Los aprendizajes de los niños en la escuela están vinculados a los patrones de la vida familiar, como las relaciones entre padres e hijos, las rutinas familiares y las expectativas de los padres. Las buenas relaciones entre padres e hijos, los límites definidos establecidos por los padres, y el apoyo a las metas y requisitos escolares según las expectativas de los padres, contribuyen al éxito de los niños en la escuela. El seguimiento de los padres en las tareas escolares también permite que los estudiantes apre

1. Diplomado en Liderazgo para la
Autonomía de la Gestión Escolar
Resumen: “Familias y escuela” Sam Redyyn.
Alberto Ledesma Vargas

2. Los aprendizajes que desarrollan los niños en la escuela se vinculan directamente con los
patrones identificables de la vida familiar, y de ello depende el éxito que puedan alcanzar en
la escuela. Dichos patrones se relacionan principalmente con la relación padre e hijos, las
rutinas familiares, las expectativas familiares y el control que se ejerza sobre las rutinas,
hábitos y actividades de los hijos.
Con respecto de las relaciones padres e hijos, estas se ven beneficiadas cuando existe un
constante diálogo y principalmente un apoyo emocional, puesto que no se pueden separar las
interrelaciones de las cuestiones emocionales que implican los vínculos fraternales.
Por otro lado, el hecho de que los padres de familia les proporcionen límites bien definidos
a sus hijos, forma parte de la rutina de la vida familiar. Dichos límites permiten a los niños
un uso más productivo del tiempo, lo cual posibilita que se tengan experiencias de
aprendizaje de forma habitual al interior de la familia.
En lo referente a las metas planteadas a los niños, estas normalmente son dictaminadas por
los padres de acuerdo a las expectativas tienen de ellos, y de acuerdo con el nivel de dichas
expectativas, en ese grado será el apoyo y orientación con los requerimientos de la escuela.
Otro de los aspectos que hay que considerar con suma importancia para el vínculo de las
familias con la escuela, es el seguimiento y acompañamiento que le dan a sus hijos en las
tareas escolares. Estas actividades permiten que los alumnos aprendan mejor, sobre todo
cuando son cotidianas, puesto que forman el hábito de estudiar, preparan al alumno para
aprender con independencia, permiten a los padres darse cuenta de lo que sus hijos están
aprendiendo y amplían el aprendizaje formal.