Estadística y Probabilidad

1. RESUMEN DE LOS
CONTENIDOS
Estadística y probabilidad

2.  Durante el transcurso de las unidades, se logró abarcar una gran
cantidad de información, a cerca de estadística y probabilidad.
 Todos los contenidos alojados en la plataforma, fueron
enfocados para un nivel mínimo de octavo básico.
 Los contenidos fueron divididos en dos partes: Estadística por
una lado, y probabilidad por otro.
 Cada uno de estos temas, fue abordado según los aprendizajes
esperados del programa educativo chileno.
 Se utilizo un método interactivo, ocupando herramientas como
YouTube y slideshare para facilitar la comprensión de los adtos.
 Al termino de cada unidad, y luego de rendir la prueba
formativa de cada tema, se tenía pleno conocimiento del nivel
de aprendizaje logrado.
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA

3.  En la rama de estadística, el aprendizaje esperado era: Evaluar la
forma en que los datos están presentados:
- Comparando la información de los mismos datos representada en
distintos tipos de gráficos para determinar fortalezas y debilidades de
cada uno.
- Justificando la elección del gráfico para una determinada situación y
su correspondiente conjunto de datos.
 Para cumplir con el aprendizaje esperado, la clase de teoría
contempló con la explicación de los conceptos básicos de
estadística y la agrupación de datos.
 Luego, se decidió por abordar los tipos de gráficas con las cuales
podríamos modelar la agrupación de datos.
 Y finalmente, se concluyó por abordar ejercicios resueltos, en donde
los alumnos debían interpretar los datos entregados directamente
en gráficos.
ESTADÍSTICA

4.  En la rama de probabilidad, el aprendizaje esperado era:
Explicar el principio combinatorio multiplicativo:
• A partir de situaciones concretas.
• Representándolo con tablas y árboles regulares, de manera
manual y/o con software educativo.
• Utilizándolo para calcular la probabilidad de un evento
compuesto.
 Al inicio de está unidad, se decidió por introducir a los alumnos al
área de las probabilidades con videos explicativos que
mostraban ejemplos cotidianos.
 Luego, el siguiente nivel fue explicar los tipos de probabilidades
existentes, además, de los conceptos claves.
 Finalmente, se decidió por mostrar el uso de los diagramas de
árbol para facilitar el entendimiento de esta rama.
PROBABILIDAD

5.  Luego de las dos unidades vistas por ti y tus compañeros de la
plataforma, es indispensable que demuestres la consolidación
de los contenidos abordados en la plataforma. Desde el
concepto más básico de estadística, hasta el entendimiento del
principio combinatorio multiplicativo.
 Te invito a responder la última evaluación de este proceso y
obtener los resultados a cerca de tu experiencia en la
plataforma.
EVALUACIÓN FINAL