El documento describe los beneficios de valores como la responsabilidad, la puntualidad y la honestidad. Explica que la responsabilidad implica reflexionar sobre las consecuencias de los actos y hacerse cargo de ellos. La puntualidad muestra respeto por el tiempo de los demás. La honestidad significa decir la verdad y actuar de forma justa. También destaca la importancia de cumplir con las tareas escolares y ofrece consejos para mejorar el momento de realizarlas.

1. Laura Alejandra Ardila Muñoz
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Recuperación de informática

2.  Que es responsabilidad
 Principios de la responsabilidad
 Beneficios de la responsabilidad
 Que es puntualidad
 Beneficios de la puntualidad
 Que es la honestidad
 Beneficios de la honestidad
 La importancia del cumplimiento de tareas
 Consejos para mejorar el momento de las
tareas
 Beneficios del cumplimiento de tareas

3.  La responsabilidad es un valor que
está en la conciencia de la persona,
que le permite reflexionar,
administrar, orientar y valorar las
consecuencias de sus actos, siempre
en el plano de lo moral.
 Una vez que pasa al plano ético
(puesta en práctica), se establece la
magnitud de dichas acciones y de
cómo afrontarlas de la manera más
positiva e integral, siempre en pro del
mejoramiento laboral, social, cultural
y natural.
 La persona responsable es aquella que
actúa conscientemente siendo él la
causa directa o indirecta de un hecho
ocurrido. Está obligado a responder
por alguna cosa o alguna persona.
También es el que cumple con sus
obligaciones o que pone cuidado y
atención en lo que hace o decide. En
el ámbito penal, culpable de alguna
cosa, acto o delito. En otro contexto,
es la persona que tiene a su cargo la
dirección en una actividad.

4. El cumplimiento responsable en nuestra
labor humana, sea cual fuere, se
regiría por principios como:
 Reconocer y responder a las propias
inquietudes y las de los demás.
 Mejorar sin límites los rendimientos
en el tiempo y los recursos propios
del cargo que se tiene.
 Reporte oportuno de las anomalías
que se generan de manera voluntaria
o involuntaria.
 Planear en tiempo y forma las
diferentes acciones que conforman
una actividad general.
 Asumir con prestancia las
consecuencias que las omisiones,
obras, expresiones y sentimientos
generan en la persona, el entorno, la
vida de los demás y los recursos
asignados al cargo conferido.
 Promover principios y prácticas
saludables para producir, manejar y
usar las herramientas y materiales
que al cargo se le confiere.

5.  La responsabilidad social no es una
actitud filantrópica que arroja
beneficios solo hacia el medio
ambiente, los recursos naturales,
sociales y humanos, a su vez,
representa para la empresa una
inversión que repercute en beneficios
financieros.
Esta demostrado que las inversiones
en asuntos de responsabilidad social,
en algunos casos, a corto plazo y en
otros a mediano plazo recupera la
inversión, y totalmente seguro que a
largo plazo no solamente será
recuperada, sino que a su vez, la
empresa genera condiciones
favorables para minimizar los
impactos negativos que le producen
perdidas.
Actuar con responsabilidad social, es,
sin lugar a duda, el mejor negocio
para la empresa, sus beneficios se
reflejarán de forma casi inmediata
favoreciendo la productividad y la
eficiencia a través de acciones hacia:

6.  Puntualidad es una actitud humana
considerada en muchas sociedades como
la virtud de coordinarse
cronológicamente para cumplir una
tarea requerida o satisfacer una
obligación antes o en un plazo
anteriormente comprometido o hecho a
otra persona. En las culturas que valoran
puntualidad, retrasarse es lo mismo que
demostrar desprecio por el tiempo de
otra persona y se puede considerar un
insulto. En tales casos, la puntualidad se
puede hacer cumplir por penas sociales,
por ejemplo excluyendo enteramente a
los que llegan más tarde de las
reuniones. El valor de la puntualidad es
la
 disciplina de estar a tiempo para
cumplir nuestras obligaciones: una cita
del trabajo, una reunión de amigos, un
compromiso de la oficina, un trabajo
pendiente por entregar.

7.  es una forma de hacerle a los
demás la vida más agradable,
mejora nuestro orden y nos
convierte en personas digna de
confianza.
 Demuestra nuestra
responsabilidad, generando la
seriedad por las actividades.
 Es parte de nuestra carta de
presentación, transmite un
mensaje de nuestra educación y
respeto por los demás.
 Da a conocer lo organizado que
somos con nuestra vida, así como
la disciplina que tenemos.
 Mejor aprovechamiento del
tiempo propio, aprovechándolo
en realizar otros asuntos.

8.  La honestidad u honradez es el valor
de decir la verdad, ser decente,
recatado, razonable, justo u honrado.
Desde un punto de vista filosófico es
una cualidad humana que consiste en
actuar de acuerdo como se piensa y
se siente. Se refiere a la cualidad con
la cual se designa a aquella persona
que se muestra, tanto en su obrar
como en su manera de pensar, como
justa, recta e íntegra. Quien obra con
honradez se caracterizará por la
rectitud de ánimo, integridad con la
cual procede en todo en lo que actúa,
respetando por sobre todas las cosas
las normas que se consideran como
correctas y adecuadas en la
comunidad en la cual vive. En su
sentido más evidente, la honestidad
puede entenderse como el simple
respeto a la verdad en relación con el
mundo,

9.  Las mentiras meterán en dificultades a
cualquier hombre, pero la honestidad
es defensa suficiente.
Las diferentes definiciones de
honestidad dan cuenta de acciones
justas, verdaderas, sin engaño. Por tal
motivo, las personas honestas son
aquellas que no mienten, no hacen
trampa, no roban, ni manipulan.
.La honestidad también incluye la
intención que acompaña a la verdad de
nuestros actos. Esto significa ser
transparente. Si una persona es
honesta, no habrá ni la menor señal
para equivocarnos respecto a ella. La
persona madura en honestidad se
encuentra en los niveles superiores del
ser. La honestidad es la mayor virtud
de todos los valores humanos porque
nos permite gozar de excelentes
beneficios personales y aún de mayores
recompensas.

10.  Las tareas más que una forma de
control deben darse con la intención
de reforzar en casa los conocimientos
recibidos en el aula. Estos ayudan a
que los niños aprendan a ser
organizados, disciplinados y a
administrar mejor su tiempo. A
mejorar su desempeño asumiendo el
reto de realizar un trabajo correcto y
preciso, de forma autónoma.
 Este es un trabajo extra que arrojará
como resultado el logro de mejores
resultados en las asignaturas. La
habilidad que el estudiante gana con
las tareas sólo se logra a través de la
repetición constante de trabajos.
 Para que los estudiantes logren
dominar los conocimientos básicos
como son la lectura, las matemáticas y
la escritura se requiere de la
asignación de trabajos extras que
deben ser realizados en el hogar.

11.  1- Ofrecer al niño un espacio cómodo,
iluminado y ventilado, un espacio de la
casa que se encuentre lo más alejado
posible del ruido, que esté libre de
elementos distractores como juguetes,
la televisión o decoraciones muy
llamativas.
2- El momento ideal para que el niño
empiece a hacer sus tareas será
después de que se haya cambiado el
uniforme con prendas más cómodos,
de haber almorzado y de haber tenido
un pequeño descanso de 15 o 30
minutos como máximo, pero sin
dormir, porque luego de dormir suelen
estar muy relajados y no tienen ganas
de hacer nada.
3- El tiempo que se le dedique a las
tareas dependerá de la edad del niño
ya que de acuerdo a ello éstas se
incrementarán, lo cual responde al
hecho de que los niños conforme van
creciendo van adquiriendo mayor
tiempo de atención.

12.  las Beneficios que obtiene el
maestro con tareas
 Las tareas escolares son un excelente
medio para vincular lo que se vio en
el aula con la práctica social del niño,
además:
 Bien planeadas ayudan a mejorar el
nivel de aprendizaje del grupo y de
cada alumno.
 Son un buen instrumento de
diagnóstico del proceso educativo.
 Ayudan a la recuperación de los
alumnos rezagados.
 Favorecen la adaptación socioa
fectiva del alumno a través del
trabajo en equipo.
 Permiten al maestro reconocer e
impulsar los talentos y
potencialidades de sus alumnos.
 Favorecen la comunicación con los
padres ya que permiten al maestro
conocer el tipo de ayuda que le dan
los padres a sus hijos.