3er REPORTE DE APLICACION AAMTIC

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 113
Nombre ME: Yenni Patricia Balvin Gutiérrez
I.E: Donald Rodrigo Tafur
AAMTIC: Fortaleciendo los valores para la sana convivencia
Curso en el que aplica AAMTIC: 7-5
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
1. A partir de la información presentada por los estudiantes en los cuadros
comparativos, se propone el diseño y construcción de gráficos con la ayuda del
programa Microsoft Excel versión 2013, donde se orienta hacia la apropiación y el
desarrollo conceptual de la organización de los valores y la utilización de las
opciones que permiten ilustrar los datos en el programa mencionado.
TIEMPO PREVISTO: 2 HORAS
2. Se presentará a los estudiantes un video tutorial a través de Khan Academy
relacionado con las Medidas de Tendencia Central para datos no agrupados. Ellos
deberán registrar en su cuaderno los conceptos básicos y el ejemplo presentado.
TIEMPO PREVISTO: 1 HORA
3. Teniendo en cuenta la anterior información, los estudiantes realizarán el cálculo de
las Medidas de Tendencia Central (Moda, Mediana y Media) de un conjunto de
datos.
TIEMPO PREVISTO: 1 HORA
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
1. Computadores portátiles: Se constituyen en los medios tecnológicos para orientar
y desarrollar cada una de las actividades programadas.
2. Microsoft Excel: Como hoja de cálculo permite la organización de la información
en matrices o cuadros que relacionan los datos obtenidos en el estudio
estadístico, además, facilita la representación gráfica y el cálculo de algunas
medidas como el promedio.
3. Khan Academy (Video-tutorial: cálculo de las MTC).
https://es.khanacademy.org/math/probability/descriptive-
statistics/central_tendency/e/mean_median_and_mode
4. Khan Academy (Cálculo de las MTC, dado un conjunto de datos).
https://es.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-data-statistics/mean-
and-median/e/calculating-the-mean-from-various-data-displays: Es un recurso
didactico que presenta ejercicios practicos y videos instructivos en diferentes
areas para promover el aprendizaje autonomo permitiendo a los estudiantes

2. aprender a su ritmo.
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
A partir de la información presentada por los estudiantes en los cuadros comparativos, los
estudiantes diseñaron y construyeron gráficos con la ayuda del programa Microsoft Excel
versión 2013, a partir de las orientaciones del ME hacia la apropiación y el desarrollo
conceptual de la organización de los valores y la utilización de las opciones que permiten
ilustrar los datos en el programa mencionado.
Se presentó a los estudiantes el video tutorial: Media, mediana y moda para datos no
agrupados a través de Khan Academy. Se les explicó cada uno de los conceptos
relacionados con las Medidas de Tendencia Central, aclarando las dudas presentadas en
cuanto al cálculo de dichas medidas. Ellos registraron en su cuaderno los conceptos
básicos y el ejemplo presentado.
Con la información presentada a través del video tutorial, los estudiantes realizaron el
cálculo de las Medidas de Tendencia Central (Moda, Mediana y Media) de un conjunto de
datos, a modo de práctica evaluativa de dichos conceptos haciendo uso del recurso Khan
Academy.
RESULTADOS

3. Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Como un producto realizado por los estudiantes, se obtuvo las tablas estadísticas y su
respectiva gráfica de barras, en este caso, una gráfica comparativa trabajada en Excel.
Además, pusieron a prueba sus conocimientos básicos con referencia a las Medidas de
Tendencia Central como son la Media, la Mediana y la Moda mediante el recurso
interactivo de Khan Academy.
Considero que los estudiantes han tenido la oportunidad de aprender de manera didáctica
y significativa, evidenciando desempeños favorables en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Los resultados alcanzados por los estudiantes se han visto reflejados en el buen
desempeño académico.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Indudablemente el problema de la conectividad siempre va a generar algunos
contratiempos en el desarrollo de lo planeado. El ingreso de los estudiantes a los sitios
web propuestos no se alcanza a realizar en la totalidad, lo que impide que algunos
estudiantes no cumplan con los objetivos propuestos.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)

4. Tabla estadísticaconsu respectivagráficacomparativa,trabajadaenExcel.
Conceptosde Media,MedianayModa Estudiante realizandolaprácticaporKhan Academy.
trabajadoscon el videotutorial por
KhanAcademy

5. Resultadoobtenidoenlaprácticade Media,MedianayModa por KhanAcademy.
Explicaciónde ladocente de lasMedidasde TendenciaCentral atravésde laproyeccióndel video
tutorial porKhan Academy.