Este documento describe el juego tradicional colombiano llamado "Stop" o "Tutsi Fruta", incluyendo sus reglas, objetivos, materiales necesarios y estrategias. También reflexiona sobre la importancia del juego en el aprendizaje infantil y el impacto de la tecnología en la forma en que los niños piensan y aprenden en la actualidad.

1. Facultad de ciencias y educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Juego, tecnología y pensamiento infantil
Leslie Lizeth Vela Bucuru 20161187012
Stephania Miranda Zacipa 20161187013
Yudy Yiced Alba 20161187060
Evelyn Daniela Lozano 20161187068
Juego traditional en la infancia de los colombianos
Stop
El Juego Stop o tutsi fruta es un juego de lápiz y papel muy popular entre niños,
jóvenes y adultos. En Alemania se conoce al menos desde el siglo XIX. Algunos
autores dicen que proviene de la época colonial. Wikipedia
Este juego es uno muy popular jugado en casi todos los países. En inglés se le conoce
como: “Categorías” pero en español el nombre varía según la región. Es uno de los
juegos de lápiz y papel (información en inglés) más conocidos. Es fácil de aprender y
de jugar apropiado para jugar en fiestas y para jugar en familia.

2. Otros nombres: Totti Fruta, Alto el lápiz, Mercadito, Ensalada Rusa, Lápiz quieto, Alto el
fuego, Stop.
Objetivo: El objetivo del juego es conseguir escribir la mayor cantidad de palabras, que
comiencen con una letra específica, antes que los demás jugadores y obtener la mayor
puntuación.
Jugadores: dos o más, mejor cuando se juega entre cinco a seis jugadores.
Material necesario: lápiz, papel, regla, cronómetro (opcional).
Edades: El jugador debe ser capaz de escribir. Si se juega con niños muy pequeño
deberán usar un transcriptor.
Inicio del juego Para jugarlo deberás entregar a cada jugador un papel y lápiz. Cada
uno creará una tabla que contendrá las categorías que el grupo decida. La primera
columna será para la letra, luego colocas las categorías y por último el total de puntos
obtenidos.
Categorías
Una categoría establecerá el tipo de palabra que escribirás en esa columna. Las
categorías más comunes son: NOMBRE, APELLIDO, PUEBLO, PROVINCIA O PAÍS,
FRUTA o VEGETAL, ANIMAL, COSA U OBJETO. Otras categorías que puedes utilizar
son: COLOR, PARTE DEL CUERPO, OFICIO y COMIDA.
Escoger las categorías dependerá de la edad o conocimiento de los jugadores. Si se
juega con niños deben elegirse categorías más simples o amplias. Este es el momento
de determinar la validez de una palabra. Por ejemplo: en la categoría de NOMBRE,
deben determinar si solo aceptarán nombres propio de personas o si aceptan nombres
propios de mascotas y de personajes ficticios.
.
DeBartolo del juego

3. En este juego se realizing rondos en done se elite una letra para escribir las palabras.
Para elegir la letra se utilizan diferentes métodos. Por ejemplo un jugador dice en voz
baja el abecedario y otro dice ¡ya! o ¡basta!. La letra que estaba diciendo en ese
momento será la elegida. Otros simplemente van jugando las letras según el orden del
abecedario.Luego de elegir la letra todos los jugadores al mismo tiempo comenzarán a
escribir palabras que comiencen con la letra elegida. El primer jugador en terminar sus
palabras deberá decir ¡Basta! y todos dejarán de escribir. En algunas versiones
asignan un tiempo límite para todos los jugadores utilizando un cronómetro.
Puntuaciones
Ahora cada jugador determinará la puntuación obtenida.. Cada palabra que se
considere válida y ningún otro jugador la escribió, recibirá diez puntos. Las palabras
válidas pero repetidas por dos o más jugadores reciben cinco puntos. Palabras no
consideradas válidas o espacios en blanco no reciben puntos. Luego de determinar la
puntuación se escribe el total en la última columna de la tabla.
Final del juego
El juego lo gana quien tenga mayor puntuación al sumar todas las rondas.
Estrategias para ganar
Para obtener una mejor puntuación debes lograr escribir palabras aceptadas pero que
no Sean muy comunes de esta forma te asegurarás de obtener un diez y no un cinco.
Por ejemplo, en la categoría de nombre no escribas nombre de familiares o amigo pues
es muy probables que los otros jugadores escojan estos nombres. Como es un juego
que se juega contra el reloj trata de escribir primero aquellas categorías que más fácil
sean de encontrar palabras, de esta forma si termina el tiempo no habrás perdido el
tiempo buscando palabras difíciles y dejar en blanco las que son relativamente
sencillas.

5. Reflexión según los autores Tonucci y Perkins:
Es importante que los maestros valoren el juego que es un medio importante de
aprendizaje en los niños, donde practican y viven diferentes realidades que observan
de los adultos en su vida cotidiana y es una manera de experimentar y comprender el
mundo.
Una de las cualidades del juego es que es libre y alejada de una valoracion ya que se
juega con una unica finalidad jugar, y por medio de este juego podemos conocer a los
niños y incentivarlos para abrir el dialogo, sabiendo que como es libre no require de ser
vigilados o cuidados, pues ya no seria un juego para ellos y su creatividad seria
afectada, los niños deben diversificar los juegos ya que cada uno le aporta algo que no
debe preocuparnos el que aprenden si no mejor apoyarlos y brindarles espacios donde
pueda conpartir con otros niños y confiar en que ellos podran solucionar negociando
cuando se presente alguna dificultad.
Actualmente los niños estan aislados en sus casas, donde constantemente son
vigilados y coibidos, y la calle es persivido como un lugar peligroso, pero debemos
recordar que es importante que ellos sociabilicen y compartan con otros niños.
Un suceso importante que existe principalmente en el siglo XXI, es el hecho del
ordenador en los hogares donde ejerce una gran influencia en los niños y jovenes,
antes se tenia la nocion que el computador y las TIC serian parte del entretenimiento y
el ocio pero hoy en dia se empieza a valorar el impacto que realmente tiene ya que ha
cambiado los medios de aprendizaje por ejemplo donde gracias a esas nuevas
tecnologias el hombre puede transformar su medio y su manera de pensar y ejecutar
acciones, y transformando el funcionamiento cognitivo de los alumnos, En la
actualidad, los medios de comunicación y las tecnologías de la información como la
televisión, el cine, la video música, radio, los videojuegos e internet entre muchos otros,
son los que están brindando a los niños y adolescentes de un sin fin de información
que provoca en ellos un cambio de pensar e interpretar, ya que son esos medios los
que actualmente les proporcionan modelos y pautas de comportamiento y
pensamiento.

6. El orden en la transmisión y poder del conocimiento ha cambiado, donde los saberes
de diversos índoles está al alcance de los más pequeños, transformando la cultura y
cambiando concepciones que se habían pasado de generación en generación,
cambiando las estructuras sociales ahora con nuevos símbolos y culturas, aunque la
escuela no sea capaz de aceptar esta realidad, ya que sigue viendo a las tecnologías
como simples aparatos dispuestos para la entretención y la didáctica, el internet
permite explorar un nuevo mundo comunicativo que permite vivir una realidad diferente
a la que vive la infancia en la escuela.
Produciendo también la tecnología diversos fenómenos como el alejamiento del alumno
en el aula en el futuro ya que vía virtual se pretendería enseñar olvidando la
importancia del maestro como guía y reforzador de temas tratados ya que la
información es masiva y recibida por los estudiantes pero no necesariamente sabrán
transformarla en conocimiento, además que es importantísimo a nivel social que el niño
comparta con otros de una manera directa y sociabilice, debemos ver que también se
generan desigualdades si se planteara la educación virtual ya que existiría
analfabetismo ya que no todos contarían a su alcance para acceder a las TIC, la
omnipresencia de las tecnologías han controlado una nueva era donde los niños y los
jóvenes viven diversas experiencia generando identidades alejadas de la del adulto.
Referencias Web
https://www.aboutespanol.com/basta-2077583
https://juegos.cosasdepeques.com/stop.html
http://justificaturespuesta.com/aprendizaje-cooperativo-el-juego-del-stop/
https://www.youtube.com/watch?v=3r4765VLa8U
http://forosparachicas.vinciboard.com/t1175-basta-de-la-a-a-la-z
file:///C:/Users/USUARIO1/Downloads/Dialnet-CoparticipandoEnElConocimiento-
126248.pdf