Religión quinto
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Doctrina cristiana
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Esta secta fundada por Moon en Corea en 1954 se ha expandido a 120 países, atrayendo a más de 2 millones de seguidores con un mensaje que proclama a Moon como el nuevo mesías encargado de unificar todas las religiones. La secta enseña que Jesús fracasó en su misión y que solo Moon puede completar la obra de salvación, preocupando a algunas autoridades religiosas por su uso de técnicas de lavado de cerebro.
Tema 3 la moral del a.t y el n.t
El documento presenta un resumen de la moral del Antiguo y Nuevo Testamento. En la moral del Antiguo Testamento, se describe la moral en las diferentes épocas de la pre-monarquía, la monarquía, el profetismo y los sapienciales. En la moral del Nuevo Testamento, se destacan 7 puntos fundamentales como que lo decisivo es el ser y no el actuar, la importancia de lo interior sobre lo exterior, y que la moral cristiana contiene preceptos absolutos pero también premio y castigo.
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La fe
El documento discute la religión desde perspectivas filosóficas. Aborda las opiniones de Sócrates, Platón y Aristóteles sobre el alma y el cuerpo. También analiza las perspectivas de Nietzsche, Feuerbach y Marx sobre la religión, viéndola como una ilusión o instrumento de dominación. Finalmente, resume las creencias y actitudes de los jóvenes hacia la religión y la Iglesia católica.
Movimientos Religiosos Alternativos
Este documento describe los orígenes y tipos de movimientos religiosos alternativos. Explica que surgen como oposición a las grandes religiones y están dirigidos por un líder carismático. También analiza los orígenes psicosociales, socioculturales y sociopolíticos de la religiosidad alternativa, incluyendo factores como la angustia, la frustración y la pérdida de identidad personal. Además, sugiere que algunas sectas en América Latina fueron promovidas e influenciadas por intereses políticos
Introduccion a las sectas y religiones
Este documento introduce el tema de las sectas y religiones. Explica que una secta es un grupo que se desvía de las doctrinas principales del cristianismo a través de interpretaciones particulares de la Biblia. También define religión como un sistema de creencias y prácticas que unen a las personas a lo divino. Finalmente, argumenta que estudiar las sectas capacita a los cristianos para defender su fe y ayudar a otros que podrían ser engañados.
Marcas de-las-sectas (1)
El documento proporciona una descripción de varias sectas religiosas como la Iglesia Mormona, los Testigos de Jehová y la Iglesia Luz del Mundo, destacando cómo niegan las enseñanzas centrales del cristianismo como la Trinidad, la deidad de Cristo y la salvación solo por gracia. También discute cómo promueven la salvación por obras y rechazan el castigo eterno, lo que las identifica como grupos heréticos.
Los nuevos movimentos religiosos
Este documento resume varios nuevos movimientos religiosos, incluyendo aquellos de inspiración bíblica como los milenaristas, renovadores y modernistas, así como movimientos orientales como Hare Krishna y Baha'ismo. Explica brevemente las creencias y orígenes de los Adventistas, Mormones y Testigos de Jehová, tres de los movimientos más conocidos. También discute términos como "secta" y las causas generales del surgimiento de nuevos movimientos religiosos.
Distinción entre Secta e Iglesia
El documento contrasta las características de una secta religiosa versus una iglesia. Una secta se caracteriza por ser un movimiento minoritario centrado en un líder e ideología particular, asumiendo que solo ellos poseen la fe y salvación. En cambio, una iglesia es un movimiento más amplio comprometido con servir a la sociedad, comunicando la fe como una posibilidad abierta para todos.
Tema 6
El documento habla sobre el amor a Dios y al prójimo según las enseñanzas de Jesús. Jesús enseñó que el mandamiento principal es amar a Dios sobre todas las cosas y amar al prójimo como a uno mismo. También presenta historias de Jesús mostrando amor a personas marginadas como la samaritana, Zaqueo y Bartimeo.
Programacion anual CTA 5to sec 2016
Este documento presenta el programa curricular anual de Ciencias, Tecnología y Ambiente para quinto grado de una escuela en Bolivia. El programa consta de nueve unidades didácticas que abordan cuatro competencias del área a través de situaciones problémicas. Las unidades cubren temas como método científico, movimiento, fuerzas de Newton y electricidad. El programa se implementará a lo largo del año escolar en sesiones semanales de seis horas y busca desarrollar habilidades científicas en los estudiantes.
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