Representantes de la teoría cognoscitiva constructivista
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Este documento explora los conceptos clave relacionados con el aprendizaje y la enseñanza, incluyendo aprendizaje, pedagogía, técnica, método, estrategia y didáctica. También identifica a los participantes clave en el proceso educativo.
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Investigación en Salud
Este documento presenta información sobre la investigación científica en salud. Explica que la investigación biomédica mejora la práctica clínica y la calidad de la atención al paciente. También describe los tipos de investigación descriptiva y analítica, y ofrece consejos sobre cómo formular una idea de investigación y una pregunta de investigación clínica usando el formato PICO. El propósito general es promover la investigación científica en salud.
Pensamiento crítico en el aula
El documento describe cómo el desarrollo del pensamiento crítico en el aula ayuda a formar estudiantes persistentes, creativos e innovadores, fomentando la capacidad de comunicarse de manera empática, clara y precisa. Implica cuestionar y comprender las fuentes de información desde varias perspectivas para mejorar la calidad del pensamiento y tomar decisiones de manera independiente.
CAPACITACIÓN SOBRE KOLHBERG
El documento contrasta las perspectivas cognitiva y gnoscitiva. La cognitiva se refiere a procesos intelectuales que preceden el aprendizaje, mientras la gnoscitiva estudia procesos mentales más amplios como el pensamiento y aprendizaje. También describe las teorías de Piaget y Kohlberg sobre el desarrollo moral, enfatizando que sigue etapas universales y depende del desarrollo cognitivo.
Ciclo de aprendizaje
El documento describe los conceptos clave de la planificación, metodología y evaluación de la enseñanza. Explica que la planificación es un proceso mental constante que organiza situaciones de aprendizaje considerando objetivos, contenidos, destrezas, actividades, recursos y evaluación. La metodología incluye métodos como inductivo, deductivo, y técnicas como grupal, exposición y solución de problemas. La evaluación considera etapas de planeación, ejecución y terminación, así como tipos como diagnóstica, formativa y
Proyecto de lectura
Este documento describe un proyecto educativo creado por instituciones de élite para fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas en los estudiantes. El proyecto se basa en los procesos de comprender, ordenar ideas, comparar, experimentar, elaborar mapas conceptuales, resumir, conceptualizar y debatir. Al aplicar estos procesos, los estudiantes podrán disfrutar de la lectura de manera crítica y creativa, y demostrar un pensamiento lógico y creativo para analizar y resolver problemas de la
Normas para el uso de los equipos tecnológicos
El documento presenta las normas y el cronograma para el uso de los recursos tecnológicos como la laptop y el proyector en una escuela. Se especifica que los docentes deben firmar un registro al usar los equipos y seguir instrucciones como no instalar software no autorizado o dejar alimentos cerca. Luego, se detalla el horario semanal para el uso de estos recursos por cada año y asignatura básica.
Cuaderno del estudiante
El documento contiene información sobre una lección de matemática impartida el 9 de mayo de 2016 a Gabriela Barragán de 7° "A". Se enseñó sobre aplicaciones de matemática y se hizo énfasis en ser respetuosos con los demás.
Programa anual de la hora cívica inicial a 2° 2016 2017
Este documento presenta el programa anual del momento cívico de la Escuela de Educación Básica “Luis Vernaza” para el año lectivo 2016-2017. Establece la visión, misión y objetivos de la institución, e incluye un calendario mensual con las actividades planeadas para cada grado, centradas en valores como la honestidad, equidad, respeto y compromiso con el medio ambiente.
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Procedimientos para el recreo
Los pasos principales son verificar que los estudiantes hayan sacado sus loncheras y salido del salón de clases de forma ordenada, constatar que nadie se quede atrás, cerrar el salón e ir al puesto de vigilancia designado para formar a los estudiantes y verificar que todos estén presentes antes de ingresar al aula nuevamente.
Observaciones áulicas
Este documento lista los elementos necesarios para una semana de planificación docente exitosa, incluyendo un cuaderno de seguimiento del docente, cuadernos de estudiantes revisados, agendas revisadas, recursos relevantes al tema, y un aula limpia y ordenada.
Programa Anual de la Hora Cívica
Este documento presenta el programa anual del momento cívico de la Escuela de Educación Básica “Luis Vernaza” para el año lectivo 2016-2017. Establece los valores que se abordarán cada mes, así como las actividades planeadas para cada grado con el objetivo de fortalecer valores cívicos, éticos y morales entre los estudiantes.
Horario de clases de recuperación de la básica superior
El documento presenta el horario de clases de recuperación para los grados 8°, 9° y 10° de básica superior para el año lectivo 2016-2017, con los días y asignaturas de cada semana de recuperación para cada grado.
Oración gramatical grupo los tic
El documento resume las características de la oración gramatical y clasifica las oraciones en dos tipos: unimembres y bimembres. Las oraciones unimembres constan de una sola palabra o frase que tiene sentido completo, mientras que las oraciones bimembres contienen un sujeto y un predicado. Se proporcionan ejemplos de ambos tipos de oraciones.
Cuaderno del docente
Este documento describe los procedimientos y formatos de una institución educativa, incluyendo su misión y visión, horario de clases, lista de estudiantes, registro de asistencia, y formato para calificar lecciones, deberes, actividades individuales y grupales, y exámenes.
Presentación de datos personales lenin ramírez
Este documento presenta la información personal y profesional de Lenin Alejandro Ramírez Ibarra. Incluye sus datos personales como nombre completo, fecha y lugar de nacimiento, estado civil e información de contacto. También detalla sus estudios superiores como Licenciado en Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal de Milagro y una Maestría en Gerencia Educativa del Instituto Particular "Abdón Calderón". Se identifica su profesión actual como Docente.
DAVID GUETTA'
David Guetta is one of the most in-demand producers and DJs in electronic music. He has had chart-topping albums in Europe and his signature sound of electro house, pop, and dirty pop is growing in popularity worldwide. Guetta's fourth album will be released in late August featuring collaborations with artists like Kelly Rowland, Will.I.Am, and Black Eyed Peas. Guetta's goal is to bring together different music scenes like hip hop and dance music to define the sound of 2009. He aims to make music that works in both underground clubs and mainstream radio/TV.
Estructura de la oración simple clase modelo (nº1)
El documento habla sobre las partes fundamentales de una oración. Explica que una oración es un conjunto de palabras que expresa un pensamiento completo y debe tener autonomía sintáctica. Luego define los elementos clave de una oración como el sujeto, verbo, determinante y complemento. Finalmente pide analizar algunas oraciones simples de ejemplo en un cuaderno.
Descripcion de personajes
Este documento presenta a los principales personajes de la película Shrek. Incluye a Shrek, un ogro verde bondadoso que vive en un pantano; Burro, el fiel escudero parlanchín de Shrek; la Princesa Fiona, una princesa fuerte que espera ser rescatada; Lord Farquaad, el villano enano y malvado; el Gato con Botas, un gato valiente y romántico; y Dragona, una dragona femenina y madre de cinco dragones.
La oración gramatical
Este documento presenta las categorías gramaticales y sus características. Explica que la sintaxis estudia el orden de las palabras en la oración, mientras que la morfología analiza la estructura y variaciones de las palabras. Luego define y da ejemplos de sustantivos, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones.
la oracion y sus partes
El documento define las partes principales de la oración como sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres y preposiciones. Explica que los sustantivos pueden ser propios o comunes y que los verbos expresan acción, estado o condición. También distingue entre oraciones simples y compuestas y proporciona ejemplos de cada una. Por último, propone un ejercicio para construir oraciones usando palabras dadas.
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