Este documento trata sobre la responsabilidad y el estilo de vida de los jóvenes. Discute que los jóvenes a veces actúan sin pensar y tienden a imitar otros estilos sin considerar las consecuencias. También enfatiza que la libertad no es hacer lo que uno quiere, sino vivir de manera significativa. Los jóvenes deben aprender a ser responsables de sus acciones y a mantener un diálogo respetuoso con otros donde cada quien puede elaborar sus propias respuestas.

1. LAS RESPONSABILIDAD: ESTILO DE VIDA
[Escriba texto] 1ºIM 05/10/15
Es frecuente que exista un desfase entre lo que tú crees saber y lo que realmente
sabes. No puede haber información sexual sin información y educación en
responsabilidad para integrar los distintos niveles de la sexualidad y contribuir a la
estructuración de un futuro adulto.
Algunos jóvenes de tu edad les cuesta tener gestos correspondientes con la
intensidad real de sus sentimientos, actúan o hablan ante de pensar, y suelen imitar
criterios para poder realizar sus elecciones.
Lentamente deben aprender a hacerse responsables de sus actos, descubriendo
que libertad no es hacer lo que se quiere, si no realizar en la propia vida de un
camino con sentido y significado ¿Qué debe cuidar el joven de tu edad en la relación
y dialogo con otros jóvenes?
Mantener la posiciónde diferencia sexual y reconocer cada uno tiene una educación
marcada por su propio sexo y su propia historia.
Hoy los jóvenes tienden a ignorar esa diferencia. Los adolescentes deciden adoptar
un estilo de vida diferente como parte de la búsqueda de su identidad, comenzando
un proceso necesario de imitaciónde estilos y lenguajes lo cual implica poner mucha
atención en qué tipo de cosas imitan pues estas se proyectaran en el futuro.
Cuando platiques con jóvenes de tu edad y te planteen alguna pregunta, evita dar
respuestas contundentes, busca mejor el dialogo para que entre todos permitan que
cada quien elabora su propia respuesta.
Los jóvenes necesitan información, para que ellos es recomendable que consulten
con adultos de confianza que les ayuden a encontrar el sentido de esa información.