Reglas gramaticales básicas para la enseñanza de estudiantes desde 10 años. (Dependiendo del nivel, ya que cada país es diferente.)
Por Macarenna Ortiz Fuentes de Temuco, Chile.
2. Es importante…
¡Diferenciar!
Tilde(´)Acento
Es la sílaba tónica.
Sílaba en laque
Se «carga» la voz.
co-LE-gio
Es el signo gráfico que se le
colocan a algunas palabras,
según las reglas de
acentuación.
LÁ-piz
3. ¡Reglas de acentuación!
Agudas
-Se acentúan enla última sílaba.
- Llevan tilde solo cuando
terminan con n,s ovocal.
Pa-RED Co-MER Mu-RIÓ
Ja-BÓN Ca-FÉ A-MOR
4. Graves
- Se acentúan en la penúltima
sílaba.
- Llevan tilde solo cuando NO
terminan con n,s ovocal.
NÉC-tar CEN-tro a-me-ri-CA-no
Car-PE-ta ÁL-bum pi-ZA-rra
5. Esdrújulas
- Se acentúan en la antepeúltima
sílaba.
- Llevan tilde todas las palabras
esdrújulas.
PRÍN-ci-pe bo-LÍ-gra-fo Á-ni-mo
Ve-HÍ-cu-lo ÁR-bo-les
9. HIATO:
CUANDO DOS VOCALES ABIERTAS
(A,E,O)SE SEPARANENDOS SÍLABAS.
LLEVAN TILDE SEGÚN REGLAS DE
ACENTUACIÓN.
A VECES ESTÁN SEGUIDAS POR (I, U), POR LO
QUEEL ACENTOVAEN LA VOCAL ACENTUADA.
10. AE AO OA OE EO EA
CAM-PE-ÓN A-É-REO
DÍ-A MA-ÍZ
PO-E-SÍ-A
11. ACTIVIDAD SUMATIVA: SECOMPLEMENTA
CON EL DICTADO DEL DÍA LUNES.
- Escribir 10 palabras agudas, 10 palabras
graves, 10 palabras esdrújulas y 10 palabras
sobreesdrújulas.
- Escribir 10 palabras con diptongo y 10
palabras conhiato.