neurociencias

1. EVALUACIÓN FINAL
En esta actividad deberás analizar los tópicos de énfasis de la
Psicología Cognitiva y de la Psicología Histórico-Cultural mediante 6
preguntas.
Cada pregunta posee dos respuestas, ubica cada una en el lado del
organizador al que corresponda. Para moverlos haz clic sobre cada
cuadro de texto y arrástralo.

3. El abandono es la ignorancia o el desinterés en el desarrollo integral de los infantes. Se expresa en
diversos ámbitos (familiar, escolar, etc.) y en distintos grados; hay casos extremos como el de los
“niños salvajes” y casos muy sutiles (como la falta de acompañamiento y guía al niño en el
momento de elaborar una tarea). Independientemente del nivel, el abandono repercute
negativamente en la formación del niño.
A manera de conclusión, responde las siguientes preguntas.
Tú, como formador, ¿detectas el abandono en los niños? ¿Qué propuesta teórica consideras más pertinente para
atender esta problemática, la de Piaget o la de Vigotsky? ¿Por qué?
Si, en el momento en que se trabaja alguna actividad cada alumno la resuelve acorde a su cultura o contexto
familiar por ejemplo no puedo solicitar que imaginen un viaje de vacaciones porque hay alumnos que nunca
han tenido la oportunidad de realizar una actividad de ese tipo al igual del lenguaje o el uso de algunos
materiales que no están a su alcance, esas situaciones en ocasiones les impiden que puedan relacionarse de
manera amplia con sus compañeros y en ocasiones los excluyen lo que les dificulta socializar o sentirse parte
de un grupo, el que en casa no le den prioridad a desarrollar las herramientas básicas para el aprendizaje
como es la lectura, la producción de textos o el calculo mental genera timidez en ellos pues no pueden leer
frente al grupo o temen a caer en el error, considero que para cambiar esto la teoría de Piaget seria mas
funcional puesto que el pensamiento lógico emerge y cambia con el desarrollo, los infantes nacen con unas
estructuras mentales limitadas que luego se adaptan al entorno con base en la experiencia se modifican y
mejoran asi se debería de trabajar en la escuela generar adaptaciones al ambiente para lograr el equilibrio