El documento describe una actividad para representar modelos tridimensionales de átomos, moléculas, elementos y reacciones químicas utilizando bolas de plastilina de diferentes colores. Instruye a los estudiantes a formar moléculas diatómicas de hidrógeno y oxígeno, una mezcla de estos elementos y la molécula de agua. Luego pide representar las reacciones de síntesis y descomposición del agua y responder preguntas sobre estas reacciones y conceptos químicos fundamentales.

1. Representación de modelos
OBJETIVO:
Elaborar y utilizar modelos tridimensionales como
auxiliar en la comprensión de conceptos químicos
(átomo, molécula, elemento, compuesto, reacción
química, enlace).

3. MATERIALES:
10 bolas de plastilina: 5 de un color
5 de diferente color
 Intrucciones:
Con las bolas de plastilina realiza las
representaciones que se solicitan a
continuación para representar el elemento
hidrogeno utiliza las bolas de un color para
representar el elemento oxigeno utiliza las
esferas del otro color.

4.  A) Forma una molécula diatónica de hidrogeno
 B)Forma una molécula diatónica de oxigeno

5.  Crepresenta una mezcla de hidrogeno y oxigeno en proporcion
 D) Forma a molecula del agua

6.  E) Representar la reacción de obtención de
(síntesis) de agua
 F) Representa la reacción de descomposición
(análisis) del agua

7. ANALIZAcumple la energia en la reaccion analisis
1. ¿Qué papel
Y CONCLUYE
del agua?.
2. A partir de la reacción análisis explica.¿ porque se dice
que la materia se conserva?
3. ¿Qué pasa con los enlaces de ambas reacciones
(anlisis, sintesis)?
4. ¿Al efectuarse la reaccion descomposicion, los atomos
de hidrogeno y oxigeno sufren algun deterioro?
5. Explica con tus propias palabras ¿ que es una reaccion
quimica?
6. Porque las sustancias que se obtienen en los
productos son diferentes en propiedades a las
sustancias denominadas reactivos’

8. Respuestas
 1. la energía rompe enlaces y por lo tanto es el factor.
Logrando formar nuevas moléculas.
 2. Porque a pesar de que se balancea, la composición
de su masa sigue siendo la misma.
 3. Los enlaces se rompen para formar nuevas
moléculas.
 4. No, solo se generan nuevas moléculas, pero iguales a
las anteriores.
 5. Se necesitan balancear las moléculas diatomicas para
de este modo obtener otros productos.
 6. porque las moléculas se balancean por medio de
coeficiente.

9. ELAVORADO POR :
Yuridia Cruz Mtz
Everlyn Arrollo
Claudia Alvarado
Gabriela Delgado