Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 años hasta los 9 años después de que su madre fuera encarcelada y los granjeros que debían cuidarlo lo abandonaran. A pesar de esto, logró desarrollar una gran resiliencia que le permitió sobresalir como científico, ganando el Premio Nobel de Medicina en 2007. Su investigación sobre la manipulación genética en animales ayudó a comprender y tratar enfermedades como el cáncer.
En 3 oraciones o menos:
El narrador despierta de un coma de 2 años causado por un accidente de coche donde conducía borracho. Su madre lo visita a diario en el hospital y los médicos planean desconectarlo si no mejora. En el último momento, se despierta para abrazar a su madre y prometerle no volver a beber.
The document summarizes audience feedback from a survey about ancillary products for a soap opera called "Walton Hill". The majority of respondents were younger males, which contradicts earlier findings that soap opera audiences are primarily female. Most respondents said promotional magazine covers and posters for "Walton Hill" would encourage them to watch the show. Features like bright colors, character expressions and headlines were well-liked. Most also felt positively about the BBC's involvement in producing the show. Established soaps featured on the magazine covers were seen as appealing. Opinions were mixed on potential issues with the show's primetime airing slot. The magazine design was seen as most similar to "What's On TV". Views were also mixed on whether
The document discusses the differences between lectures and discussions as teaching methods. It notes that discussions allow students to actively engage with ideas and concepts, and can be effective for changing behaviors and attitudes. The goals of discussions are to develop problem-solving and critical thinking skills and enable students to articulate positions. Common issues are students not participating and discussions going off track. The document provides tips for conducting effective discussions, such as asking open-ended questions, directing discussions through targeted questions and responses, controlling discussions, and aligning discussions with curriculum goals.
Here are the answers:
1. T
2. F
3. T
4. F
5. T
Seating patterns:
1. U-shape seating
2. Circle seating
Roles of a teacher:
1. Express own opinions
2. Encourage all students that all answers and opinions are valued
3. Provide them the material to be used
The document discusses different teaching approaches and methods. It begins by distinguishing between direct/expository approaches that have high teacher direction and guided/exploratory approaches with high student participation. It then defines key concepts like approach and method. The main types covered are direct/expository methods like deductive and demonstrative, as well as guided/exploratory methods like inductive. Characteristics, examples and advantages/disadvantages of each method are provided. The document aims to help teachers understand different instructional strategies and how to apply them based on learning objectives and content.
Principles of Teaching:Different Methods and Approachesjustindoliente
The document discusses different approaches and methods for teaching. It defines key concepts like teaching approach, strategy, method, and technique. It also provides examples of different teaching approaches that range from teacher-centered to learner-centered. Direct instruction/lecture and demonstration are two methods discussed in more detail. For direct instruction, steps include demonstrating skills or concepts and providing guided and independent practice. Formative assessment is used during the process. Demonstration involves a teacher or student showing a process while others observe, and guidelines are provided for effective demonstrations.
Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 años hasta los 9 años después de que su madre fuera encarcelada. A pesar de esto, se convirtió en un científico exitoso ganador del Premio Nobel por su trabajo pionero en manipulación genética. Su capacidad para sobreponerse a la adversidad y lograr grandes cosas a pesar de un comienzo tan difícil demuestra su gran resiliencia.
En 3 oraciones o menos:
El narrador despierta de un coma de 2 años causado por un accidente de coche donde conducía borracho. Su madre lo visita a diario en el hospital y los médicos planean desconectarlo si no mejora. En el último momento, se despierta para abrazar a su madre y prometerle no volver a beber.
The document summarizes audience feedback from a survey about ancillary products for a soap opera called "Walton Hill". The majority of respondents were younger males, which contradicts earlier findings that soap opera audiences are primarily female. Most respondents said promotional magazine covers and posters for "Walton Hill" would encourage them to watch the show. Features like bright colors, character expressions and headlines were well-liked. Most also felt positively about the BBC's involvement in producing the show. Established soaps featured on the magazine covers were seen as appealing. Opinions were mixed on potential issues with the show's primetime airing slot. The magazine design was seen as most similar to "What's On TV". Views were also mixed on whether
The document discusses the differences between lectures and discussions as teaching methods. It notes that discussions allow students to actively engage with ideas and concepts, and can be effective for changing behaviors and attitudes. The goals of discussions are to develop problem-solving and critical thinking skills and enable students to articulate positions. Common issues are students not participating and discussions going off track. The document provides tips for conducting effective discussions, such as asking open-ended questions, directing discussions through targeted questions and responses, controlling discussions, and aligning discussions with curriculum goals.
Here are the answers:
1. T
2. F
3. T
4. F
5. T
Seating patterns:
1. U-shape seating
2. Circle seating
Roles of a teacher:
1. Express own opinions
2. Encourage all students that all answers and opinions are valued
3. Provide them the material to be used
The document discusses different teaching approaches and methods. It begins by distinguishing between direct/expository approaches that have high teacher direction and guided/exploratory approaches with high student participation. It then defines key concepts like approach and method. The main types covered are direct/expository methods like deductive and demonstrative, as well as guided/exploratory methods like inductive. Characteristics, examples and advantages/disadvantages of each method are provided. The document aims to help teachers understand different instructional strategies and how to apply them based on learning objectives and content.
Principles of Teaching:Different Methods and Approachesjustindoliente
The document discusses different approaches and methods for teaching. It defines key concepts like teaching approach, strategy, method, and technique. It also provides examples of different teaching approaches that range from teacher-centered to learner-centered. Direct instruction/lecture and demonstration are two methods discussed in more detail. For direct instruction, steps include demonstrating skills or concepts and providing guided and independent practice. Formative assessment is used during the process. Demonstration involves a teacher or student showing a process while others observe, and guidelines are provided for effective demonstrations.
Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 años hasta los 9 años después de que su madre fuera encarcelada. A pesar de esto, se convirtió en un científico exitoso ganador del Premio Nobel por su trabajo pionero en manipulación genética. Su capacidad para sobreponerse a la adversidad y lograr grandes cosas a pesar de un comienzo tan difícil demuestra su gran resiliencia.
Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 años hasta los 9 años después de que su madre fuera encarcelada y los granjeros que debían cuidarlo lo abandonaran. A pesar de esto, se convirtió en un científico exitoso ganador del Premio Nobel por su trabajo pionero en manipulación genética que ha ayudado a comprender y tratar enfermedades como el cáncer. Su resiliencia y optimismo a pesar de las dificultades de su niñez son inspiradores.
Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 hasta los 9 años después de que su madre, una poetisa antinazi, fuera encarcelada y los granjeros a los que les confió al niño desaparecieran el dinero. A pesar de esto, se convirtió en un genetista molecular exitoso que ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 por su trabajo pionero en manipulación genética, demostrando una gran resiliencia.
Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 años después de que su madre fuera encarcelada y los granjeros que lo cuidaban lo abandonaran. A pesar de esto, se convirtió en un genetista molecular galardonado con el Premio Nobel de Medicina por su trabajo pionero en manipulación genética. Su resiliencia y optimismo a pesar de las dificultades que enfrentó en su vida lo convierten en un ejemplo inspirador.
Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 años después de que su madre fuera encarcelada y los granjeros que lo cuidaban se quedaran con su dinero. A pesar de esto, se convirtió en un genetista molecular galardonado con el Premio Nobel por su trabajo pionero en manipulación genética. Su resiliencia y optimismo a pesar de las dificultades que enfrentó en su vida lo convierten en un ejemplo inspirador.
Este documento presenta un prólogo escrito por Pepón Jover sobre una conferencia de más de 20 horas dada por Gabriel Silva sobre temas políticos y de la situación actual del mundo. Pepón Jover describe su propio despertar a la verdadera situación del planeta y la civilización actual después de investigar varios temas. Explica que la conferencia de Gabriel Silva ofreció una perspectiva global integrada de los temas más importantes de manera que no había visto antes. Sin embargo, reconoce que la información presentada puede causar shock al desvelar la mentira en
Mario Capecchi, Oliver Smithies y Martin Evans fueron premiados con el Premio Nobel de Medicina en 2007 por sus trabajos pioneros en la manipulación genética de animales para imitar enfermedades humanas como el cáncer y la fibrosis quística. Capecchi pasó una dura infancia después de que su madre fuera internada en un campo de concentración nazi y él terminara viviendo en las calles de Italia hasta que su madre lo encontró años después. A pesar de las dificultades, logró sobresalir en sus estudios y se convirtió en un
El documento discute la vejez y cómo es valorada en diferentes culturas. En algunas culturas occidentales, la vejez se ve como algo negativo que debe ocultarse, mientras que en otras culturas y sociedades más sanas, los ancianos se respetan por su sabiduría y experiencia. El autor argumenta que cada etapa de la vida debe valorarse y que negar la vejez es un error.
Mario Capecchi es un genetista molecular italiano-estadounidense que ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 por su trabajo pionero en la manipulación genética de animales para modelar enfermedades humanas como el cáncer y la fibrosis quística. Tuvo una dura infancia, pasando de los 4 a los 9 años viviendo en la calle después de que su madre fuera internada en un campo de concentración y él quedara al cuidado de granjeros que luego lo abandonaron. A los 13 años aprendió a leer y más tarde emigró con su
Este documento es el prólogo de un libro que describe el descubrimiento del autor de una separación interna entre su yo consciente y otro yo no consciente, luego de sufrir un accidente auditivo años atrás. Explica que la meditación le permitió darse cuenta de esta separación y desarrolló un método llamado "autocincia" para modelar su vida. Invita al lector a leer el libro con mente abierta para conocer este punto de vista nunca antes expuesto.
Este documento trata sobre la vejez y cómo es valorada en diferentes culturas. En culturas como la argentina y occidentales, la vejez es desvalorizada y los ancianos son marginados. En cambio, en culturas como las de los pueblos indígenas amazónicos, los ancianos son respetados por su sabiduría y conocimiento transmitido a lo largo de la vida. El documento promueve ver la vejez como una etapa natural de la vida donde se puede seguir aprendiendo y creciendo a través de la reflexión.
Este documento resume las actividades de la organización QAWAQ entre el 1 de octubre de 2012 y el 1 de enero de 2013. Incluye artículos sobre la libertad de las semillas, el alma humana, la sabiduría ancestral frente a la meritocracia, la posibilidad de equivocarse aun siendo mayoría, caminatas al amanecer con la comunidad y la existencia de lo mestizo. El documento promueve vivir en armonía con la naturaleza y recuperar las semillas y la soberanía alimentaria de los pueblos
El Dr. Zaffaroni expresa su agradecimiento por el homenaje pero enfatiza que ninguno de nosotros es merecedor de todo el crédito, ya que nos formamos a lo largo de la vida y de nuestras experiencias. Enumera a varias figuras que lo influenciaron en su carrera, incluyendo criminólogos, penalistas, jesuitas, presos y familiares de presos. Finalmente, explica que las instituciones totales como las cárceles tienen un efecto dañino en las personas y reproducen lo que dicen resolver, alter
El documento habla sobre la importancia de conocer los orígenes familiares para la estabilidad psíquica y la identidad. Relata la historia de Juan Fernando Hermosa, un delincuente que se enteró a los 7 años que no era hijo biológico de sus padres adoptivos, lo que lo afectó negativamente y lo hizo más rebelde. También explica cómo elaborar un árbol genealógico recopilando datos familiares que ayudan a entender problemas presentes y cómo el inconsciente familiar afecta el personal.
Este documento resume la historia y los orígenes del psicodrama. Fue creado por Jacob Levi Moreno a principios del siglo XX como un método para explorar los conflictos internos de las personas a través de la dramatización y el juego de roles. El psicodrama se basa en representar escenas de la vida real para facilitar el proceso emocional y ayudar a manifestar la fantasía profunda del sujeto. Ha evolucionado para aplicarse no solo de forma individual sino también grupal, familiar y en otras modalidades.
Sociología-Macionis-y-Plummer microsologia de la vida cotidiana.pdfMelisaCortez6
La historia cuenta el caso trágico de Anna, una niña que fue privada de contacto humano durante sus primeros años de vida. Fue abandonada por su abuelo y encerrada en un ático por su madre, donde apenas recibió atención o cuidados. Cuando fue descubierta a los 5 años, se encontraba en un estado deplorable, incapaz de hablar, reír o mostrar emociones. A pesar de recibir atención médica, murió a los 10 años sin haber podido recuperarse completamente de su aislamiento. El caso de Anna
Mario Capecchi ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 junto a otros dos científicos por su trabajo pionero en la manipulación genética de animales para imitar enfermedades humanas como el cáncer. Capecchi tuvo una dura infancia, pasando años viviendo en la calle desde los 4 años tras ser separado de su madre durante la segunda guerra mundial en Italia, hasta que la reencontró a los 9 años y emigraron a Estados Unidos. Ahora, Capecchi enseña la importancia de la paciencia, el plan y la dedic
Mario Capecchi ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 junto a otros dos científicos por su trabajo pionero en la manipulación genética de animales para imitar enfermedades humanas como el cáncer. Capecchi tuvo una dura infancia, pasando años viviendo en la calle desde los 4 años tras ser separado de su madre durante la Segunda Guerra Mundial, hasta que la encontró de nuevo a los 9 años y emigraron a Estados Unidos. Ahora, como científico, cree que las lecciones aprendidas durante su niñez en
Mario Capecchi ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 junto a otros dos científicos por su trabajo pionero en la manipulación genética de animales para imitar enfermedades humanas como el cáncer. Capecchi tuvo una dura infancia, pasando años viviendo en la calle desde los 4 años tras ser separado de su madre durante la Segunda Guerra Mundial, hasta que la encontró de nuevo a los 9 años y emigraron a Estados Unidos. Ahora, como científico y ganador del Nobel, atribuye parte de su éxito
Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 años hasta los 9 años después de que su madre fuera encarcelada y los granjeros que debían cuidarlo lo abandonaran. A pesar de esto, se convirtió en un científico exitoso ganador del Premio Nobel por su trabajo pionero en manipulación genética que ha ayudado a comprender y tratar enfermedades como el cáncer. Su resiliencia y optimismo a pesar de las dificultades de su niñez son inspiradores.
Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 hasta los 9 años después de que su madre, una poetisa antinazi, fuera encarcelada y los granjeros a los que les confió al niño desaparecieran el dinero. A pesar de esto, se convirtió en un genetista molecular exitoso que ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 por su trabajo pionero en manipulación genética, demostrando una gran resiliencia.
Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 años después de que su madre fuera encarcelada y los granjeros que lo cuidaban lo abandonaran. A pesar de esto, se convirtió en un genetista molecular galardonado con el Premio Nobel de Medicina por su trabajo pionero en manipulación genética. Su resiliencia y optimismo a pesar de las dificultades que enfrentó en su vida lo convierten en un ejemplo inspirador.
Mario Capecchi tuvo una infancia extremadamente difícil, viviendo en la calle desde los 4 años después de que su madre fuera encarcelada y los granjeros que lo cuidaban se quedaran con su dinero. A pesar de esto, se convirtió en un genetista molecular galardonado con el Premio Nobel por su trabajo pionero en manipulación genética. Su resiliencia y optimismo a pesar de las dificultades que enfrentó en su vida lo convierten en un ejemplo inspirador.
Este documento presenta un prólogo escrito por Pepón Jover sobre una conferencia de más de 20 horas dada por Gabriel Silva sobre temas políticos y de la situación actual del mundo. Pepón Jover describe su propio despertar a la verdadera situación del planeta y la civilización actual después de investigar varios temas. Explica que la conferencia de Gabriel Silva ofreció una perspectiva global integrada de los temas más importantes de manera que no había visto antes. Sin embargo, reconoce que la información presentada puede causar shock al desvelar la mentira en
Mario Capecchi, Oliver Smithies y Martin Evans fueron premiados con el Premio Nobel de Medicina en 2007 por sus trabajos pioneros en la manipulación genética de animales para imitar enfermedades humanas como el cáncer y la fibrosis quística. Capecchi pasó una dura infancia después de que su madre fuera internada en un campo de concentración nazi y él terminara viviendo en las calles de Italia hasta que su madre lo encontró años después. A pesar de las dificultades, logró sobresalir en sus estudios y se convirtió en un
El documento discute la vejez y cómo es valorada en diferentes culturas. En algunas culturas occidentales, la vejez se ve como algo negativo que debe ocultarse, mientras que en otras culturas y sociedades más sanas, los ancianos se respetan por su sabiduría y experiencia. El autor argumenta que cada etapa de la vida debe valorarse y que negar la vejez es un error.
Mario Capecchi es un genetista molecular italiano-estadounidense que ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 por su trabajo pionero en la manipulación genética de animales para modelar enfermedades humanas como el cáncer y la fibrosis quística. Tuvo una dura infancia, pasando de los 4 a los 9 años viviendo en la calle después de que su madre fuera internada en un campo de concentración y él quedara al cuidado de granjeros que luego lo abandonaron. A los 13 años aprendió a leer y más tarde emigró con su
Este documento es el prólogo de un libro que describe el descubrimiento del autor de una separación interna entre su yo consciente y otro yo no consciente, luego de sufrir un accidente auditivo años atrás. Explica que la meditación le permitió darse cuenta de esta separación y desarrolló un método llamado "autocincia" para modelar su vida. Invita al lector a leer el libro con mente abierta para conocer este punto de vista nunca antes expuesto.
Este documento trata sobre la vejez y cómo es valorada en diferentes culturas. En culturas como la argentina y occidentales, la vejez es desvalorizada y los ancianos son marginados. En cambio, en culturas como las de los pueblos indígenas amazónicos, los ancianos son respetados por su sabiduría y conocimiento transmitido a lo largo de la vida. El documento promueve ver la vejez como una etapa natural de la vida donde se puede seguir aprendiendo y creciendo a través de la reflexión.
Este documento resume las actividades de la organización QAWAQ entre el 1 de octubre de 2012 y el 1 de enero de 2013. Incluye artículos sobre la libertad de las semillas, el alma humana, la sabiduría ancestral frente a la meritocracia, la posibilidad de equivocarse aun siendo mayoría, caminatas al amanecer con la comunidad y la existencia de lo mestizo. El documento promueve vivir en armonía con la naturaleza y recuperar las semillas y la soberanía alimentaria de los pueblos
El Dr. Zaffaroni expresa su agradecimiento por el homenaje pero enfatiza que ninguno de nosotros es merecedor de todo el crédito, ya que nos formamos a lo largo de la vida y de nuestras experiencias. Enumera a varias figuras que lo influenciaron en su carrera, incluyendo criminólogos, penalistas, jesuitas, presos y familiares de presos. Finalmente, explica que las instituciones totales como las cárceles tienen un efecto dañino en las personas y reproducen lo que dicen resolver, alter
El documento habla sobre la importancia de conocer los orígenes familiares para la estabilidad psíquica y la identidad. Relata la historia de Juan Fernando Hermosa, un delincuente que se enteró a los 7 años que no era hijo biológico de sus padres adoptivos, lo que lo afectó negativamente y lo hizo más rebelde. También explica cómo elaborar un árbol genealógico recopilando datos familiares que ayudan a entender problemas presentes y cómo el inconsciente familiar afecta el personal.
Este documento resume la historia y los orígenes del psicodrama. Fue creado por Jacob Levi Moreno a principios del siglo XX como un método para explorar los conflictos internos de las personas a través de la dramatización y el juego de roles. El psicodrama se basa en representar escenas de la vida real para facilitar el proceso emocional y ayudar a manifestar la fantasía profunda del sujeto. Ha evolucionado para aplicarse no solo de forma individual sino también grupal, familiar y en otras modalidades.
Sociología-Macionis-y-Plummer microsologia de la vida cotidiana.pdfMelisaCortez6
La historia cuenta el caso trágico de Anna, una niña que fue privada de contacto humano durante sus primeros años de vida. Fue abandonada por su abuelo y encerrada en un ático por su madre, donde apenas recibió atención o cuidados. Cuando fue descubierta a los 5 años, se encontraba en un estado deplorable, incapaz de hablar, reír o mostrar emociones. A pesar de recibir atención médica, murió a los 10 años sin haber podido recuperarse completamente de su aislamiento. El caso de Anna
Mario Capecchi ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 junto a otros dos científicos por su trabajo pionero en la manipulación genética de animales para imitar enfermedades humanas como el cáncer. Capecchi tuvo una dura infancia, pasando años viviendo en la calle desde los 4 años tras ser separado de su madre durante la segunda guerra mundial en Italia, hasta que la reencontró a los 9 años y emigraron a Estados Unidos. Ahora, Capecchi enseña la importancia de la paciencia, el plan y la dedic
Mario Capecchi ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 junto a otros dos científicos por su trabajo pionero en la manipulación genética de animales para imitar enfermedades humanas como el cáncer. Capecchi tuvo una dura infancia, pasando años viviendo en la calle desde los 4 años tras ser separado de su madre durante la Segunda Guerra Mundial, hasta que la encontró de nuevo a los 9 años y emigraron a Estados Unidos. Ahora, como científico, cree que las lecciones aprendidas durante su niñez en
Mario Capecchi ganó el Premio Nobel de Medicina en 2007 junto a otros dos científicos por su trabajo pionero en la manipulación genética de animales para imitar enfermedades humanas como el cáncer. Capecchi tuvo una dura infancia, pasando años viviendo en la calle desde los 4 años tras ser separado de su madre durante la Segunda Guerra Mundial, hasta que la encontró de nuevo a los 9 años y emigraron a Estados Unidos. Ahora, como científico y ganador del Nobel, atribuye parte de su éxito
1. Nobel y mendigo
“Familia desestructurada sin padre y con una madre bohemia que acaba
en la cárcel; su hijo con cuatro años mendiga y roba en las calles":
Podría ser la infancia de Al Capone y en cambio es la de uno de los seres
más inteligentes y bondadosos que he conocido.
Nobel de Medicina, sí, pero créanme que en él no es lo más importante.
Su franca sonrisa, su talento, su optimismo y su incapacidad de hablar
mal, incluso de los granjeros que yo - más cínico- diría que lo
abandonaron por dinero, hacen de Mario Capecchi uno de los personajes
que tras conocerle, pensaré dos veces antes de quejarme de mi mala
suerte o de hablar mal de alguien.
Los invito a pensar sobre la palabra resiliencia, por si no la conocen:
2. Resiliencia
• En psicología el término resiliencia refiere a la capacidad de los sujetos para
sobreponerse a tragedias o períodos de dolor emocional. Cuando un sujeto o
grupo humano es capaz de hacerlo, se dice que tiene resiliencia adecuada, y
puede sobreponer a contratiempos o, incluso, resultar fortalecido por los mismos.
• El concepto fue introducido en el ámbito psicológico hacia los años 1970 por el
paido-psiquiatra Michael Rutter, directamente inspirado en el concepto de la
física. En la opinión conductista de Rutter, la resiliencia se reducía a una suerte de
"flexibilidad social" adaptativa.
• El concepto se profundizó al transcender al conductismo con, por ejemplo, las
investigaciones del etólogo Boris Cyrulnik, quien amplió el concepto de resiliencia
observando a los sobrevivientes de los campos de concentración, los niños de los
orfelinatos rumanos y los niños en situación de calle bolivianos.
• De este modo se categorizan los sujetos en no-resilientes y pro-resilientes,
existiendo una gradación intermedia. Se observa que a mayor actividad cognitiva y
a mayor capacidad intelectual aumenta la resiliencia, no sólo emocional sino de las
neuronas de los sujetos. Ciertamente que no es absoluta la relación «mayor nivel
intelectual = mayor resiliencia», pero estadísticamente es muy frecuente. El sujeto
con mayores conocimientos y mayor capacidad intelectual puede procesar y
elaborar más eficazmente los traumas y los factores distresantes.
4. Tengo 71 años: cuanto más estudio, menos sséé yy mmááss mmee ddiivviieerrttoo..
NNaacciióó eenn VVeerroonnaa el 6 de octubre de 1937, casi la misma fecha en que ganó el
galardón. Es una casualidad que se repite en su vida..
5. “La mía es una larga historia.
Todo comienza durante la Gran Guerra”.
6. “Mi primer recuerdo es cuando
vivíamos en los Alpes tiroleses
y la Gestapo vino a buscar a mi madre.”
“Yo tenía tres años y medio.”
7. “Mi madre, Lucy Ramberg,
se enamoró de un aviador italiano:
mi padre, Luciano Capecchi, murió en
África en la Segunda Guerra Mundial,
disparando contra aviones
estadounidenses. «eso creo,
oficialmente fue declarado
desaparecido»
“Pero luego tuvo
que criarme sola”.
8. Mamá era una poetisa, una intelectual antinazi
y presentía que iban a ir por ella.
Por eso vendió todo lo que tenía y les dio el dinero a unos
granjeros del Tirol para que cuidaran de mí por si algún día
a ella le pasaba alguna cosa.”
Mamá acabó en un campo de concentración.
9. “Los granjeros me cuidaron unos meses,
pero un día el dinero de mamá... desapareció. “
“No sé... Algo pasó y...,
bueno, yo acabé en la calle...”
10. ¡Dios mío! ¡Si sólo tenía cuatro años!
Sí, cuatro y medio,
y después estuve
hasta los nueve años
sobreviviendo en las calles
con una pandilla de chiquillos.
11. Éramos un grupo de críos
y robábamos en pandilla
para poder comer «Estuve vagando por los caminos
entre Bolzano y Verona, comiendo lo que podía, con
otros grupos de niños. Robábamos para comer, nos
daban caza, nos escondíamos en barriles, en establos,
siempre huyendo», recuerda. «Sólo pensaba en
comer, evitar el peligro y sobrevivir».
12. "Recuerdo que siempre tenía hambre.
Al final me internaron eenn uunn hhoossppiittaall
eenn eell ssuurr ddee VVeerroonnaa
ddoonnddee lluucchhéé ccoonnttrraa llaa ffiieebbrree ttiiffooiiddeeaa
qquuee mmee pprroovvooccóó llaa mmaallnnuuttrriicciióónn,,
ddeessnnuuddoo eenn uunnaa ccaammaa,, dduurraannttee uunn aaññoo""..
13. En 1945 su madre
fue finalmente liberada
de Dachau
y luego de 18 meses
de búsqueda,
finalmente
lo encontró.
Lucy fue liberada
el día en que Mario
cumplió nueve años.
14. El 6 de octubre de 1946, otra vez su
cumpleaños, apareció su madre por
sorpresa
“Le costó dos años encontrarme
en aquella pandilla de delincuentes:
habíamos salido del Tirol
y acabamos en Calabria.
“Y mamá decidió
que nos fuéramos a América,
porque ella tenía allí un hermano el tío Henry, era
físico en Princeton. «Lo increíble es que al día siguiente
de salir de Ellis Island (el puerto de llegada de los
inmigrantes en Nueva York), ya estaba sentado en una
clase» , recuerda”
20. Capecchi investigó con ayuda de ratones modificados genéticamente gran
cantidad de enfermedades, entre otros sarcomas y enfermedades similares al
cáncer, que ante todo pueden afectar a los niños.
Capecchi, desarrolló el método de investigación genética llamado “gene
targeting”. Una tecnología utilizada para crear ratones con mutaciones
artificiales en cualquier gen.
La eficacia del método es tal que el investigador puede escoger cuál gen mutar
y cómo. Esto es, cómo y cuáles secuencias del DNA se pueden manipular para
poder observar la función de cada gen en el desarrollo embrionario o las fases
sucesivas.
Los conocimientos que logró junto con sus colegas “son seguidos en la
actualidad en cientos de laboratorios en todo el mundo, y con el tiempo
conducirán al desarrollo de terapias para los más diversos tipos de cáncer y
enfermedades cardíacas”.
“Eso es lo que nos brinda satisfacción, esos logros para la
humanidad”, dice