Relaciones en el ecosistema

1 ¿Qué tipo de relaciones se establecen entre las
poblaciones al interior de una comunidad
biológica y los procesos antrópicos del medio?
Actividad Introductoria
Amazónico – Periódico Semanal
Por: Yacumana Legendaria
Los herbívoros alzan su voz: ¡No más!
Con carteles de protesta que han aparecido a lo largo y
ancho del Amazonas, los herbívoros de esta comunidad
expresan su inconformidad ante los constantes ataques de
los animales carnívoros.
“Así ya no podemos vivir en el mismo bosque” dice doña
Marimonda Atelidae, presidenta de la Asociación de
Herbívoros Unidos del Amazonas, quien lidera este coro de
voces de protesta.
Institución Educativa
Estefanía Marimón
Isaza
Grado: Noveno
Ciencias naturales
Tema
¿Qué tipo de relaciones se establecen
entre las poblaciones al interior de
una comunidad biológica y los
procesos antrópicos del medio?
Nombre: Curso:
La relación existente entre un guepardo y una gacela o entre un parásito y su huésped pueden
ser vistas como terribles, sin embargo, son igualmente relaciones que han desarrollado algunos
organismos para sobrevivir. Las formas en las que conviven los organismos en un ecosistema
pueden ser muy variadas, complejas, pero igualmente fascinantes. Tanto en desiertos, bosques o
mares, los seres vivos han estructurado maneras de acercarse entre sí, y esto ha marcado la forma
en la que los ecosistemas se desarrollan.
A continuación encontrarás un semanario (un tipo de medio de comunicación como el periódico,
pero que circula cada semana) creado ficticiamente por animales de la selva amazónica, lee la
primera plana y entérate de las últimas noticias del Amazonas.

Aquí puedes ver la galería de imágenes del suceso.
Fotógrafa: Águila Arpía.
Responde los siguientes interrogantes:
1. ¿Qué podría ocurrir en el Amazonas si los animales herbívoros lograsen expulsar a los carnívoros?

2. ¿Qué otros animales carnívoros aparte de las anacondas y los jaguares conoces en el Amazonas?
Escribe los objetivos que consideras llegar a alcanzar durante la clase.
Los objetivos planteados por la unidad son los siguientes:
» Explicar las características de las relaciones que se establecen a nivel de comunidad ecológica.
nalizar en términos de la velocidad y la aceleración los MRU, MUA y MCU.

Acontinuación,podrásrevisarlasentrevistasque CotorraAlianaranjadarealizóa variosdelos
seres vivos debido a las recientes protestas anticarnívoros en el Amazonas.
Por:CotorraAlianaranjada–Habladoraporexcelencia
Controversia:¡Ruuu!¿Sevanloscarnívoros?
En nuestro semanario contactamos a diferentes habitantes
de la comunidad, para consultarles su opinión con respecto
a la reciente propuesta de expulsar a los animales carnívoros
de los bosques amazónicos.
No te quedes sin saber, revisa las entrevistas aquí:
Doña Marimonda Atelidae (Mona araña),
presidenta de la Asociación de Herbívoros Unidos del Amazonas:
Yo, como presidenta de la Asociación de Herbívoros
Unidos del Amazonas, levanto mi voz para decir
que estamos hartos de ser la cena de otros, que
definitivamente deberán irse de aquí o cambiar su
dieta porque nosotros decimos: ¡No más!
Por ejemplo, para nosotros los monos araña, la
tragedia está a la vuelta de la esquina. A veces,
alguna de nuestras crías o incluso algún adulto
- (llora) ¡ay, como el papá de mis hijos! - a veces
alguno cae al suelo por accidente desde los árboles
y quedamos malheridos. Entonces llega un jaguar u
otro de esos dientones salvajes que andan por ahí,
¡y ayyy nooo, qué horror!
Casos como este son el diario vivir de miles de
herbívoros, lo que pasa es que no lo sacan en los
diarios. Por eso hoy decimos: ¡No más!
Actividad 1: ¡Controversial!: ¡¿Se Van Los Carnívoros?!

Animales herbívoros: de gran importancia
Muchas de las estrategias de reproducción de las plantas se basan en la dispersión de sus
semillas. Debido a que los árboles no pueden salir corriendo, esparciendo sus semillas,
utilizan a seres vivos que sí puedan hacerlo: los animales herbívoros. Cuando un mono
se come una fruta y deposita las semillas en alguna parte del bosque, por ejemplo, se
presenta una situación que las plantas han de agradecer mucho: sus semillas se esparcen
y pueden llegar a lugares muy lejanos, sin tener que haber dado un solo paso: los animales
herbívoros los dieron por ellos. Si no hubiera animales que se alimentaran de las plantas,
éstas no podrían hacer llegar sus semillas hasta el otro lado del bosque, o del mundo.
DoctoraPirañaTierna,representante yvoceradelosanimales carnívoros,
cuyo lema es “Hagámonos pasito”:
Piraña Tierna: Por favor, queridos y
sabrosísimos animales herbívoros, no nos
hagan la mala fama… yo, como representante
de los carnívoros amazónicos, les exijo
respeto por nuestro arduo y difícil trabajo…
Claro, es que para ustedes es muy fácil,pastan
por aquí, pastan por allá, un frutico, un
frutico allá… mejor dicho, para donde miren
encuentran alimento.
En cambio nosotros tenemos que cazar, ¡a veces durante horas o días!; tenemos que olvidar
nuestros prejuicios cada vez que vemos a una madre con sus (golosa) mmm deliciosos
cachorritos… ay (se recompone). Además, una de las funciones principales de nosotros
como carnívoros es la de controlar las poblaciones de herbívoros; si no existiéramos, los
herbívoros ya habrían acabado con la selva. Esto de comernos a otros seres vivos para
poder sobrevivir es algo que está en nuestra naturaleza, nosotros no lo pedimos y tampoco
dejaremos de hacerlo. La selva nos otorgó un lugar en ella y no permitiremos que nos echen
de aquí.
Y dejo claro en representación de todos los carnívoros de la región que tampoco estamos
dispuestos a comer yerbas ni espinacas. Así que señores herbívoros, por favor: hagámonos
Animales carnívoros: Más que comer
Algunas de las especies de carnívoros son tremendamenta admiradas, aunque también
son de las más amenazadas por nuestra sociedad. Por un lado nos maravillamos de su
poderío, pero por otro lado los podemos rechazar debido a sus hábitos alimenticios (que
a muchos espantan). Al estar en la parte más alta de la pirámide alimenticia, cuentan con
poblaciones más reducidas si los comparamos con los animales herbívoros. No obstante,
muchas de ellas han sufrido acusados descensos poblaciones y una reducción generalizada

en sus rangos de distribución en los dos últimos siglos. Debido a sus elevadas demandas
energéticas asociadas con el mantenimiento de la temperatura corporal y su gran tamaño,
estas especies suelen requerir a su vez de la existencia de presas grandes distribuidas
por hábitats extensos. Este hecho les sitúa en el punto de mira de muchos conflictos
(entendido el término como ‘problemas’ para el hombre) con los humanos y su ganado.
Unido a la intolerancia humana, esto se traduce en una vulnerabilidad generalizada a
la extinción a escala global. Muchos de los grandes carnívoros han sido llevados a la
extinción o están amenazados de serlo, por persecución directa, por pérdida o degradación
de sus hábitats, así como por utilización y consumo de sus presas, reduciendo cada vez
más su área de distribución. Los grandes carnívoros proporcionan servicios ecosistémicos
clave, principalmente mediante procesos de regulación de las poblaciones-presa, que a
su vez afectan a otros ecosistemas y procesos, como alimento para especies carroñeras,
dinámicas de enfermedades infecciosas, morfología de cuencas o producción de cultivos.
Esta probada función reguladora en los ecosistemas es el argumento ecológico principal
para promover la conservación de los grandes carnívoros.
Asociación de insectos cantores, expresan sus opiniones a través de la música:
CORO DE INSECTOS
Y dice así:
Damas, caballeros con todo respeto
les traemos
Una historia triste que ni nosotros
creemos
Una grave situación se vive en
nuestra región
Nadie se tolera, nadie se respeta,
Esta es una petición y la ponemos
señores en forma de canción
CORO: ¡Que se vayan!
Los grandotescomelones
CORO: ¡Que sevayan!
Insectívoros sin corazón a más de uno dejaron sin emoción
Mis primos, mis amigos, mi abuelo Hermenegildo
Todos han sido la cena del enemigo
CORO: No, no, no
Amigos, unidos, jamás seremos vencidos y otra cosa les decimos
CORO: No, no, no
No escuchen a las plantas, están locas, qué les pasa
Se la pasan haciendo fotosíntesis y diciendo a los herbívoros
Y nosotros los herbívoros decimos a los carnívoros
Lo que necesita esta selva es respeto y tolerancia
CORO: No, no, no

A continuación, comparte tus opiniones al respecto:
1. ¿Quién crees que tiene la razón en estas controversias que se han producido en la selva del
Amazonas? Justifica tu respuesta.
2. ¿Qué papel pueden cumplir los microorganismos dentro de una comunidad ecológica y cómo
crees que los puede afectar la salida de los carnívoros de dicha comunidad?
Si así seguimos de la selva no quedará nada
Aprendamos a vivir y así ninguno se tendrá que ir
(Hablado) Amigos, esto les decimos con el corazón, la
Asociación de insectos cantores de la región
(Otro, asustado): muchachos, ahí viene, ¡uno grandote!
(Otro) ¡A correeeeeer!
(Otro) ¡Ay, y yo con este poco de patas!

3. ¿Cuál consideras que es la importancia de las plantas en la existencia de una comunidad
ecológica?
4. Mientras algún animal se come a otro, éste también puede ser devorado. Crea un orden jerárquico
de la forma que prefieras sobre quién se come a quién en el Amazonas.

Zoocenosis:
Fitocenosis:
5. ¿ Las comunidades ecológicas o biocenosis pueden tener varios componentes, entre ellosestán
la zoocenosis o componente animal; la fitocenosis o componente vegetal; y la microcenosis o
componente de microorganismos. Describe cada uno de estos componentes y acompaña tu texto
con dibujos.

Lee con atención el siguiente texto:
La Biocenosis o Comunidad Ecológica
En la naturaleza, la mayoría de las poblaciones forman parte de una comunidad, que consta de una
asociación de poblaciones de especies diferentes que viven e interactúan en el mismo sitio al mismo
tiempo. La definición de comunidad es deliberadamente amplia porque se refieren a categorías
ecológicas que varían bastante en tamaño, carecen de fronteras precisas y rara vez están aisladas
por completo. Las comunidades más pequeñas se anidan dentro de comunidades más grandes. Un
bosque es una comunidad, pero también lo es un tronco en descomposición en ese bosque.
Los organismos existen en un ambiento abiótico (inerte) que es tan esencial para sus vidas como las
interacciones entre unos y otros. Por ejemplo: minerales, aire, agua y luz solar son tan importantes
en el ambiente de una abeja como las flores que poliniza y de las que toma el néctar. En su
conjunto, una comunidad biológica y su ambiente abiótico forman un ecosistema. Igual que las
comunidades, los ecosistemas son entidades amplias que hacen referencia a unidades ecológicas de
tamaños diferentes.
Las comunidades son bastante difíciles de estudiar porque un gran número de individuos de
muchas especies diferentes interactúan entre sí y son interdependientes de muchas maneras. Las
especies compiten entre sí por comida, agua, espacio vital y otros recursos. (De acuerdo con este
contexto, un recurso es cualquier cosa del ambiente que satisfaga las necesidades de una especie
particular). Algunos organismos matan y consumen a otros organismos. Algunas especies establecen
asociaciones estrechas entre sí, mientras otras parecen estar conectadas solo de manera distante.
Dentro de una comunidad, ninguna especie existe de manera independiente de otra especie; las
poblaciones de una comunidad interactúan y se afectan mutuamente de maneras complicadas que
no siempre son evidentes. Entre las especies en una comunidad ocurren tres tipos principales de
interacciones: competencia, depredación y simbiosis.
Microcenosis:

Relaciones en una comunidad ecológica
Las relaciones que se presentan en una comunidad ecológica pueden ser de dos tipos o categorías:
intraespecíficas o interespecíficas. Las relaciones intraespecíficas se refieren a relaciones que se
establecen entre los miembros de una misma especie, mientras que las relaciones interespecíficas
se refieren a relaciones establecidas entre miembros de especies diferentes. Existe una relación
denominada competencia, la cual puede ser tanto intraespecífica como interespecífica, mientras que
la depredación y la simbiosis usualmente son relaciones interespecíficas.
La competencia ocurre cuando dos o más individuos intentan usar el mismo recurso esencial, como
comida, agua, abrigo, espacio vital o luz solar. Debido a que el suministro de recursos a menudo
está limitado en el ambiente, su uso por un individuo disminuye la cantidad disponible para otros.
Por ejemplo, si un árbol en un bosque denso crece más alto que los arboles circundantes, absorbe
más de la luz solar entrante. En consecuencia, hay menos luz solar disponible para los arboles
próximos que crecen a la sombra del árbol más alto. La competencia ocurre entre los individuos
de una población (competencia intraespecífica) o entre especies diferentes (competencia
interespecífica).
La depredación es el consumo de una especie, la presa, por otra, la depredación incluye animales
que comen otros animales (carnivoría), así como animales que comen plantas (herbivoría). La
depredación ha resultado en una “carrera por las armas” evolucionista, con la evolución de
estrategias depredatorias (formas más eficaces para atrapar presas) y estrategias de presa (mejores
formas de escapar del depredador). Un depredador que es más eficiente para atrapar presas ejerce
una intensa fuerza selectiva sobre su presa.
La simbiosis, por otra parte, es cualquier relación o asociación estrecha entre miembros de dos
o más especies. En términos generales, la simbiosis implica una especie que vive sobre o dentro
de otra especie. Los compañeros de una relación simbiótica, denominados simbiontes, pueden
beneficiarse, no ser afectados o sufrir daño por la relación. Ejemplos de simbiosis ocurren a lo
largo de todos los dominios y reinos de la vida. La simbiosis asume tres formas: mutualismo,
comensalismo y parasitismo:
El mutualismo es una relación simbiótica en la que ambos participantes se benefician. El
mutualismo es obligado (esencial para la supervivencia de ambas especies) o facultativo (cada
participante puede vivir por si solo en ciertas condiciones). El comensalismo es un tipo de simbiosis
en el que una especie se beneficia y la otra no es dañada ni ayudada. Un ejemplo de comensalismo
es la relación entre insectos sociales (abejas, hormigas, termitas) y carroñeros como ácaros,
escarabajos o milpiés, que viven en los nidos de los insectos sociales. Por ejemplo, ciertos tipos de
lepismas se mueven juntos en asociación permanente con las columnas en marcha de un ejército
de hormigas y comparten la abundante comida atrapada en las incursiones de las hormigas. El
ejército de hormigas no obtiene ningún beneficio o daño aparente de las lepismas. El parasitismo
es una relación simbiótica en la que un miembro, el parásito, se beneficia, mientras el otro, el
huésped, es afectado de manera adversa. El parasito obtiene alimento de su huésped. Un parasito
rara vez mata directamente al huésped, aunque puede debilitarlo, haciéndolo más vulnerable a los
depredadores, competidores y estresantes abióticos. Cuando un parasito provoca una enfermedad y
algunas veces la muerte del huésped, se denomina patógeno.
Otro ejemplo de simbiosis también es el inquilinismo, donde se denomina inquilino (del a un
animal que vive como un comensal en la madriguera o refugio de otra especie. Por ejemplo
algunos organismos, tales como insectos pueden vivir en las madrigueras de ratones campesinos y
alimentarse de residuos, hongos, raíces, etc.

Categorías: Intraespecífica
Relaciones Depredación
Categorías:
Relaciones
Categorías:
Relaciones
Finalmente, existe otro tipo de relación comunitaria en la que un organismo puede segregar alguna
sustancia tóxica que impide que otros organismos potencialmente peligrosos para él, se puedan
asentar o estar cerca. Esta relación se conoce como antibiosis, y quien expele la sustancia tóxica
para protegerse de algún ataque, se denomina antibiótico.
Teniendo en cuenta las diferentes relaciones que se pueden establecer en una comunidad
ecológica, identifica las categorías y relaciones ecológicas en las siguientes situaciones:
a. Dos aves jóvenes de una misma especie se lanzan al río en búsqueda de algún pez
qué comer. Una logra ser más rápida y devora al pez, saliendo victoriosa. No se ven
más peces cerca así que la otra ave no tiene más remedio que abandonar la competición y
alejarse volando. Ejemplo:
b. Los roedores, aunque sean tan grandotes como un chigüiro, pueden ser atacados por
parásitos como piojos o garrapatas. Hay aves que se asocian con los chigüiros de forma tal
que ellas se pueden alimentar de los parásitos que se encuentran entre el pelambre de los
roedores y estos se deshacen entonces de la molestia parasitaria.
c. Lamentablemente, los troncos de los árboles suelen ser usados para tallar los nombres de
dos personas enamoradas. Sin embargo, también pueden resultar un hogar formidable para
familias enteras de loros que se alojan en los orificios que tenga el tronco. También es un
lugar esplendoroso ¡para que incluso crezcan otras plantas! En especial epífitas.

Categorías:
Relaciones
Categorías:
Relaciones
Actividad 2: El bosque se acaba
Por: Yacumana Legendaria
El bosque se acaba: ¿Nos quedamos sin casa?
Carnívoros, herbívoros y plantas elevamos una voz de
protesta y decidimos ir en busca de un nuevo hábitat.
Desde hace tiempo vemos con preocupación que muchos
de nuestros amigos árboles nos abandonan, dejando
un gran vacío entre quienes nos quedamos. ¿Por qué
se van? ¿Se marchan por su propia cuenta o se los
llevan? ¿Tienen por fuera una vida mejor? No estamos
seguros de nada; lo que sí sabemos es que para los
que quedamos, la situación se ha complicado y la vida
cotidiana empeora cada día.
d. Los hongos del género Penicillium habitan en casi todas las partes del planeta. Algunos de
las especies que pertenecen a este género, pueden generar sustancias químicas que pueden
generar daños considerables a los seres vivos que se les acerquen, por lo cual, gracias a ellos
se ha creado una de las medicinas más importantes para los humanos: los antibióticos.
e. Una madre mona araña para proteger a sus crías se enfrenta ante un águila harpía que
trata de comérselos.
Lee el siguiente artículo y responde algunas preguntas sobre las temáticas de las cuales habla.

Nos falta oxígeno, nos falta sombra, nos falta alimento, incluso, sé de muchos residentes
que se han quedado sin casa. Algunas vecinas de la zona, que ponen sus huevos en los
troncos de los árboles, ya no saben qué hacer con sus polluelos.
Esta creciente deforestación de nuestro bosque es una situación altamente preocupante,
que desemboca en el inevitable desalojo de muchas especies, que no soportamos más
vivir en este círculo del terror. Todos los días tratamos de reorganizarnos para sobrevivir
pero ya no podemos más.
Si algunas especies no encuentran los árboles en cuyas ramas o troncos habitan,
desaparecerán por completo.
Si no encontramos nuestro alimento, si no hay oxígeno, agua y frescor, todos
desapareceremos. Y con nosotros, este hermoso bosque que da respiro al planeta entero.
Por eso, tanto carnívoros como herbívoros nos vemos obligados a abandonar el bosque,
incluso, algunas plantas se unirán a esta marcha de desplazamiento forzoso.
Nos vamos con la esperanza de encontrar en algún lugar a los amigos árboles que se han
ido para, así, volver a vivir en el paraíso.
Para reflexionar:
1. ¿Por qué se deforesta el Amazonas?

2. ¿Crees que en la zona deforestada de un bosque sigue habiendo vida? Justifica tu respuesta
3. ¿Qué etapas crees que debe pasar un bosque, con todos los componentes que lo conforman
para reestablecerse después de haber sido deforestado? Descríbelas.
4. ¿Consideras que tras la deforestación los bosques siempre deben volver a convertirse en bosques?

Sucesión Ecológica
Una comunidad no cobra existencia en plena florescencia, sino que se desarrolla gradualmente
a través de una serie de etapas, cada una dominada por diferentes organismos. El proceso de
desarrollo de la comunidad a lo largo del tiempo, lo cual implica que las especies en una etapa sean
sustituidas por especies diferentes, se denomina sucesión. Un área esta colonizada inicialmente
por ciertas especies sucesionales tempranas que dan lugar con el tiempo a otras; que a su vez dan
lugar a especies sucesionales tardías. La sucesión suele describirse en términos de los cambios en
la composición de las especies de vegetación de una zona (figura 1), aunque cada etapa sucesional
también tiene sus propios tipos de animales característicos y otras especies. El tiempo implicado en
la sucesión es del orden de decenas, cientos o miles de años, no los millones de años implicados en
la escala de tiempo de la evolución.
Los ecólogos distinguen dos tipos de sucesión: primaria y secundaria:
La sucesión primaria es el cambio en la composición de las especies a lo largo del tiempo en un
hábitat que no estaba poblado previamente por organismos. Cuando empieza la sucesión primaria
no existe suelo. Las superficies rocosas desnudas, como la lava volcánica recientemente formada y
roca limpia raspada por los glaciares son ejemplos de sitios donde la sucesión primaria podría tener
lugar.
La sucesión secundaria es el cambio en la composición de las especies que ocurre después de que
una perturbación remueve la vegetación existente; el suelo ya existe en estos sitios. Los campos
agrícolas abandonados o las zonas abiertas producidas por incendios forestales son ejemplos
comunes de sitios donde ocurre sucesión secundaria.
Figura 1: Sucesión Ecológica
Estudios recientes han sugerido que la sucesión avanza inevitablemente hacia una comunidad
estable y persistente, conocida como comunidad clímax, que está determinada solo por el clima.
No se pensaba que las perturbaciones periódicas, como incendios o inundaciones, tuvieran mucha
influencia sobre las comunidades clímax. Si la comunidad clímax era perturbada de cualquier
manera, regresaría a un equilibrio estable y autosustentable con el tiempo. Este punto de vista
tradicional de la estabilidad ha dejado de ser favorecido. La aparente estabilidad de punto final de

la composición de especies en un bosque “clímax” es probablemente el resultado de cuanto viven
los arboles con respecto a la duración de la vida útil humana. Ahora se acepta que las comunidades
forestales nunca alcanzan un estado de equilibrio permanente, sino que existen en un estado de
perturbación continua. La composición de especies y la abundancia relativa de cada especie varían
en una comunidad madura sobre un intervalo de gradientes ambientales, aunque la comunidad
retenga una apariencia relativamente uniforme de manera global.
Responde la siguiente pregunta:
• ¿Puedegenerar la deforestacióndelos bosques amazónicos un procesodesucesiónecológica?
Justifica tu respuesta.

Con la siguiente infografía, entérate sobre la de deforestación como preparación para el cultivo
de plantas de alto valor económico como la palma africana a nivel mundial.
Sección Internacional
Figura 2: Infografía sobre cultivo de palma africana en el mundo
La Agrobiocenosis:
Así como la biocenosis (comunidad ecológica)
puede interactuar con el biotopo (espacio que
ofrece condiciones físico-químicas apropiadas
para el desarrollo de las especies), en las áreas
destinadas a la agricultura, que igualmente poseen
un biotopo, también existe una biocenosis, que
este caso se denomina ‘agrobiocenosis’, pues la
biocenosis de estos lugares están determinadas
por sus propias actividades agrícolas. A la relación
que existe entre un biotopo y una agrobiocenosis
también se le conoce como ‘agrosistema’.
Actividad 3: Agrobiocenosis

Preguntas guía:
1. ¿Cómo podemos afectar los humanos a los ecosistemas al deforestarlos para cultivar la palma
aceitera y otros cultivos?
2. ¿En qué se diferencia la fitocenosis de la agrobiocenosis?
3. La invasión de ecosistemas para destinarlos a la agricultura, puede generar que en un punto los
cultivos y la comunidad ecológica pueden afectarse entre sí. Presenta un estudio de caso sobre la
manera en la que pueden interactuar o interferirse los cultivos de palmas aceiteras en el Amazonas
con los bosques amazónicos vecinos que no han sido deforestados.

Resuelve el siguiente crucigrama de la última plana del periódico semanal Amazónico.
Sección Entretenimiento
Por: Pinky de las Aguas – Solitario e inteligente crucigramista.
CRUCI-ROSA: Crucigrama Salvaje

Lista de referencias
Verticales:
1. Componente de la biocenosis que
colabora en los procesos de putrefacción y
descomposición de la materia orgánica.
2. Relaciones que se dan dentro de una
misma población
3. Sólo comen plantas
4. La interacción entre chigüiros y algunas
aves es un ejemplo de esta relación.
5. Relación que puede ser tanto inter o
intraespecífica.
6. Algunas especies de hongo Penicillium son
un ejemplo.
7. Relación donde el huésped es considerado
un inquilino y no tiene retribuciones
negativos por funcionar como tal.
Horizontales
1. Reorganización de los ecosistemas tras
sufrir un incidente que los descompone.
2. Animal que opta por comer fibras
musculares.
3. Componente de la biocenosis donde se
puede presentar herbivorismo y predación.
4. Componente de la biocenosis que da la
fuente energética para los consumidores
primarios.
5. Las garrapatas suelen practicar este tipo
de relación.
Solomon; Berg; Martin; 2013. Biología. Novena Edición. Capítulo 54: Ecología de Comunidades.
CENCAGE Learning, México.

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