1. Semana5
SESIÓN
14
PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE
contenido
temático
Modelos físicos
de Análisis y
Síntesis del agua.
Aprendizajes
esperados del
grupo
Conceptuales:
34. Elabora modelos operativos que representen a las moléculas de agua, oxígeno e
hidrógeno para comprender en un primer acercamiento los conceptos de elemento,
compuesto, enlace, átomo, molécula, mezcla y reacción química. (N3)
35. Identifica a los elementos como sustancias puras formadas por el mismo tipo de átomos.
(N2)
36. Aplica la simbología química para representar las fórmulas de los compuestos estudiados.
(N2)
37. Reconoce a los enlaces químicos como fuerzas que mantienen unidos a los átomos. (N2)
38. Elabora modelos operativos que representen las reacciones de descomposición (análisis)
y de síntesis del agua. (N3)
39. Asocia la ruptura y formación de enlaces químicos con las reacciones químicas. (N2)
40. Reconoce la importancia del modelo atómico de Dalton para explicar las
transformaciones de las moléculas en las reacciones químicas y la conservación de la
materia. (N2)
41. Representa por medio de ecuaciones las reacciones de descomposición y de síntesis del
agua e interpretará su simbología. (N2)
42. Identifica a las ecuaciones químicas como modelos moleculares de las reacciones
químicas que le ocurren a la materia. (N2)
43. Clasifica por su patrón de comportamiento a las reacciones estudiadas en reacciones de
análisis y de síntesis. (N2)

2. Procedimentales:
33. Incrementa su habilidad en la búsqueda de información pertinente y en su
análisis.
Los estudiantes elaboren por medio de dibujos, esferas de unicel, plastilina o algún
material similar, la representación de las moléculas de agua (H2O), hidrógeno (H2) y
oxígeno (O2) en las reacciones de descomposición y síntesis del agua.
Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
Presentación en equipo
Actitudinales
Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales
generales
De Laboratorio:
- Modelos moleculares de plástico.
Didáctico:
- Presentación, escrita electrónicamente.
Desarrollo del
Proceso
FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes:
Pregunta ¿Cómo
represent
ar un
átomo?
¿¿Cómo
represent
ar Una
molécula?
¿Cómo
represent
ar Una
Reacción
química?
¿Cuál es el
Modelo
simbólico
del
Hidrogeno
?
¿Cuál es el
Modelo
simbólico
del
Oxigeno?
¿Cuál es el
Modelo
simbólico
de las
reacciones
de síntesis
y análisis
del agua?
Equipo 4 6 1 5 2 3
Respuesta
Un átomo
es la
partícula
más
Se
represent
a con el
símbolo
de cada
uno de los
Una
reacción
Química
es un
proceso
por el cual
(H) con
masa
atómica
de
1.00797
(O)con
masa
atómica
15.9994
Es la unión
de los
elementos
para
obtener
nuevos

3. pequeña
de un
elemento.
Se puede
hacer a
través de
un
diagrama
atómico ,
que es una
represent
ación
sencilla de
un átomo.
Número
atómico:
se
represent
a con la
letra Z. Es
el número
de
protones
que tiene
el átomo
Número
másico: se
represent
a con la
letra A. Es
la suma de
los
protones y
neutrones
de un
átomo.
Modelo
esquemáti
co de
átomos
que la
forman y
un
número
como
subíndice
que indica
la
cantidad
de átomos
que hay
en una
molécula.
una o más
sustancias
llamadas
reactivos
se
transform
an en
otras
sustancias
con
propiedad
es
diferentes
llamadas
productos
REACTIVO
S 
PRODUCT
OS
compuest
os H2+O-
> H2O
http://ww
w.decienci
as.net/pro
yectos/0ci
entificos/T
iger/pagin
as/Synthe
sis.html}

4. diagrama
de Bohr.
FASE DE DESARROLLO
1.- Cada equipo trabajara con los modelos moleculares de plástico elaboran en la clase
correspondientes de los tres ejemplos de sistema físico.
40. Reconoce la importancia del modelo atómico de Dalton para explicar las
Transformaciones de las moléculas en las reacciones químicas y la conservación de la
materia. (N2)
41. Representa por medio de ecuaciones las reacciones de descomposición y de síntesis del
agua e interpretará su simbología. (N2)
42. Identifica a las ecuaciones químicas como modelos moleculares de las reacciones
químicas que le ocurren a la materia. (N2)
43. Clasifica por su patrón de comportamiento a las reacciones estudiadas en reacciones de
análisis y de síntesis. (N2)
Desarrollan la actividad en equipo y exponen sus resultados al resto del grupo.
Después discuten y sintetizan el contenido. Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.
FASE DE CIERRE
Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a
cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo que se aprendió.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo
al cronograma.
Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su
Blog.
Evaluación
Producto: Presentación del producto. Resumen de la indagación bibliográfica.

5. Actividad de Laboratorio. Indagación del programa cocodrilo.