El documento presenta la información sobre el curso escolar 2017-2018, incluyendo los objetivos académicos y de educación física para el primer trimestre, los criterios de evaluación, las normas de convivencia, y detalles sobre el acceso de los padres al centro y actividades complementarias.

2. TEMAS A TRATAR
1. Equipo educativo.
2. Objetivo curso.
3. Objetivos 1º trimestre.
4. Criterios de promoción y de evaluación.
5. Custodia de exámenes y controles.
6. Programa bilingüe.
7. Plan de convivencia.
8. Pautas para trabajar bien la agenda.
9. Actividades complementarias y culturales.
10. Acceso de los padres al centro.

3. Objetivo general del curso 2017-2018

4. Información de evaluación inicial

5. Objetivos del curso

6. PHYSICAL EDUCATION (P.E.)
OBJETVOS
MODO DE TRABAJO
- Aprender jugando y participando con esfuerzo.
- Habilidades motrices básicas – deportes.
DISFRUTAR medio de ocio, sanos, amigos.
Conocer mejor su cuerpo y cómo utilizarlo, juegos,
deportes…
SALUD E HIGIENE:
Bolsa aseo / Chándal
Calentamiento – Esfuerzo – Seguridad – Estiramientos
Alimentación (DESAYUNOS FUERTES)

7. PHYSICAL EDUCATION (P.E.)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Capacidades motrices y competencias adquiridas 50%
Elementos de cultura corporal y de actividad física en inglés 10%
ACTITUDES
*Esfuerzo/participación activa. (20%)
*Salud e higiene (calentar, estirar, vestimenta y aseo) (10%)
*Reglas clase, juegos/deportes y respeto compañeros (10%)
40%

9. 1. Numbers 1-10 , calendar , colours and
gretings
Phonics: s, a, t.
2.Classroom objects and school
What is this? It’s…
Phonics: i, p, n.
3.Toys
Is this your…?
Phonics: c k, e, h.
4. The body and the face
This is…/These are…
Phonics: r, m, d.
5. Jobs
Is he/she a…? Yes, he/she is.
Phonics: g, o, u.
Primer trimestrePrimer trimestre

10. EXPRESIÓN ORAL
COMPRENSIÓN ESCRITAEXPRESIÓN ESCRITA
COMPRENSIÓN ORAL

11. EXPRESIÓN ORAL COMPRENSIÓN ORAL

12. COMPRENSIÓN ESCRITAEXPRESIÓN ESCRITA

13. PRiMER
TRIMESTRE
My body
My senses
Healthy bodies
PRIMER
TRIMESTRE
My school
My family

15. Criterios de promoción y de evaluación

18. Custodia de exámenes y controles
• Los exámenes no pueden salir del centro.
• Se custodian durante todo el curso en las tutorías.
• Las familias pueden pedir tutoría para verlos en persona.

19. Programa bilingüe

20. ¿Cuál es la metodología de trabajo que tenemos
establecida en el centro respecto al bilingüismo?

21. ¿Quiénes llevamos a cabo este programa?

22. ¿Qué pasa con esos alumnos que se acaban de incorporar al centro o
que están repitiendo curso o que han suspendido el área de lengua
inglesa y science de forma repetida a lo largo de los últimos cursos?

23. ¿Cómo llevamos a cabo este objetivo?

24. Plan de convivencia
Puntualidad
Normas de convivencia
Hábitos de estudio
Trabajo en el cuaderno

25. Normas de convivencia
Se trabajarán en
todas las clases del
colegio, tanto en
castellano como en
inglés.
Por favor,
trabajadlas en casa
con vuestr@s hij@s.

26. 1º, 2º, 3º

27.  Las puertas del centro se abrirán dos minutos antes del comienzo de
las clases.
 Las familias no pueden pasar al colegio y permanecer en las filas con
sus hijos.
 Los alumnos de 5º y 6º de E. Primaria podrán recoger y salir con sus
hermanos de 4º de E. Primaria previa autorización por escrito de los
padres o tutores.
 Cuando un alumno tenga que salir del centro en horario lectivo,
siempre lo hará acompañado por los padres o tutores o persona
autorizada mayor de edad y completando el documento de salida
donde figure su nombre, D.N.I., la hora de salida y su firma legible en
conserjería.
Puntualidad:
Entradas y salidas de alumnos

28. Enfermedades de los alumnos
Los teléfonos de las familias deben estar actualizados.
Cuando un alumno esté enfermo (dolencias graves, fiebre, malestar
general...) no deberá acudir al colegio.
Los alumnos que padezcan procesos víricos o enfermedades infecciosas
o contagiosas, no podrá asistir al centro durante el tiempo que dure el
proceso.
En el caso de pediculosis se sugiere que las familias actúen para eliminar
totalmente las liendres y los parásitos.
En caso de accidente o malestar el Centro se pondrá en contacto con la
familia, en situaciones de gravedad se avisará al SAMUR.

29. Pautas para trabajar bien la agenda.
Herramienta que facilita la comunicación de
profesores y familias:
•Revisar la agenda regularmente,
•Firmar notas de los profesores,
•Pedir citas a los profesores,
•Informar a los profesores…

30. Actividades complementarias y culturales

31. Acceso de los padres al centro
Secretaría:
lunes a viernes de 9:05 a 10 h.
Jefa de Estudios y Director:
lunes a viernes de 9:05 h. a 10 h
(previa petición por escrito al menos
con 24 h. de antelación indicando el
tema a tratar).
Tutores:
miércoles de 14:05 a 15 h. previa
petición

32. INFORMACIONES VARIAS
TRAEMOS
FRUTA LOS
MARTES Y LOS
JUEVES
DESAYUNOS SALUDABLES

33. INFORMACIONES VARIAS
20 Euros
DINERO ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS

34. INFORMACIONES VARIAS
3 Euros
AGENDA ESCOLAR

35. INFORMACIONES VARIAS
EN EL
AMPA
CHÁNDAL

36. INFORMACIONES VARIAS
COMPRAR
PIZARRA DE VELLEDA

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