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- IMPULSO EL-
MODELOAGROEXPORTADOR
IMPULSÓ
E LEYDE EDUCACIÓN COMÚN &
¿Qué establecía? ¿Qué objetivos perseguía?
¿En qué consistía? ¿Cuáles eran sus ventajas y
desventajas? ¿Qué sectores se beneficiaron y cuáles
se vieron perjudicados?
EN FUNCIÓN DE LA
t
INMIGRACIÓN
¿Por qué era necesaria la inmigración para el desarrollo del modelo agroexportador? ¿Qué papel
jugaron los sectores dominantes y el latifundio en la estructura de tenencia de la tierra, y qué implicó
? para muchosinmigrantes?
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LA '
¿Qué leyes facilitaron la represión? ¿Qué permitía cada una de ellas?
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República conservadora red

  • 1. La república conservadora Completar la siguiente red conceptual desarrollando los puntos que aparecenen losrecuadros. - IMPULSO EL- MODELOAGROEXPORTADOR IMPULSÓ E LEYDE EDUCACIÓN COMÚN & ¿Qué establecía? ¿Qué objetivos perseguía? ¿En qué consistía? ¿Cuáles eran sus ventajas y desventajas? ¿Qué sectores se beneficiaron y cuáles se vieron perjudicados? EN FUNCIÓN DE LA t INMIGRACIÓN ¿Por qué era necesaria la inmigración para el desarrollo del modelo agroexportador? ¿Qué papel jugaron los sectores dominantes y el latifundio en la estructura de tenencia de la tierra, y qué implicó ? para muchosinmigrantes? ¿Qué factores motivaron el crecimiento y la organización del movimiento obrero? ¿Cuáles eran las tres ideologías principales del movimiento obrero? ¿Qué planteaba cada una? PROPICIÓ LA ' ¿Qué leyes facilitaron la represión? ¿Qué permitía cada una de ellas?
  • 2. ¿Quiénes impulsaban el fraude y a qué partido beneficiaba? Nombrar dos dirigentes de ese partido Mencionar dos mecanismos del fraude. ¿Cuál fue su origen? ¿Cuál era su principal reclamo? ¿Qué métodos utilizó? Mencionar a sus dos dirigentes más importantes. LEY SAENZ PENA TERMINÓ CON LA ¿Cuáles son los principales cambios establecidos por la ley electoral? ¿Qué efectos produjo en las elecciones de 1916?