambian historias y cuentos, incluyendo la leyenda de un indiecita enamorado de una princesa y el destino trágico de ambos. Otra historia cuenta sobre un cóndor que no podía remontar el vuelo luego de descender al llano. Los animales disfrutan escuchando las historias del uno al otro.
El documento presenta un relato sobre una conversación entre un tapir, un carpincho y un aguará guazú en el Parque Nacional Río Pilcomayo. El aguará guazú comparte noticias sobre peligros como incendios e inundaciones, pero los otros animales le piden que también mencione cosas positivas. El aguará guazú entonces anuncia que será padre, lo que alegra a los otros.
Este resumen describe cómo tres nuevas figuras - una chica con una guitarra, un aviador y un indio piel roja - son añadidas a un belén navideño. Los pastores existentes se muestran hostiles hacia los recién llegados y quieren echarlos. Sin embargo, uno de los Reyes Magos interviene y les recuerda que el mensaje de Navidad es de paz y aceptación hacia todos, independientemente de sus diferencias. Finalmente, los pastores aceptan a los nuevos visitantes.
Este resumen describe 3 posibles finales para la historia de las figuritas que se despertaron en el nacimiento. En el primer final, los pastores intentan echar a los nuevos personajes de forma agresiva. En el segundo final, se logra la paz teñendo al piel roja de blanco. En el tercer y mejor final, uno de los Reyes Magos interviene para promover la tolerancia y la comprensión entre todos los personajes.
Este cuento narra las aventuras de David y Kika, dos jóvenes exploradores que se aventuran en el Bosque Prohibido para investigar a un misterioso ser que vive allí. Al principio Kika no quiere la compañía de David, pero luego deciden trabajar juntos para descubrir la causa de los destrozos en las casas cercanas y el monstruo que habita el bosque.
Este documento presenta un trabajo escolar sobre el cuento "La guerra de los yacarés" de Horacio Quiroga. El trabajo incluye tres preguntas para responder sobre el cuento: 1) Cinco preguntas sobre los yacarés o el surubí que provoque el texto. 2) Los lugares donde ocurren los hechos del cuento. 3) Una retrospección del cuento y las palabras que indican que esto sucedió antes. El texto completo del cuento se proporciona a continuación para que los estudiantes puedan responder las preguntas.
Susú llega a la remota Isla Marabú para crear un jardín submarino. Al principio cree que los habitantes de la isla están locos, pero luego conoce a algunos como Maui, un maorí tatuado que sólo quería ayudarla. El sabio farero chino le enseña a Susú que no debe juzgar a los demás sólo por las apariencias.
La tortuga Chipi pasaba hambre debido a la sequía en su hábitat. Un pájaro llamado Peluche lo lleva a robar semillas de una granja, pero huye cuando el granjero los descubre, dejando a Chipi a merced del granjero. Chipi logra engañar al granjero y su esposa cantando para ellos, aprovechando la distracción para escapar nadando por el río.
Este documento analiza morfosintácticamente 92 oraciones simples de diferentes tipos, incluyendo oraciones declarativas, interrogativas, pasivas y activas. Las oraciones varían en su estructura y complejidad sintáctica, y tratan diversos temas como acciones, estados, lugares, tiempos y personas.
El documento presenta un cuento sobre un pequeño escarabajo llamado Verdi que vivía solo cerca del huerto de Doña Gallina. Verdi era un trompetista que practicaba todos los días con su trompeta dorada. Sus amigos lo animaron a presentarse a un concurso de trompeta en el bosque, el cual resultó ser un gran éxito para Verdi a pesar de que otros animales no creían en su talento musical.
Este documento presenta un cuento de los Hermanos Grimm titulado "El Pescador y su Mujer". Narra la historia de un pescador pobre que atrapa un pez mágico el cual le concede deseos. Su ambiciosa esposa le pide al pescador pedir deseos cada vez mayores, ascendiendo de una cabaña a un palacio real y luego a emperador y papa. Finalmente, la esposa desea ser como Dios, haciendo que el pescador se niegue por considerarlo imposible.
Luis tiene un sueño en el que conoce a una nutria llamada Pardina. Pardina le cuenta que su familia tuvo que abandonar el río debido a la contaminación pero que ha regresado porque ahora el agua es más limpia. Sin embargo, le preocupa que los nuevos cangrejos americanos estén transmitiendo enfermedades a los autóctonos. Al despertar, Luis ve una noticia sobre el regreso de las nutrias a ese mismo río, lo que le hace dudar si fue un sueño o fue real.
1. El texto presenta la historia de un ratón que vivía en las historietas y decidió saltar al mundo real.
2. Al hablar el idioma de las historietas, los otros ratones no lo entendían y lo apodaron "Galimatías".
3. Al final, el ratón se hizo amigo de un gato expulsado también por hablar de forma diferente, pues ambos compartían el idioma de las historietas.
El cangrejo ermitaño nació sin caparazón y era molestado por otros animales marinos. Un día se refugió en la concha vacía de un caracol y decidió llevarla a cuestas como protección, originando su nombre. Más tarde conoció a una anémona infeliz, y acordaron ayudarse mutuamente: el cangrejo la transportaba para que consiguiera alimento, y ella lo protegía de sus enemigos.
El documento narra la historia de un león que atrapa a un ratón que lo despierta de su siesta. Aunque al principio el león quiere comerse al ratón, este le pide clemencia y promete ayudarlo en el futuro. Días después, el ratón salva al león de una red en la que ha quedado atrapado, demostrando que los pequeños también pueden ser útiles. Desde entonces, el león y el ratón se hacen amigos.
La historia relata una competencia de preguntas y respuestas en forma de versos entre un cormorán y un huillín en la isla Victoria del lago Nahuel Huapi. Los animales intercambian preguntas y respuestas rimadas sobre temas relacionados con la región, dejando el resultado final en empate ante la aprobación de los espectadores.
Este documento contiene 28 párrafos con oraciones de dictado para estudiantes de 5o primaria. Las oraciones cubren una variedad de temas y contienen diferentes tipos de palabras, incluyendo nombres, verbos, adjetivos y más para practicar la ortografía, gramática y vocabulario.
Este cuento narra cómo Juan fabrica un gran sombrero de jardín y se refugia debajo de él cuando empieza a llover. Poco a poco se van sumando más personas y animales buscando protegerse de la lluvia, hasta que finalmente todo el pueblo y países enteros se resguardan bajo el sombrero. Cuando Juan comprueba que ya no llueve, anuncia que es hora de que cada uno regrese a su lugar.
Jose de la Cuadra - Los Sangurimas.pdfMarlonYanez1
Este documento presenta la historia de los Sangurimas, una familia montuvia ecuatoriana. Introduce a Nicasio Sangurima, el abuelo, quien era mitad blanco y mitad afrodescendiente. Relata algunas leyendas sobre Nicasio, incluyendo historias de sus supuestos poderes sobrenaturales y su amistad con el diablo. Finalmente, describe cómo estas historias se contaban comúnmente en velorios y reuniones para entretener a la gente.
El zorro planea comerse al cerdito para su cena, pero el astuto cerdito logra engañarlo con excusas para retrasarlo, haciendo que el zorro lo bañe, alimente y de un masaje para ablandar su carne hasta que el zorro queda tan exhausto que se duerme, permitiendo que el cerdito escape. El cuento enseña la importancia de la cautela y la prudencia.
El Tío Pirulo era un personaje especial que vivía solo en una cabaña rodeada de cañaverales. Entretenía a los niños del pueblo con sus historias e invenciones. A pesar de ser pobre, organizaba fiestas para los niños donde les contaba historias e historias. Con el tiempo, el Tío Pirulo envejeció y murió, dejando un legado de recuerdos entre los que lo conocieron de niños.
El documento describe varios recuerdos de la infancia del autor relacionados con la casa de sus bisabuelos en un pueblo de Burgos. Describe paseos en bicicleta, dar de comer al burro, subirse a un roble y entrar en la casa buscando bizcochos recién hechos por la abuela.
Este documento narra la historia de una joven llamada Juanita que pierde su "honra" al ser seducida cerca de un ojo de agua por un hombre a caballo. Su hermano Tacho, de 9 años, intenta buscar la "honra" perdida de Juanita en vano, ya que no entiende realmente de qué se trata. El padre de Juanita se enoja mucho por lo sucedido y la reprende diciendo que ha perdido lo único que tenía en el mundo.
Este documento contiene varios poemas, adivinanzas, coplas y canciones infantiles pertenecientes a distintos géneros literarios como el lírico y el narrativo. Aborda temas como la amistad, los sueños y el amor utilizando el verso y la rima. Incluye también refranes y trabaja conceptos como la descripción, la exposición y el diálogo entre personajes.
1. El niño protagonista se detiene a ver la llegada de un circo al muelle. Observa a los diferentes artistas como el domador, el payaso y una niña rubia.
2. Llega tarde a su casa y su familia está preocupada. Su hermana lo consuela y le lleva comida a escondidas.
3. Le cuenta entusiasmado a su hermana sobre lo que vio en el circo, incluyendo los diferentes actos y artistas. Su madre luego lo regaña suavemente pero lo perdona.
Este documento contiene varios poemas cortos de diferentes autores en español. Tres de los poemas describen escenas de la naturaleza como un manzano junto a un río, una mariposa volando en el aire y el canto de los ruiseñores en la mañana.
Este documento contiene varias oraciones cortas sobre diversos temas como objetos, virtudes, fenómenos naturales, actividades y lugares. Describe brevemente la distribución de un museo, el uso de herramientas y la decisión de una persona de mudarse a la ciudad desde el campo.
Este poema describe cómo dibujar un paisaje que incluye varios elementos como montañas, un pino, el sol, un camino, una vaca, un campesino, flores, un molino, una gallina, un conejo y un lago como un espejo. Alienta al lector a usar todos los colores de su caja de pinturas para colorear los diferentes elementos del paisaje. En menos de 3 oraciones resume la información clave sobre cómo dibujar un paisaje completo con varios detalles.
La fábula narra la historia de una gallina que ve un extraño árbol en su patio trasero que habla y se comporta de manera sospechosa. A pesar de las afirmaciones del árbol de que "algunos de nosotros" tienen características inusuales como dedos peludos y orejas puntiagudas, la gallina se da cuenta de que en realidad es un lobo disfrazado. El lobo finalmente se quita el disfraz, confirmando los temores de la gallina.
La abuela vive con su hijo, nuera y nieta luego de quedar viuda. Su vista y oído empeoran con el tiempo, y a veces tiembla tanto durante las comidas que se le cae la comida. Su familia se impacienta con ella y deciden enviarla a un asilo de ancianos. Sin embargo, la nieta se entristece por la partida de su abuela.
El documento presenta varios relatos cortos sobre la vida cotidiana y los viajes de Miguel. En uno de los relatos, Miguel visita a su amada Bernarda y pasan la noche juntos. En otro relato, Miguel toma un tren para alejarse de la ciudad e internarse en el valle, donde fuma y bebe con unos mineros locales.
El pajarito estaba encerrado en su jaula de oro hasta que llegó el verano, cuando se escapó para jugar con el mar. A lo largo de las estaciones, los niños jugaban con elementos propios de cada una, como hojas en otoño y nieve en invierno.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre la oración simple. Incluye ejemplos de sintagmas nominales, verbales y adjetivales, así como construcciones preposicionales y oraciones pasivas. También analiza las diferencias entre sujeto y atributo, y proporciona ejemplos de oraciones impersonales y con perífrasis verbales. El documento tiene como objetivo ayudar a identificar y comprender los diferentes elementos y estructuras de la oración simple.
Este texto narra un incidente entre unos niños en el recreo de la escuela. Manuel manchó accidentalmente el polo de Laurita al comer un pan con mucho kétchup y mayonesa. Laurita se enojó y empujó a Manuel. Más tarde, Tomás logra calmar a Laurita explicándole que Manuel no lo hizo a propósito y que una amistad es más importante que una mancha. Al final, Laurita y Manuel se reconcilian.
Este documento narra la historia de Zintuden, un mercenario pelirrojo que sigue el rastro de Lenzedia, una ex-princesa seductora y manipuladora con la que viajaba. Zintuden la encuentra en el reino de Ehb, el cual ha sido asolado por los krugs, una tribu salvaje. Zintuden se une a Edgaar, un granjero erudito, para rescatar a Lenzedia de las criptas donde los krugs la han encerrado. Tras enfrentarse a varios peligros y desc
El documento presenta la historia de un pajarito encerrado en una jaula de oro que observa las estaciones pasar y los niños jugar, hasta que en verano se escapa para jugar con el mar. Relata también cinco preguntas sobre los detalles de la historia.
La carta expresa la gratitud de una maestra italiana hacia sus alumnos españoles por su cariño y atención durante su visita, pero debe regresar a su propia escuela en Italia donde sus otros alumnos la esperan. Agradece a su amiga por haber hecho posible este sueño de visitar a los niños españoles.
Que acabe la violencia y que reine la pazmjluquino
Este documento expresa indignación por la discriminación, guerras y violencia que existen en el mundo. Señala que los conflictos políticos, económicos y sociales suelen perjudicar a los más pobres, quienes sufren la destrucción de sus hogares y enfermedades. Concluye llamando a unirse para crear un mundo mejor sin armas, odio ni violencia, donde quepan todos independientemente de su raza, religión u orientación sexual.
El Cocodrilo Enorme intentó varias formas de atrapar niños para comérselos, pero su plan fue frustrado en cada ocasión por los animales del bosque como el hipopótamo Doble-peso, el elefante Trompeta y el mono Titi-Travieso. Finalmente, el elefante Trompeta lanzó al Cocodrilo Enorme tan alto que salió de la Tierra y se estrelló contra el Sol, poniendo fin a sus intentos de comerse a los niños.
Este documento define la amistad a través de palabras clave como confianza, apoyo, amor y alegría. También discute que las amistades no siempre son armoniosas y que los amigos íntimos están para divertirse, no solo compartir secretos. Además, sugiere que los amigos de verdad aceptan la crítica constructiva sin enojarse.
Museo nacional de arte medieval y moderno [matera]mjluquino
El Palazzo Lanfranchi en Matera, Italia alberga el Museo Nacional de Arte Medieval y Moderno de Basilicata. Originalmente construido en el siglo XVII como seminario diocesano, el edificio tiene una fachada asimétrica que incorpora la iglesia del antiguo convento. El museo contiene colecciones de arte sacro, pintura napolitana, arte contemporáneo y objetos etno-antropológicos de la región de Basilicata.
El documento presenta a Carlo Levi, escritor y pintor italiano. Nació en 1902 en Turín y fue desterrado por el régimen fascista a Aliano, Basilicata entre 1934-1936, experiencia que inspiró su novela más famosa "Cristo se detuvo en Éboli". El documento resume su vida y obra, con énfasis en su destierro y la influencia en su perspectiva y escritura de "Cristo se detuvo en Éboli". Falleció en Roma en 1975 a los 72 años y fue enterrado en Aliano por su propio deseo
El Palazzo Lanfranchi en Matera, Italia alberga el Museo Nacional de Arte Medieval y Moderno de Basilicata. Fue construido en el siglo XVII como seminario diocesano y ahora exhibe colecciones de arte sacro, pintura napolitana de los siglos XVII-XVIII, arte contemporáneo y objetos de la cultura de Lucania. El museo se encuentra en un edificio histórico con fachada asimétrica y claustro decorado, y ofrece exposiciones que exploran la historia y cult
El documento es una carta de despedida de la clase a su amigo Adrián, quien falleció. La carta expresa que a pesar de su discapacidad, Adrián siempre se rió y enseñó a la clase que todos son iguales. Su alegría y amistad los hizo crecer en solidaridad. La clase siempre lo recordará con cariño.
Este documento describe la historia y características del Museo de Bellas Artes de Sevilla. Originalmente fue el Convento de la Merced Calzada fundado en el siglo XIII, y fue remodelado en el siglo XVII. Desde finales del siglo XIX, el edificio alberga el museo, que contiene valiosas obras de Murillo, Velázquez y otros pintores sevillanos. El museo se encuentra en la Plaza del Museo, que fue diseñada en 1846 y cuenta con un monumento a Murillo en el centro
This document summarizes several traditional playground games and activities from Spain, including descriptions of how to play each one. Some of the games involve ropes, balls, chalk drawings on the ground, and physical skills like hopping, jumping, and coordination. The purpose is to promote physical exercise, motor skills, social skills, and fun for children during recess.
Este documento presenta información sobre varios lugares y aspectos culturales de las regiones de Apulia y Basilicata en Italia, incluyendo la catedral de Altamura, las fiestas de San Nicolás en Bari, la catedral de Matera, los trullos de Alberobello declarados patrimonio de la humanidad, y varios platillos típicos de la región como pasta fresca y bombette di Alberobello.
Una niña encontró un pozo de los deseos y deseó algo, pero el pozo gritó "ayy". Asustada, regresó con su madre y hermano, quienes también escucharon al pozo decirles que no tiraran más monedas. La niña regresó sola al pozo con una cuerda y encontró un cocodrilo dormido dentro. El cocodrilo le dijo que él era quien gritaba porque quería salir e ir con su especie. La niña y el cocodrilo encontraron un pasadizo que los llevó a un zooló
La niña Ana cae dentro de un pozo mágico donde conoce a varias criaturas mitológicas. Se hace amiga del ángel Gabriel, quien le enseña a luchar contra demonios. Ana se disfraza de hombre para reemplazar a Gabriel en la guerra contra los demonios y logra derrotarlos, salvando al mundo de los ángeles.
Rosa era una niña de 8 años que tuvo una pesadilla. Al día siguiente en la escuela se aprovechaba de los demás y les insultaba. Cuando llegó a casa, escuchó voces detrás de la pared que la invitaban a encontrar algo asombroso. Rosa encontró una llave debajo de su cama y abrió una puerta secreta que conducía a un hada mágica. El hada le concedió un deseo que la llevó al pasado, presente y futuro. Rosa descubrió que se quedaría sola en el futuro
Openoffice de alba,catedral,giralda y barrio santa cruz de sevillamjluquino
El documento describe una excursión al barrio Santa Cruz y a la catedral de Sevilla. Los estudiantes visitaron el barrio Santa Cruz, donde su guía les mostró una figura de un barco. Luego pasaron por calles estrechas y llegaron a la catedral, donde su guía les contó historias y leyendas. Lo que más le gustó al autor fue el patio de los naranjos y la tumba de Cristóbal Colón, que encontró misteriosa. La excursión le pareció una maravilla.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia, y sanciones contra funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Catedral, giralda y barrio santa cruz de lucía.mjluquino
Este documento resume información sobre la Giralda, la Catedral de Sevilla y el barrio de Santa Cruz. La Giralda fue construida en 1172 como campanario de la Catedral, mide 101 metros y tiene 35 rampas. La Catedral se construyó en 1433 en estilo gótico junto a la Giralda y contiene tumbas importantes. El barrio de Santa Cruz se ubica en la antigua judería y sus calles conservan nombres históricos.
El documento describe una excursión al Barrio Santa Cruz en Sevilla. Incluye una lista de calles en el barrio y una breve historia sobre una mujer llamada Susona. Luego, el grupo se divide para visitar primero la Giralda y luego la Catedral de Sevilla. Proporciona detalles sobre subir a la Giralda y sobre las características arquitectónicas y contenido de la Catedral, incluyendo la tumba de Cristóbal Colón.
1. Uso de la 'D' y de la 'Z' al final de palabra.
♦ Se escribe "d" al final de palabra cuando su plural termina en "des". Ej.: pared, pa-
redes; habilidad, habilidades; vid, vides.
♦ Se escribe "z" al final de palabra cuando su plural termina en "-ces". Ej.: nuez, nue-
ces; veloz, veloces; portavoz, portavoces.
♦ Se escribe "d" al final de la segunda persona del plural del imperativo. Ej.: comprad,
apuntad, servid, traed, llevad.
- El maíz y la vid son dos cultivos. - La nuez es el fruto del nogal.
- Asumo la responsabilidad de mis hechos. - La voz baja denotaba su timidez.
- Id en paz, dijo el anciano. - Decid siempre la verdad.
- Antes de salir, dejad entrar. - El viento arrancó de raíz los árboles.
- Salid y llamadlos rápidamente. - Tened cuidado y respetad al prójimo.
- Hay que respetar el césped del parque. - El revisor dudaba de la validez del billete.
- Respetad las cosas del vecino. - Comed siempre despacio y masticad bien.
- Antes de iros, dejad todo en orden. - Escuchad y poned cuidado en el trabajo.
- Mandad que le echen y tened cuidado. - La escasez de viviendas preocupa al país.
- Urbanidad equivale a buenos modales. - Cogí un haz de leña junto a la pared.
- De cuando en cuando alzaba la voz. - La nuez es el fruto del nogal.
- Los crucificados morían en una cruz. - Un árbol tiene raíz, tronco, ramas y hojas.
- Tras varios combates se restableció la paz.
- En carnaval, se cubren los ojos con un antifaz.
- El mecánico reparó el vehículo con rapidez.
- A pesar de su edad gozaba de buena salud.
- Me han encargado la contabilidad del negocio.
- El portavoz de los trabajadores cursó la protesta.
- La herida dejó una horrible cicatriz al aprendiz.
- No sabía que la nuez verde fuera tan amarga.
- Mi hermana estudia técnicas de publicidad.
- Ni en la juventud ni en la vejez debemos consentir la suciedad.
- Hay también mucha bondad y sinceridad en nuestra juventud.
- Su juventud le permitió saltar la pared con facilidad.
- La falta de libertad podría llevar a la esclavitud.
- La tempestad dañó seriamente al olivo y a la vid.
- La urbanidad tiene un poco de caridad y un mucho de educación.
- Partid en paz y buscad la felicidad.
- Comprad y vended sólo cuando haya necesidad de ello.
- El gran pez desapareció veloz bajo las aguas.
- Debajo del antifaz se le veía una cruz.
- Era un chico audaz, capaz de cualquier cosa.
- Para que no te engañen hay que ser sagaz y perspicaz.
- La escasez de espacio les hacía vivir con gran estrechez.
- A la actriz se le notaba una pequeña cicatriz en el cuello.
- A veces, el dinero no resulta eficaz para ser feliz.
- Debido a su palidez se le nota más la cicatriz.
- El aceite de maíz resulta eficaz para la salud.
2. Regla: uso de za - ce - ci - zo - zu
ca - que - qui - co - cu
- Cecilio corrió hacia su casa con apresuramiento.
- La cima de la montaña está cubierta de nieve.
- La ceniza del cigarro cayó encima del mantel.
- Carlos cortó las cintas de la cometa con un cuchillo.
- El batallón de zapadores tuvo que abrir una zanja para cortar la calzada por donde tenían
que pasar las tropas motorizadas enemigas; luego, levantar una empalizada y cegar varios
pozos.
- El lazarillo llevó al ciego a su casa y se dispuso a cenar.
- La cizaña crece entre los cereales.
- Decidimos cercar con alambre la huerta.
- Por equivocación se colocó el brazalete en el brazo derecho.
- Tropezó y, al caer, se hizo trizas los calzoncillos.
- El pastorcillo le puso una zancadilla a su rival y lo tiró a un barrizal.
- Dejaremos el tabaco y el cenicero en la taquilla.
- En el huerto cogimos: calabazas, cerezas y albaricoques.
- Oyó ruido de agua y decidió ir a una acequia próxima.
- Regalamos a Cecilia un ramo de azucenas.
- Mañana empezará a cortar el césped.
- Nuestro vecino es un hombre dedicado a las finanzas.
- Había destrozado la puerta de un comercio y, después de zarandear al dueño del comercio,
lo amordazó.
- Fuimos a la huerta y presenciamos la labranza que el hortelano hacía con la azada a las za-
nahorias y calabazas.
- El juez le condenó a indemnizar al dueño del comercio y a que fuera encerrado en el cala-
bozo.
- Aquel vagabundo era pacífico pero muy holgazán.
- El joven no hacía más que sollozar temiendo que en su casa le dieran una zurra.
- El pintor esboza con el lápiz escenas callejeras con figuras muy estilizadas.
- Mi amigo tiene en su casa de campo una perdiz, una codorniz y una paloma torcaz.
- Me mostró una lámina con el dibujo de una lechuza y otro del azor; la primera es un ave
rapaz nocturna y la segunda diurna.
- El zagal, todas las tardes, después de recoger las ovejas, dejaba en la choza la vieja pelliza
y limpiaba la zahúrda o pocilga del cerdo.
- Una parte del terreno estaba sembrada de garbanzos y otra de maíz, cuyas mazorcas esta-
ban ya muy hermosas.
- El hortelano quitó la cizaña que crecía entre los cereales.
- Nos sirvieron un riquísimo gazpacho, típico plato andaluz, seguido de arroz, que yo vi
aderezar con azafrán.
- Para cenar tomamos unas salchichas con mostaza y, de postre, bizcochos hechos con hue-
vos y azúcar, aunque algunos de los comensales prefirieron mazapán.
- Tuvimos que cruzar un puente levadizo desde donde vimos zarpar un acorazado y zambu-
llirse un buzo.
- Coloqué el anzuelo en la caña y logré sacar un hermoso pez, mientras mis compañeros
pescaban con un cedazo.
3. ga - gue - gui - go - gu
Regla: Uso de güe - güi
- Cogimos los guisantes de la huerta. - Se perdió la aguja de la jeringuilla.
- Conseguí quitarme el aguijón de la abeja. - La madre de las angulas es la anguila.
- Colgué el cuadro en el hueco de la pared. - Alargué la juerga todo lo que pude.
- Guipuzcoano, es natural de Guipúzcoa. - Teníamos frío e hicimos una hoguera.
- La vagancia también se puede contagiar. - Dio el balón en el larguero de la portería.
- El agua salía por el desagüe de las calles.
- Me dejé la gabardina en el refugio o albergue de la montaña.
- En el frigorífico guardamos la carne congelada.
- A la hoguera echamos las ramas de la higuera.
- Averigüé enseguida por qué rugían los leones.
- Cerca de un desagüe arrojaron un paragüero metálico.
- El jilguero gorjeaba en las ramas del árbol.
- Metimos el vehículo o automóvil en el garaje.
- La enfermera llenó la jeringuilla, aplicó la aguja en el extremo de la misma y me pinchó.
- Los galgos persiguieron al conejo hasta su madriguera.
- Ya sabemos distinguir las notas musicales en la guitarra.
- La hormiga perseguida por el jilguero, buscaba afanosamente el hormiguero.
- El guerrillero consiguió esconderse en la selva.
- Seguimos pacientemente los movimientos de las águilas.
- Después de la enfermedad le vino la ceguera.
- Debemos tener cuidado con los juguetes de los demás.
- En la torre de la ciudad hay un nido de cigüeña.
- Me negué a la captura y muerte de los pingüinos.
- No se distingue bien lo que hay en el bosque.
- Había una espesa niebla y no se distinguían las casa lejanas.
- Los conejos salían se sus madrigueras asustados por las explosiones.
- Conseguí librarme de las avispas y rápidamente llegué a un puesto de socorro.
Regla: Uso de bla - ble - bli - blo - blu
bra - bre - bri - bro - bru
- La brisa de la playa es agradable. - Esa blusa es muy bonita.
- La lóbrega noche amedrentaba al viajero. - El flexible cuerpo de la bailarina giraba.
- Las palabras bisílabas son breves. - Se apoyó en mi brazo para cruzar la calle.
- Fue admirable la valentía del bombero.
- La brasa de la chimenea brillaba en la noche.
- La tabla flotaba sobre las olas del océano Atlántico.
- Resultaba muy simpático con sus bromas de buen gusto.
- Pintó de color azul la mesa y de blanco la pared de mi habitación.
- Dice que soy muy bruto porque no comparto su opinión.
- Era tan buen negociante que en poco tiempo dobló su capital.
- Recibí una merecida bronca por mi mal comportamiento.
- Quise comprar un piso en ese bloque de viviendas.
- Utilicé una brocha fina para pintar el zócalo.
- Mi hermano tiene en su habitación una pequeña biblioteca.
4. ¿C? - ¿CC?
¡Cuántas veces dudamos y nos preguntamos! ¿C? - ¿CC?. Si observas, hay mu-
chas palabras que llevan “CT” que se convierte en “CC”
Producir ……. Productivo ……. Productor ……. Producción
Leer ………… Lectivo ………… Lector ………... Lección
- Tengo una bonita colección de insectos. - Las buenas acciones dan satisfacciones.
- Hallamos cabizbajo al hombre bizco. - Conozco al joven estudiante de Vizcaya.
- Lo multaron por cometer una infracción. - La elección del texto no fue fácil.
- Te regalé una colección de cromos. - Mi hermano tiene una infección de oído.
- Aquel constructor trabaja con perfección. - En este horno la cocción es muy rápida.
- La infección le produjo asfixia. - Siento gran atracción por los deportes.
- La lección comienza ahora. - Hemos hecho una redacción en clase.
- Me apasionan las novelas de ficción. - Él tiene gran poder de seducción.
- Al final tuvimos que acceder a su deseo. - La elección no ha sido fácil.
- Es difícil la traducción de este texto. - La elección se realizó sin coacción.
- Occidente es antónimo de oriente. - En este horno la cocción es rápida.
- No sé la dirección de tu casa. - Se le aprecia contracción muscular.
- La elección no ha sido nada fácil. - Me ha dolido la extracción de la muela.
- No me ha dolido la extracción de la muela.
- Tu redacción sobre la primavera estaba perfecta.
- Al romperse la dirección tuve un accidente con el coche.
- Durante las elecciones hubo pocas distracciones.
- Salió perfecta la nueva proyección de la película.
- Ya han terminado la construcción de las viviendas.
- El alcohol sirve para la desinfección de las heridas.
- Lo que ahora dices está en contradicción con lo que antes dijiste.
- Tengo la convicción de que lo va a hacer muy bien.
- Me interesa conocer la predicción del tiempo.
- Un buen conductor no debe tener ninguna distracción.
- A causa del fuego, la destrucción fue total.
- Conozco al inspector que os hizo la inspección en la fábrica.
- Te agradezco que me trajeras el diccionario.
- No parezco elegante con el traje nuevo que luzco.
- En la exposición había grabados extraordinarios.
- Aún no hemos comenzado la corrección de los ejercicios de cálculo.
- Le produjo una gran satisfacción vernos de nuevo.
- La inspección ha reaccionado rápidamente ante la reclamación.
- Recibieron la instrucción de aumentar la producción.
- Hacer algo a la perfección nos produce satisfacción.
- Han derribado el edificio donde estaba la inspección médica.
- El doctor me cortó la infección rápidamente.
- El conductor trató de adelantar a un camión en una recta y se produjo el accidente.
- El profesor sometió a los alumnos a un examen de lectura y a un dictado en el que se les
permitía la corrección de las faltas ortográficas consultando el diccionario.
- La exposición se componía de cuadros de figuras geométricas como el rectángulo, el octó-
gono y el octaedro.
- Me han puesto una inyección para prevenir la infección.
- Cuando llegamos, ya había comenzado la proyección de la película.