Unidad 5

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

UNIDAD 5
BIOECOLOGIA
1. EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS.
 El medio ambiente y relación con los seres vivos.
 Organización ecológica: población, comunidad, ecosistema, biosfera.
 Límites y Factores:
 Temperatura luz, agua, tipo de suelo, presión del aire, densidad poblacional,
habitad y nicho ecológico.
 Decálogo Ecológico
2. PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE QUE APOYAN LA VIDA Y SU
CUIDADO.
 El agua y sus propiedades.
 Características de la tierra.
 Estructura y propiedades del aire.
 Cuidados de la naturaleza.

EL MEDIO AMBIENTE Y SU RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS LOS SERES
VIVOS NO VIVEN AISLADOS: COMPARTEN CON OTROS SERES VIVOS
ELLUGAR EN EL QUE VIVEN. ES POR ELLO QUESE DEBE CONOCER ALGO MAS
DE QUIENES NOS RODEAN Y DONDE ESTAN:
LA ECOLOGÍA: SE PUEDE DEFINIR ECOLOGIA COMO
LA RAMA DE LA BIOLOGIA QUE ESTUDIA LOS SERES
EN SU MEDIO AMBIENTE. • ENTRE LOS SERES VIVOS
DE UN ECOSISTEMA Y LAS CONDICIONES
AMBIENTALES DE UN LUGAR ESTABLECEN
RELACIONES RECÍPROCAS.
EL MEDIO AMBIENTE: ES EL CONJUNTO DE TODOS
LOSFACTORES O CIRCUNSTANCIASQUE EXISTEN
EN EL LUGARDONDE HABITA UN SER VIVO CONLAS
QUE SE HAYA EN CONTINUARELACIÓN RECIBE EL
NOMBRE DEMEDIO AMBIENTE. EXISTENMULTITUD.
EL MEDIO AMBIENTE Y
RELACIÓN CON LOS SERES
VIVOS

ESPECIE:se considera que dos organismos pertenecen a la misma especie cuando
comparten rasgos comunes y son capaces de reproducirse entere si produciendo
descendencia fértil.Relaciones entre los individuos de Relaciones entre los individuos
deuna población una biocenosis. • Competencia intraespecificas • Depredación •
Asociaciones intraespecificas • Parasitismo • Mutualismo • Inquilinismo
Las Relaciones Entre Los Individuos De Una Población
Un factor ambiental biótico es toda relación entre los organismos que conviven en un
ecosistema. Se les puede clasificar en intraespecíficas, si se establecen entre miembros
de una misma población (una misma especie), e interespecíficas, si se establecen entre
organismos de especies distintas.
La competencia intraespecífica.
Competencia.- Es una relación entre individuos encaminada a la obtención de un mismo
recurso. El efecto de la competencia se traduce siempre por un efecto negativo sobre la
fecundidad y la supervivencia. Así, por ejemplo, las liebres de una zona superpoblada,
que compiten por comer hierba.

Las asociaciones intraespecíficas.
Son relaciones encaminadas a la mejor obtención de un objetivo común, generalmente, el
cuidado de la prole, la defensa o el reparto del trabajo. Hay diferentes tipos:
Familiar. Formada en general por individuos emparentados entre sí, generalmente los
progenitores y sus crías. Facilita la procreación y el cuidado de las crías, aunque también
sirve para la defensa común o incluso la cooperación en la obtención de alimento (caza).
Hay muchos tipos:
Macho, hembra y crías, como en el caso de las cigüeñas.
Hembra y crías, como en el caso de los ciervos.
Macho, hembras y crías, como en el caso de los leones.
Hembras (emparentadas) y crías, como en el caso de los Elefantes.
Gregaria. Formada por individuos no necesariamente emparentados que se reúnen para
obtener un beneficio mutuo de diversa índole: búsqueda de alimento, defensa,
migraciones, etc. Es el caso de las bandadas de aves o rebaños de mamíferos
migratorios, los bancos de peces, etc.

Colonial. Formadas por individuos procedentes por gemación de un único progenitor y
permanecen unidos toda la vida. Hay distintos tipos de individuos especializados en
diferentes funciones. Es típica de los corales, gorgonias y de algunos pólipos flotantes
como la carabela portuguesa.
Estatal. Formada por individuos descendientes de una única pareja reproductora
(denominados generalmente rey y reina). Presentan diferenciación en distintos tipos de
individuos (cas- tas) especializados en diferentes tipos de trabajo y generalmente
estériles. Es típica de hormigas, abejas, termitas y algunas avispas.

Las Relaciones Entre Los Individuos De Una Biocenosis.
Depredación.-Consiste en una relación en la que un organismo, el depredador, se
alimenta de otro organismo vivo, la presa. Esta definición excluye a los consumidores de
materia orgánica muerta, sean resto o cadáveres, ya que en estos casos no se establece
ninguna relación. Se puede hacer una distinción:
Depredadores verdaderos: matan y consumen total o parcialmente a sus presas. Son lo
que se entiende en lenguaje corriente por “depredadores” e incluye a lobos, leones, orcas,
arañas, pero también a los roedores granívoros y a las plantas carnívoras.
Ramoneadores: consumen porciones de su presa que se restablecen con el tiempo. No
suelen causar la muerte de su presa. Pertenecen a este grupo la mayor parte de los
herbívoros, los pulgones que se alimentan de fluidos vegetales, las mariposas, etc.

Estrategiasdel depredadorfrenteasupresa
La mayoría de los depredadores verdaderos se valen de su habilidad, fuerza o astucia
para atrapar a sus presas. En ocasiones forman grupos para la caza (leones, lobos,
hormigas, etc.) Con lo que consiguen vencer a presas de mayor tamaño y asegurar el
éxito de la caza, así como una mejor defensa contra los carroñeros que podrían
arrebatársela.
Hay queseñalarque, aunqueladepredaciónesevidentemente perjudicial paralapresa,
seconsidera beneficiosaparalapoblaciónalaquepertenece,porquelosdepredadores
suelencazaralosindividuos viejoso enfermos.
Estrategiasde lapresafrentealdepredador
Esencialmentelo consiguenmediantetresmecanismos:
Huir:paralo queadoptanformaso miembrosquelespermitenunrápidodesplazamiento.
Defenderse:mediantelaadquisiciónderevestimientosprotectores(tortugas,cangrejos,almeja
s)uórganosdefensivos(cuernosenlostorosoñus, espinasenloserizos,estructurastóxicaso
venenosasenortigas,medusaso ciertasranastropicales,etc.).
Esconderse:fenómeno llamadomimetismoydelqueexistenvariostipos:
Mimetismocríptico:Porelcualelservivoadoptaunaspecto queles permite pasardesaper-
cibidosrespectoalentorno(insectospalo,lenguadosopulposqueadoptan lacoloracióndel
fondo,camaleonesquecambiandecolor,etc.

Mimetismoaposemático: Enelquelaspresasadoptanaspectosqueloshacenparecersea
otras especies más peligrosas(mariposas u orugas que tienen dibujados “ojos” que
asustan a sus depredadores, anfibios o insectos que imitan la forma de otras especies
peligrosasove- nenosas).
Parasitismo
El parasitismo es un tipo de simbiosis sensu lato, una estrecha relación en la cual uno de
los participantes, (el parásito) depende del otro (el hospedero u hospedador) y obtiene
algún beneficio, lo cual no necesariamente implica daño para el hospedero. El parasitismo
puede ser considerado un caso particular de depredación. Los parásitos que viven dentro
del huésped u organismo hospedador se llaman endoparásitos y aquéllos que viven fuera,
reciben el nombre de ectoparásitos. Un parásito que mata al organismo donde se
hospeda es llamado parasitoide. Algunos parásitos son parásitos sociales, obteniendo
ventaja de interacciones con miembros de una especie social, como son los áfidos, las
hormigas o las termitas.

Mutualismo
Esunarelaciónenlaquedosespecies se asocian conbeneficiomutuo. Laintensidaddela
asociación es muy variable. Existen
mutualismos en los que el grado de
cooperación están gran de que las
especies ya nopuedenvivirseparadas:
sehablaentoncesde simbiosis.
El pez payaso y la anémona conviven:
el pez es inmune alas
célulasurticantesdelaanémonayconsig
ueprotecciónfrenteasusdepredadores;
laanémonaenprincipioesindiferente,
peroprobablemente se
veabeneficiadaporqueotrasposiblespresaspuedenacercarseaellacomoelpezpayaso.
Las abejas y las flores se benefician mutuamente: las abejas consiguen alimento con el
néctar y parte del polen de la flor, acambioactúancomotransportistasdepolenentreflores.
Inquilinismo comensalismo
Son relaciones muy
similaresentresíenlasqueunaespeciesebeneficiaylaotraresultaindiferente. Se

suelehablarde comensalismosi la relaciónesalimenticiaydeinquilinismosi la
relaciónestáen relación conelhábitat.
La relación del buitrecon los grandes carnívoro se suncomensalismo: los buitresa
provechanlos restos de las presas de los
predadores una vez que éstos se
hanmarchado.
Lostiburonessuelennadarrodeadosporuncortej
odepecesqueseaprovechan de los restos de
su comida (comensales);
algunos,incluso,(rémoras)seadhierenalcuerpo
deltiburónysedejantransportar:
ésteseríauncasode inquilinismo.
¿QUÉ ES ECOLOGÍA?
“Es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interaccionesentre los
organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores físicos).”
¿QUÉ ES UN ECOSITEMA?
Es un sistema complejo en el que interactúan los seres vivos entre sí y con el conjunto de
factores no vivos que forman el ambiente: temperatura, sustancias químicas presentes,
clima, características geológicas, etc. biólogo alemán Ernst Haeckel acuñó el término
ecología, remitiéndose al origen griego de la palabra (oikos, casa; logos, ciencia, estudio,
tratado)
ORGANIZACIÓN ECOLÓGICA: POBLACIÓN
COMUNIDAD, ECOSITEMA, BIOSFERA

FACTORES BIÓTICOS
INDIVIDUOS:
 Cada organismo
 Características propias no se puede dividir tiene vida
propia.
 ser único distinto de los demás.
 “uno solo de su especie”
POBLACIÓN
Conjunto de individuos de la misma especie que habita
en la misma área.
COMUNIDAD
 Grupo de poblaciones que habitan en un mismo lugar e
interactúan permanentemente
 Se caracterizan por la diversidad

FACTORES ABIÓTICOS O NO VIVOS
LUZ SOLAR
Energía del sol viaja 150 millones de Km
Fotosíntesis. Actualmente, la concentración de CO2
en la atmosfera está aumentada en un 26 por ciento
respecto del valor normal.Seestima que para el año
2030, se habrá duplicado el CO2 atmosférico y el nivel
del mar se habrá elevado 50 centímetros más.
AGUA
Cuerpos de agua: lagos, ríos, océanos, mares.
Lluvia
Gas: atmosfera
Hielo: nevados y polos.
AIRE
Mezcla homogénea es compuesta:
Nitrógeno: 78,05%
Oxígeno: 20,95%
Dióxido de carbono: 0,03%
Vapor de agua: variable
Otros gases: 0,97%

SUELO
Mezcla de minerales, materia orgánica,
bacterias, agua y aire. Se forma por la
acción de la temperatura, el agua, el
viento, los animales y las plantas sobre
las rocas. Estos factores descomponen
las rocas en partículas muy finas y así
forman el suelo.
CLIMA
TEMPERATURA
• Grado de calor que hay en un lugar
PRECIPITACIONES
• Agua de los ríos, lagos y mares se evapora
con el calor y se eleva a la atmosfera donde
se forman las nubes ahí se enfría y el agua
cae nuevamente.
VIENTO: es el movimiento horizontal del aire
ALTITUD: zona alta frías
LATITUD: corresponde a la distancia de cualquier punto de la tierra y el ecuador
Biosfera: porción del planeta donde es posible la vida
Hábitat: lugar donde viven las especies de una comunidad
Nicho ecológico: lugar donde vive cada especie
Bioma: desarrollo de un conjunto de ecosistemas

RELACIONES DE FLUJO DE ENERGÍA
Energía del sol base para los ecosistemas
Entra por organismos fotosintetizadores
Energía entra a las comunidades por las cadenas alimenticias
Energía: capacidad de los seres vivos para realizar un trabajo
ESTRUCTURA TRÓFICA DE LOS ECOSITEMAS
Energía lumínica en energía biológica. Puerta para el funcionamiento de ecosistemas.
Ecosistemas acuáticos: algas Ecosistemas terrestres: plantas vasculares

HETERÓTROFOS: ingieren a otros organismos vivos el cual puede ser: consumidores,
descomponedores.
CONSUMIDORES: no pueden sintetizar su propio alimento, sustancias inorgánicas.
Primarios: herbívoros. Vacas
Secundarios: consumidores primarios. Aves
Terciarios: consumidores secundarios.
Serpientes.

DESCOMPONEDORES:
Enlace entre lo inorgánico y los seres vivientes
Desechos y los transforman en elementos utilizables
para otros organismos
Hongos y bacterias
Esponjas lombrices

CADENAS TRÓFICAS: flujo de energía de los ecosistemas
REDES TRÓFICAS:
Un organismo es más de una especie a la vez y depredador de otras• Formado por varias
cadenas tróficas• describen los hábitos alimentarios y de las interacciones que se dan
entre los individuos de una comunidad (Algas marinas-peces-gaviota)

DEBER DE BIOLOGIA
NOMBRE: CRISTINA PARDO CASTILLO CURSO: A “V01”
FECHA: MARTES, 23 DE JULIO DEL 2013.

CADENA ALIMENTICIA ACUÁTICA (MARINA)

CADENA ALIMENTICIA ÁEREA

Agua, sustancia líquida formada por la combinación de dos volúmenes de hidrógeno y un
volumen de oxígeno, que constituye el componente más abundante en la superficie
terrestre.
Hasta el siglo XVIII se creyó que el agua era un
elemento, fue el químico ingles Cavendish quien
sintetizó agua a partir de una combustión de aire
e hidrógeno. Sin embargo los resultados de este
experimento no fueron interpretados hasta años
más tarde, cuando Lavoisier propuso que el
agua no era un elemento sino un compuesto
formado por oxígeno y por hidrógeno, siendo su
fórmula H2O.
ESTADO NATURAL
El agua es la única sustancia que existe a temperaturas ordinarias en los tres estados de
la materia: sólido, líquido y gas.
SÓLIDO LÍQUIDO GAS
Polos
Glaciares
Hielo en las superficies de agua en invierno
Nieve
Granizo
Escarcha
Lluvia
Rocío
Lagos
Ríos
Mares
Océanos
Niebla
Nubes
PROPIEDADES DEL
AGUA

PROPIEDADES:
FÍSICAS
El agua es un líquido inodoro e insípido. Tiene un cierto color azul cuando se concentra
en grandes masas. A la presión atmosférica (760 mm de mercurio), el punto de fusión del
agua pura es de 0ºC y el punto de ebullición es de 100ºC, cristaliza en el sistema
hexagonal, llamándose nieve o hielo según se presente de forma esponjosa o compacta,
se expande al congelarse, es decir aumenta de volumen, de ahí que la densidad del hielo
sea menor que la del agua y por ello el hielo flota en el agua líquida. El agua alcanza su
densidad máxima a una temperatura de 4ºC, que es de 1g/cc.
Su capacidad calorífica es superior a la de cualquier otro líquido o sólido, siendo su calor
específico de 1 cal/g, esto significa que una masa de agua puede absorber o desprender
grandes cantidades de calor, sin experimentar apenas cambios de temperatura, lo que
tiene gran influencia en el clima (las grandes masas de agua de los océanos tardan más
tiempo en calentarse y enfriarse que el suelo terrestre). Sus calores latentes de
vaporización y de fusión (540 y 80 cal/g, respectivamente) son también excepcionalmente
elevados.
QUÍMICAS
El agua es el compuesto químico más familiar para nosotros, el más abundante y el de
mayor significación para nuestra vida. Su excepcional importancia, desde el punto de vista
químico, reside en que casi la totalidad de los procesos químicos que ocurren en la
naturaleza, no solo en organismos vivos, sino también en la superficie no organizada de la
tierra, así como los que se llevan a cabo en el laboratorio y en la industria, tienen lugar
entre sustancias disueltas en agua, esto es en disolución. Normalmente se dice que el
agua es el disolvente universal, puesto que todas las sustancias son de alguna manera
solubles en ella.

No posee propiedades ácidas ni básicas, combina con ciertas sales para formar hidratos,
reacciona con los óxidos de metales formando ácidos y actúa como catalizador en
muchas reacciones químicas.
Características de la molécula de agua:
La molécula de agua libre y aislada, formada por un átomo de Oxigeno unido a otros dos
átomos de Hidrogeno es triangular. El ángulo de los dos enlaces (H-O-H) es de 104,5º y la
distancia de enlace O-H es de 0,96 A. Puede considerarse que el enlace en la molécula
es covalente, con una cierta participación del enlace iónico debido a la diferencia de
electronegatividad entre los átomos que la forman.
La atracción entre las moléculas de agua tiene la fuerza suficiente para producir un
agrupamiento de moléculas. La fuerza de atracción entre el hidrógeno de una molécula
con el oxígeno de otra es de tal magnitud que se puede incluir en los denominados
enlaces de PUENTE DE HIDRÓGENO. Estos enlaces son los que dan lugar al aumento
de volumen del agua sólida y a las estructuras hexagonales de que se habló más arriba.

Características: el planeta Tierra es el tercero en distancia al Sol y el quinto más grande
de todos los planetas del Sistema Solar y el más denso de todos. La Tierra es solamente
una parte pequeña del universo, pero es el hogar de los seres humanos y de hecho,
donde está toda la vida conocida en el universo. Los animales, las plantas y otros
organismos, viven en casi todas las partes de la superficie del planeta.
La vida en la Tierra es posible porque se encuentra a la distancia adecuada del sol. La
mayoría de las criaturas necesitan el calor del sol para la vida. Si nuestro planeta
estuviera más cerca del sol, estaría demasiado caliente para que las criaturas vivientes
pudieran sobrevivir. Si por el contrario, estuviera demasiado lejana del sol, haría
demasiado frío para que pudiera albergar formas de vida tal y como la conocemos.
La Tierra se desplaza en una trayectoria apenas elíptica alrededor del Sol a una distancia
de unos 150 millones de kilómetros, (movimiento de traslación) y también gira sobre sí
misma, (movimiento de rotación). El volumen de la Tierra es más de un millón de veces
menor que el del Sol, mientras la masa terrestre es 81 veces mayor que la de susatélite
natural, la Luna. Es un planeta rocoso geológicamente activo que está compuesto
principalmente de roca derretida en constante movimiento en su interior, cuya actividad
genera a su vez un fuerte campo magnético. Sobre ese ardiente líquido flota roca
solidificada o corteza terrestre, sobre la cual están los océanos y la tierra firme.
La Tierra es el único de los cuerpos del Sistema Solar que presenta una tectónica de
placas activa; Marte y Venus quizás tuvieron una tectónica de placas en otros tiempos,
este aspecto geológio ha hecho que la superficie de la Tierra cambie o se renueve
constantemente, eliminando por ejemplo, casi todos los restos de cráteres que podemos
encontrar en otros cuerpos rocosos del sistema solar, como en la Luna.
Características de la Tierra

Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la atmósfera terrestre, que
permanecen alrededor del planeta Tierra por acción de la fuerza de gravedad. El aire es
esencial para la vida en el planeta. Es particularmente delicado, fino, etéreo y si está
limpio transparente en distancias cortas y medias.
En proporciones ligeramente variables, está compuesto
por nitrógeno (78%), oxígeno (21%), vapor de agua (0-7%), ozono, dióxido de
carbono, hidrógeno y gases nobles como kriptón y argón; es decir, 1% de otras
sustancias.
Según la altitud, la temperatura y la composición del aire, la atmósfera terrestre se divide
en cuatro capas: troposfera, estratosfera, mesosfera ytermosfera. A mayor altitud
disminuyen la presión y el peso del aire.
Las porciones más importantes para análisis de la contaminación atmosférica son las dos
capas cercanas a la Tierra: la troposfera y la estratosfera. El aire de
la troposfera interviene en la respiración. Por volumen está compuesto, aproximadamente,
por 78,08% de nitrógeno (N2), 20,94% de oxígeno (O2), 0,035% de dióxido de carbono
(CO2) y 0,93% de gases inertes,
como argón y neón.
En esta capa, de 7 km de altura en los polos y
16 km en los trópicos, se encuentran
las nubes y casi todo el vapor de agua. En ella
se generan todos los fenómenos atmosféricos
que originan el clima. Más arriba,
aproximadamente a 25 kilómetros de altura,
en la estratosfera, se encuentra la capa de
ozono, que protege a la Tierra de los rayos
ultravioleta (UV).
En relación con esto vale la pena recordar
ESTRUCTURA Y PROPIEDADES DEL AIRE

que, en términos generales, un contaminante es una substancia que está «fuera de
lugar», y que un buen ejemplo de ello puede ser el caso del ozono (O3).
Cuando este gas se encuentra en el aire que se respira, es decir bajo los 25 kilómetros de
altura habituales, es contaminante y constituye un poderoso antiséptico que ejerce un
efecto dañino para la salud, por lo cual en esas circunstancias se le conoce como ozono
troposférico u ozono malo.
Sin embargo, el mismo gas, cuando está en la estratosfera, forma la capa que protege de
los rayos ultravioleta del Sol a todos los seres vivientes (vida) de la Tierra, por lo cual se le
identifica como ozono bueno.
1. - Cuando te encuentres en la Naturaleza evita que se note tu presencia, pasa
desapercibido. No alteres la calma del entorno que visitas con una actitud
inadecuada. Evita hablar muy alto. Respeta las costumbres e intimidad de los
habitantes del lugar.
2. - La conservación y el cuidado de
la flora y fauna, así como del
entorno natural deben estar siempre
por encima de tu disfrute personal y
de cualquier afición personal que
puedas llevar a cabo por muy
importantes que sea esta, no
recojas objetos o muestras , ni por
supuesto recojas s ouvenirs.
3. - Sé solidario con la Naturaleza. Ayuda a recuperar un espacio natural
contaminado o conducir un animal herido hasta un centro de recuperación. Informa
CUIDADOS DE LA NATURALEZA

siempre a la administración competente de todo aquello que agreda al medio
ambiente o que pueda resultar perjudicial para el mismo.
4.- Cuando estás en el medio eres un eslabón más de la cadena sobre la
prevención de incendios y recuerda alertar de cualquier situación peligrosa para el
medio ambiente de manera urgente.
5. - Los troncos caídos, las plantas
muertas... hasta las piedras tienen
un orden natural en el ecosistema
que no debes alterar. No alteres la
Naturaleza. Jamás des muerte a
animales vivos, ni siquiera por tu
afición. No acoses a la fauna
salvaje y no recolectes plantas de
forma intensiva. Toma fotografías o
dibuja en un cuaderno en lugar de
recoger muestras.
6. - No será más limpio el que más recoge, sino el que menos ensucia. Por ello
deja el lugar por donde pasas como si jamás hubiese estado nadie. Llévate incluso
la basura biodegradable y deposítala en un contenedor de basura.
7. - Si encuentras un nido, una madriguera u otra presencia de cría animal durante
tus actividades en la Naturaleza, no atentes contra ellos, no intentes acceder a
estos y evita su divulgación por segu ridad de los mismos.
8. - Antes de acceder a un espacio natural protegido obtén toda la información que
precises sobre itinerarios y recorridos que están permitidos en la zona. Nunca
acampes en zonas que no hayan sido destinadas a tal fin, gestionando siempre el

permiso correspondiente. El acampar en zonas elegidas aleatoriamente puede
suponer un gran impacto ecológico, en ocasiones irreparable.
9. - El patrimonio histórico, arqueológico y paleontológico son igualmente
importantes. Nunca recojas ni toques ningún resto de este tipo, e informa
inmediatamente a las autoridades competentes de la existencia de un posible
hallazgo.
10. - Cuando salgas por zonas rurales, respeta los cultivos y propiedades ajenas.
No molestes al ganado o animales que encuentres en la zona. No cojas frutas, ni
productos agrícolas de las zonas de cultivo.
11.- Una conversación amable con los lugareños te permitirá acceder a la mejor
fuente de datos sobre la naturaleza del lugar.
12.- No te salgas de los senderos establecidos. No cojas atajos, ni abras rutas
nuevas. Todo ello erosionará la zona por la que caminas.
13. En tus salidas debes de llevar todo el material necesario y adecuado aunque
pienses que no se van a utilizar. Nunca se sabe lo que puede ocurrir, y las
actividades se pueden siempre prolongar, o puede surgir algún imprevisto donde
tu material sea indispensable. Todo ello puede influir en tu seguridad personal, en
la de tus compañeros y en la del medio.

Unidad 5

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