Reseña: "Ideas Innovadoras e Imprescindibles de la Educación en Fundamentos de Espacio y Tiempo según Lorenzo García Aretio"

1. MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA Y
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
RESEÑA
Ideas Innovadoras e Imprescindibles de la Educación en Fundamentos de Espacio
y Tiempo según Lorenzo García Aretio
Por: Robert Alexis Zurita Ruiz
https://orcid.org/0000
-0001-5044-4310
razr2309@gmail.com
Asesor. Wilfredo David Auris Villegas
COMENTARIOS
Esta reseña analiza e interpreta la perspectiva que tiene el español Lorenzo García Aretio,
sobre las ideas innovadoras e imprescindibles de la educación en fundamentos de espacio
y tiempo, en la conferencia magistral pronunciada en el Marco del Congreso Virtual de
la Universidad Digital del Estado de México realizado el día miércoles 13 de octubre del
2021. Esta universidad invitó al especialista en educación a distancia Lorenzo García
Aretio para dialogar en el congreso virtual sobre la educación en relación a las variables
educativas que tienen alto impacto hoy en día, sobre los aspectos de espacio y tiempo, y
su impacto en el aprendizaje de los estudiantes, el énfasis en los diseños sobre dichos
fundamentos y los aprendizajes integrados en consecución de ellos.
En el congreso virtual se disertó el tema “Variables Inalterables de los Docentes”.
Mencionando que el sexo, la raza, la religión, la cultura, la procedencia, la socioeconomía,
el clima, los padres, la residencia, el sistema educativo son propias de cada uno de los
maestros. No afectan en el aprendizaje de los estudiantes. Pero al mismo tiempo, se indicó
y se señaló que, si hay repercusión de otras variables tales como el tipo de enseñanza del
docente, la forma en que interacciona con cada uno de los estudiantes, la metodología de
trabajo, las herramientas tecnológicas que utiliza en la preparación de su clase, los
objetivos con los cuales plantea cada sesión de aprendizaje, el uso del lenguaje no verbal,
la formación, las actividades con los cuales estimula el aprendizaje de cada uno de ellos.
El docente es el medio, es el camino, es el ente, mediante el cual, los estudiantes aprenden
de una manera constante y dinámica, haciendo uso de las herramientas tecnológicas e
informáticas para el entendimiento de cada uno de los aprendizajes adquiridos en las
dimensiones de espacio y tiempo. Pues la educación que existe hoy en día, no es la misma
que la de nuestros padres, que la de nuestros abuelos, que la de nuestras generaciones
anteriores.

2. MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA Y
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
La educación hoy en día es híbrida, pues se aprende de manera virtual y presencial al
mismo tiempo, y eso hace que el alumno requiera no sólo de habilidades informáticas y
tecnológicas sino de habilidades pedagógicas y blandas como la escucha activa, la
resiliencia, el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, el rapport, liderazgo, entre
otras.
CONCLUSIONES
Vivimos en la época donde no solo requerimos personas capacitadas en el aprendizaje
teórico – práctico si no de docentes que tengan herramientas tecnológicas y habilidades
pedagógicas para la buena praxis del conocimiento e impartición de ello, haciendo una
conexión docente – estudiante. Es decir, el docente tiene que estar preparado para
cualquier situación que se pueda presentar con el estudiante, por ejemplo, el docente que
prepara su sesión de aprendizaje para un aula de personas con discapacidad audio – visual,
estudiantes que no tenga conexión a internet, estudiantes que aprenden a través del
lenguaje no verbal, lenguaje kinestésico. Estudiantes que sólo puedan estudiar con las
clases grabadas, es decir de manera asíncrona. Dicho de otro modo, el docente siempre
será un estudiante eterno, ya que jamás dejará de interactuar con estudiantes que presenten
discapacidades o habilidades diferentes, y eso se presentará siempre en dimensiones de
espacio y tiempo.
REFERENCIA:
Lorenzo, G. (2021). Congreso Virtual Universidad Digital del Estado de México: Algo
más que combinar espacio y tiempo en la educación.
https://www.youtube.com/watch?v=onS2qekQyZo
© Robert Alexis Zurita Ruiz, maestrando en Informática Educativa y Tecnologías de la
Información, Universidad Católica de Trujillo, Perú. Experto en Ingeniería Informática,
graduado por la Universidad Nacional de Trujillo - Perú - 2021.
Asesor Mg. Wilfredo David Auris Villegas