En la primera sesión, los estudiantes discutieron sus conocimientos previos sobre el tema, vieron un video, y leyeron el texto en su libro de ciencias naturales. Luego se dividieron en equipos para investigar diferentes tipos de contaminación e incluir la información en presentaciones de PowerPoint, aunque algunos equipos tuvieron dificultades con las herramientas de PowerPoint. Las presentaciones se evaluaron con una lista de verificación.