Descargado 142 veces
Subido porRosa Piera
Resta
Restar consiste en quitar una cantidad de otra u obtener la diferencia entre dos cantidades. Puede usarse para saber cuánto queda después de quitar una cantidad, cuánto se ha quitado, cuánto falta para llegar a una cantidad objetivo o para comparar dos cantidades y saber cuántos más o menos hay. Existen diferentes formatos de resta como detracción, escalera ascendente y descendente, y comparación que permiten resolver diversas situaciones matemáticas.
Resta
- 1.
- 2. HEMOS VISTO QUE SUMARCONSISTE EN: AÑADIR UNA CANTIDAD A OTRA, JUNTAR, AGRUPAR, CONTAR TODO JUNTO.
- 3. PERO, ¿EN QUÉ CONSISTE RESTAR?
- 4. SOLEMOS DECIR QUE RESTARES “QUITAR”
- 5. QUITAR EL DINERO QUEME HE GASTADO PARA SABER EL QUE ME QUEDA ME GASTO 5 TENGO 20 ¿CUÁNTO ME QUEDA? EUROS ¿?
- 6. QUITAR LOS VIAJEROS QUEBAJAN DE UN TREN PARA SABER CUÁNTOS SIGUEN BAJAN EN UN TREN 30 VIAJABAN ¿CUÁNTO 150 SIGUEN? ¿? PASAJEROS
- 7. QUITAR LOSCROMOS QUE HE PERDIDO PARA SABER CUÁNTOS ME QUEDAN PIERDO TENIA 15 80 ¿CUÁNTOS ME CROMOS QUEDAN? ¿?
- 8. EN TODOS ESTOS CASOS,QUERÍAMOS SABER “LO QUE QUEDA”
- 9.
- 10. PERO NO SIEMPRE ES ASÍ
- 11. A VECES, ENLUGAR DE PREGUNTARME LO QUE QUEDA AL QUITAR, “QUIERO SABER LO QUE SE HA QUITADO”
- 12. TENÍA 20 EUROSY ME QUEDAN 15 QUIERO SABER CUÁNTO ME HE GASTADO ¿CUÁNTO ME HE GASTADO ¿? TENIA 20 EUROS ME QUEDAN 15
- 13. EN UN TRENVIAJABAN 150 PASAJEROS Y AHORA QUEDAN 120 QUIERO SABER CUÁNTOS HAN BAJADO ¿CUÁNTOS HAN BAJADO? ¿? HABÍA 150 VIAJEROS QUEDAN 120
- 14. TENÍA 80 CROMOSY ME QUEDAN 65 QUIERO SABER CUÁNTOS HE PERDIDO ¿CUÁNTOS HE PERDIDO? ¿? TENIA 80 CROMOS ME QUEDAN 65
- 15. EN TODOS ESTOSCASOS SABEMOS LO QUE HABÍA Y LO QUE QUEDA, PERO QUEREMOS SABER “LO QUE SE HA QUITADO”
- 16.
- 17. OTRAS SITUACIONES QUERESOLVEMOS CON UNA RESTA SON...
- 18. AQUELLAS EN LASQUE QUEREMOS SABER CUÁNTO FALTA
- 19. HE LEIDO 18PÁGINAS. HABIA QUE LEER 25 ¿CUÁNTAS ME FALTAN? ¿CUÁNTAS ME FALTAN? ¿? HABÍA QUE LEER HE LEIDO 25 18 PÁGINAS PÁGINAS
- 20. TENGO 13 €Y QUIERO UN JUEGO QUE VALE 30 € ¿CUÁNTO ME FALTA? ¿CUÁNTO ME FALTA ? ¿? NECESITO 30 EUROS TENGO 13 EUROS
- 21.
- 22. TAMBIÉN RESTAMOS CUANDO QUEREMOS COMPARAR DOS CANTIDADES.
- 23. ES DECIR, CUÁNDO QUEREMOSSABER ¿CUÁNTOS MÁS? O ¿CUÁNTOS MENOS?.
- 24. YO TENGO 11AÑOS Y MI HERMANO 6. ¿CUÁNTOS AÑOS TENGO MÁS QUE MI HERMANO? ¿CUÁNTOS MÁS? ¿? YO TENGO 11 AÑOS EL TIENE 6 AÑOS
- 25. YO TENGO 11AÑOS Y MI HERMANO 6. ¿CUÁNTOS AÑOS TIENE MI HERMANO MENOS QUE YO? ¿CUÁNTOS MENOS? ¿? YO TENGO 11 AÑOS EL TIENE 6 AÑOS
- 26. YO TENGO 27EUROS Y TU 35. ¿CUÁNTOS TIENES TÚ MÁS QUE YO? ¿CUÁNTOS MÁS? ¿? TU TIENES 35 EUROS YO TENGO 27 EUROS
- 27. YO TENGO 27EUROS Y TU 35. ¿CUÁNTOS TENGO YO MENOS QUE TÚ? ¿CUÁNTOS MENOS? ¿? TU TIENES 35 EUROS YO TENGO 27 EUROS
- 28.
- 29. ENTONCES, RESTAR ES QUITAR, COMODECIAMOS AL PRINCIPIO
- 30. PERO TAMBIEN PODEMOS DECIR QUE, RESTAR ES VER CUÁNTO SE HA QUITADO
- 31. O QUE, RESTAR ES CALCULAR CUÁNTO FALTA DESDE UNA CANTIDAD PARA LLEGAR HASTA OTRA
- 32. O QUE RESTARES COMPARAR DOS CANTIDADES PARA SABER ¿CUÁNTOS MÁS? o ¿CUÁNTOS MENOS?
- 33. POR TANTO, HAY MUCHASSITUACIONES MATEMÁTICAS QUE SE RESUELVEN CON UNA RESTA.
- 34. ¿? ¿? ¿? ¿?
- 35. POR ESO ENABN, EXISTEN DIFERENTES MANERAS DE RESTAR,
- 36. DIFERENTES FORMATOS DE RESTAQUE IREMOS VIENDO A LO LARGO DE LAS PRÓXIMAS SESIONES.
- 37. •DETRACCIÓN • ESCALERA ASCENDENTE •ESCALERA DESCENDENTE • COMPARACIÓN