Este documento trata sobre el valor del respeto. Define el respeto como tratar a los demás con dignidad y aceptar las diferencias entre las personas. Explica que el respeto comienza con uno mismo y con reconocer el valor de los demás. Incluye frases sobre la importancia del respeto y define conceptos como el pluralismo y la tolerancia. El autor concluye que el respeto es fundamental para vivir en paz y que un mundo con más respeto sería mejor cada día.
consiste en que 2 o mas jugadores tomen una hoja horizontalmente y la dividan en varias partes que son:
Letra / Nombre / Apellido / Ciudad o pais / Animal / Fruta,Comida / Color / ropa,Cosa / Verbo(opcional)/ Total /
Para empezar el juego Stop, alguien dirá una letra por EJ: H , las personas con un lápiz o esfero deben llenar las secciones con las letra indicada
consiste en que 2 o mas jugadores tomen una hoja horizontalmente y la dividan en varias partes que son:
Letra / Nombre / Apellido / Ciudad o pais / Animal / Fruta,Comida / Color / ropa,Cosa / Verbo(opcional)/ Total /
Para empezar el juego Stop, alguien dirá una letra por EJ: H , las personas con un lápiz o esfero deben llenar las secciones con las letra indicada
Este documento se comparte con fines académicos a estudiantes de grado sexto con el fin de darles a conocer la unidad 2, sus temas y formas de trabajar esta unidad
Este documento se comparte con fines académicos a estudiantes de grado sexto con el fin de darles a conocer la unidad 2, sus temas y formas de trabajar esta unidad
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
![Respeto 1 ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)