Este documento describe los cambios en la cultura juvenil y la familia que ocurrieron en la segunda mitad del siglo XX. La juventud pasó a verse como una etapa culminante en lugar de preparatoria, dominando las economías desarrolladas. La cultura juvenil se globalizó rápidamente a través de la música y la moda. Al mismo tiempo, la familia nuclear tradicional entró en declive, con aumentos en el divorcio y las personas que viven solas. Estos cambios reflejaron una mayor priorización de la satisfacción individual sobre las normas
El documento resume los principales cambios sociales y culturales que ocurrieron durante la década de 1970, particularmente en relación con la familia, las relaciones de género, y la cultura juvenil. Algunos de los cambios más significativos incluyen el aumento de los divorcios y las personas que vivían solas, la legalización de los anticonceptivos y el aborto, el surgimiento de una cultura juvenil global e independiente, y una mayor aceptación social de las drogas y la sexualidad.
El documento describe el contexto histórico de la década de 1960, caracterizada por la Guerra Fría y las tensiones entre Estados Unidos y la Unión Soviética. Se produjo una revolución en las comunicaciones con el desarrollo de la televisión, los satélites y la computación. Surgen movimientos juveniles y contraculturales que cuestionan las instituciones establecidas y promueven ideales de paz, amor y libertad.
Este documento resume las características de varias generaciones humanas desde 1930 hasta la actualidad. Cada generación se define por eventos históricos clave y rasgos culturales distintivos. La Generación Silenciosa experimentó la Segunda Guerra Mundial, los Baby Boomers la era de los derechos civiles y la liberación social, la Generación X la crisis económica de los 80 y el surgimiento de Internet, y la Generación Z creció con la tecnología digital y las redes sociales.
El documento resume las principales generaciones humanas en Estados Unidos desde la Generación Perdida (1883-1889) hasta la Generación Z (1993-2004). Cada generación se caracteriza por eventos históricos y tecnológicos clave que influyeron en su desarrollo y estilo de vida. La Generación del Baby Boom (1946-1964) fue la más grande en volumen, mientras que la Generación X (1965-1984) creció con el auge de la música rock y el punk. La Generación Y (1984-1992) se destaca por su afinidad con
Este documento resume los principales conflictos y desafíos del mundo actual desde la caída de la Unión Soviética en 1989 hasta la actualidad. Entre los conflictos destacados se encuentran las guerras de Irak, los conflictos étnicos y nacionalistas en los Balcanes y África, y el terrorismo islamista. Otros desafíos incluyen la desigualdad global, el cambio climático y la migración masiva. El documento también analiza el nuevo orden mundial unipolar dominado por Estados Unidos y los efectos de la globalización y
Desde el siglo pasado las personas de acuerdo al momento de su nacimiento por sus características se clasifican en generaciones, X, Y y Z entre otras. Aquí se describen para identificarlas, entenderlas y entenderlas.
Presentación sobre la situación del Mundo después de 1950: "l Mundo Actual" realizado por Araceli Díaz y Belén Quevedo, alumnas de 4º de ESO del IES Eladio Cabañero
El documento resume los principales cambios sociales y culturales que ocurrieron durante la década de 1970, particularmente en relación con la familia, las relaciones de género, y la cultura juvenil. Algunos de los cambios más significativos incluyen el aumento de los divorcios y las personas que vivían solas, la legalización de los anticonceptivos y el aborto, el surgimiento de una cultura juvenil global e independiente, y una mayor aceptación social de las drogas y la sexualidad.
El documento describe el contexto histórico de la década de 1960, caracterizada por la Guerra Fría y las tensiones entre Estados Unidos y la Unión Soviética. Se produjo una revolución en las comunicaciones con el desarrollo de la televisión, los satélites y la computación. Surgen movimientos juveniles y contraculturales que cuestionan las instituciones establecidas y promueven ideales de paz, amor y libertad.
Este documento resume las características de varias generaciones humanas desde 1930 hasta la actualidad. Cada generación se define por eventos históricos clave y rasgos culturales distintivos. La Generación Silenciosa experimentó la Segunda Guerra Mundial, los Baby Boomers la era de los derechos civiles y la liberación social, la Generación X la crisis económica de los 80 y el surgimiento de Internet, y la Generación Z creció con la tecnología digital y las redes sociales.
El documento resume las principales generaciones humanas en Estados Unidos desde la Generación Perdida (1883-1889) hasta la Generación Z (1993-2004). Cada generación se caracteriza por eventos históricos y tecnológicos clave que influyeron en su desarrollo y estilo de vida. La Generación del Baby Boom (1946-1964) fue la más grande en volumen, mientras que la Generación X (1965-1984) creció con el auge de la música rock y el punk. La Generación Y (1984-1992) se destaca por su afinidad con
Este documento resume los principales conflictos y desafíos del mundo actual desde la caída de la Unión Soviética en 1989 hasta la actualidad. Entre los conflictos destacados se encuentran las guerras de Irak, los conflictos étnicos y nacionalistas en los Balcanes y África, y el terrorismo islamista. Otros desafíos incluyen la desigualdad global, el cambio climático y la migración masiva. El documento también analiza el nuevo orden mundial unipolar dominado por Estados Unidos y los efectos de la globalización y
Desde el siglo pasado las personas de acuerdo al momento de su nacimiento por sus características se clasifican en generaciones, X, Y y Z entre otras. Aquí se describen para identificarlas, entenderlas y entenderlas.
Presentación sobre la situación del Mundo después de 1950: "l Mundo Actual" realizado por Araceli Díaz y Belén Quevedo, alumnas de 4º de ESO del IES Eladio Cabañero
DE LA RELACIÓN ESPECIAL AL INICIO DE LA CRISIS (1960-1970)Christianovl
Esta década se caracteriza por la inestabilidad política y social en el gobierno de México y el de los Estados Unido, en ambos países la guerra fría ha marcado el camino a seguir en cuanto a la política doméstica.
Durante este lapso Estados Unidos pasa por un periodo difícil de su historia social contemporánea, propiciada por: las minorías étnicas (afroamericanos), las organizaciones pacifistas y estudiantiles, las agrupaciones feministas y las de homosexuales.
El documento resume la evolución histórica de Estados Unidos en la segunda mitad del siglo XX. Tras la Segunda Guerra Mundial, EEUU experimentó un fuerte crecimiento económico hasta la crisis de los años 70, pero también problemas sociales como el anticomunismo y la discriminación racial. En los años 60 hubo un giro hacia políticas más liberales bajo los presidentes Kennedy y Johnson, aunque Kennedy fue asesinado en 1963.
El documento resume la evolución del mundo desde la disolución de la Unión Soviética hasta la actualidad. Tras la caída de la URSS en 1991, Rusia adoptó un sistema capitalista pero experimentó desigualdad y desempleo. China mantuvo el comunismo pero permitió empresas privadas, experimentando un gran crecimiento. Estados Unidos se convirtió en la única superpotencia mundial. En España, la transición a la democracia en los años 70 permitió la legalización de partidos y la Constitución de 1978.
El documento analiza el nuevo orden mundial posterior al fin de la Guerra Fría, caracterizado por la hegemonía estadounidense y la expansión del modelo capitalista. Sin embargo, nuevos líderes como Putin buscan devolver influencia a Rusia, mientras que otros países no necesariamente quieren adoptar el estilo de vida estadounidense. Además, surgen amenazas globales que ponen en duda si el capitalismo trae verdadera libertad y si un mayor control es la solución.
El documento describe las características de diferentes generaciones desde la Generación Perdida (1883-1900) hasta la Generación AO (2005-2020). Cada generación se define por eventos históricos que vivieron y tecnologías e innovaciones que presenciaron durante su desarrollo.
Este documento resume varios eventos e hitos importantes en la historia de México desde el siglo XX hasta el presente, incluyendo el terremoto de 1985 en la Ciudad de México, la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, la elección de Vicente Fox como presidente en 2000 rompiendo el monopolio del PRI, y la controversia sobre el muro fronterizo propuesto entre México y Estados Unidos. El documento también analiza la influencia de estos acontecimientos en la sociedad y economía mexicanas.
El documento proporciona una aproximación histórica a la década de 1970, resumiendo eventos clave por año. En 1970 se celebró el primer Día de la Tierra y Brasil ganó su tercera Copa Mundial de Fútbol. En 1971 las mujeres suizas obtuvieron el derecho a voto y se creó Greenpeace. La década estuvo marcada por dictaduras militares en Argentina y el ascenso de figuras como Maradona.
El documento describe 8 generaciones diferentes identificadas por sus años de nacimiento e hitos históricos. La Generación Perdida nació entre 1883-1899 y vivió el final de la Primera Guerra Mundial y la Gran Depresión. La Generación Silenciosa nació entre 1925-1939 y presenció el auge del consumismo. Finalmente, los Baby Boomers, nacidos entre 1940-1953, fueron 76 millones de niños estadounidenses nacidos después de la Segunda Guerra Mundial.
El documento describe los cuatro mundos que componen el planeta: el Primer Mundo de países ricos, el Segundo Mundo de países en desarrollo, el Tercer Mundo de países pobres que comprende tres cuartas partes de la población mundial, y el Cuarto Mundo de personas pobres dentro de los países ricos. Luego detalla las características del Tercer Mundo, incluyendo insuficiencia alimentaria, deficiencias en servicios básicos, dependencia económica, baja renta per cápita, paro y trabajo infantil
Este documento presenta las respuestas a 8 preguntas sobre temas de democracia y revoluciones sociales ocurridas en diferentes países y épocas. Se analizan eventos como la segregación racial en Estados Unidos, la Revolución de los Claveles en Portugal en 1974, y el papel de los jóvenes y estudiantes en las protestas de 1968 a nivel mundial.
Entre 1940 y 1958, los presidentes de México impulsaron políticas educativas para industrializar el país y aprovechar la escasez de productos extranjeros durante la guerra. Lázaro Cárdenas apoyó la reforma constitucional de 1937 que estableció una educación socialista y defendió que no pervirtiera a los hijos. Posteriormente, la política educativa dejó de priorizar la educación rural y en cambio favoreció la instrucción urbana y técnica para impulsar la industrialización. Aunque se buscó reconstruir la educ
Los conflictos armados son acontecimientos violentos que tienen un alto costo humano y material, sin embargo, son frecuentes en la historia humana. Implican muertos militares y civiles, violación de derechos humanos, gastos en armamento y en ejércitos, destrucción de bienes y lugares, cambios en el mapa geopolítico, entre otras cosas.
Problemas de los países del tercer mundoMileSwagBs
El documento describe los problemas de los países del tercer mundo, incluyendo la subalimentación, las hambrunas, la superpoblación y las deudas externas. Explica que estos países enfrentan dificultades para proveer alimentos, vivienda, ropa y educación a sus ciudadanos. Las causas incluyen factores geográficos, históricos, económicos, sociales y políticos, como la dependencia económica de los países desarrollados y las estructuras duales en su economía. Para salir del subdesarrollo,
El documento describe las diferentes generaciones desde la Generación Perdida hasta la Generación Z, incluyendo sus fechas de nacimiento, características clave y eventos históricos importantes. Define cada generación y proporciona detalles sobre cómo se manifiestan en diferentes países como España, México y Bolivia.
Este documento discute la necesidad de un nuevo pacto social en México para enfrentar los graves problemas económicos, políticos y sociales que enfrenta el país. Señala varios problemas como la inseguridad, la pobreza, la falta de oportunidades para los jóvenes y la desigual distribución de la riqueza. También critica el centralismo en el poder legislativo, el descrédito de los políticos y la influencia negativa de los medios de comunicación como Televisa. Concluye que se requiere un diálogo nacional para
Este documento describe las características de varias generaciones, incluyendo la Generación Silenciosa (1925-1945), la Generación Baby Boomers (1946-1964), la Generación X (1965-1982), la Generación Y (1983-1995) y la Generación Z (1993-2000). Cada generación se vio influenciada por los eventos históricos que ocurrieron durante su tiempo y desarrolló actitudes y preferencias culturales únicas.
Este documento resume una fotografía de 1973 en Bogotá que muestra a los padres del autor cuando eran niños, reflejando aspectos de la moda y desarrollo de la ciudad en esa época. También describe eventos importantes que ocurrieron en Colombia y Bogotá en los años 1970, incluyendo el crecimiento de la guerrilla M-19 y el narcotráfico, así como proyectos de desarrollo urbano en la ciudad.
El documento resume varios eventos e hitos importantes de México durante los siglos XX y XXI, incluyendo los Juegos Olímpicos de 1968, la fuga del Chapo Guzmán en 2015, la industrialización en la década de 1940, la crisis económica de 1994-1995, la matanza de Tlatelolco en 1968, la desaparición de los normalistas de Ayotzinapa en 2014, Octavio Paz ganando el Premio Nobel de Literatura en 1985, y la Orquesta Típica de la Ciudad de México celebrando 130 años en 2014. Est
El documento discute la "generación N", una generación que creció con la omnipresencia de las tecnologías de la información y la comunicación como las computadoras e Internet. Se caracterizan por ser tecnófilos, visuales, inmediatos y preferir aprender de manera no tradicional usando nuevas tecnologías. Su contexto social y cultural ha sido moldeado por factores como la globalización y la diversidad, lo que los hace muy diferentes a generaciones anteriores.
Este documento resume las diferentes teorías sobre las generaciones juveniles en la era contemporánea, desde la Generación X hasta la Generación Red. Cada generación se caracteriza por factores como eventos históricos, movimientos sociales, estilos musicales y de vida, y el impacto de las nuevas tecnologías. La Generación Red se define como la primera generación nacida en la era digital, cuya visión del mundo ha sido moldeada por la tecnología electrónica desde una edad temprana.
Este documento presenta una pirámide de población de España elaborada con datos del INE y describe las diferentes generaciones que componen la población española actual, identificadas por sus años de nacimiento e hitos históricos. Se dividen en generaciones como la de los años 40, los Cincuentones, el Baby-boom, Generación X, Generación Y y Generación Z, caracterizando a cada una por su contexto histórico y social. La inmigración desde los años 2000 ha deformado la pirámide hacia el centro.
El documento describe cómo la contrarrevolución fracasó en la Unión Soviética a principios de los años 90. Boris Yeltsin pronunció un discurso valiente desde un tanque dirigido a la población de Moscú que no fue transmitido por la radio soviética controlada por los golpistas, sino por CNN vía satélite. Este momento histórico mostró la importancia de una red global de información y cómo la soberanía informativa de los estados nacionales había terminado. La globalización de la información había comenzado.
DE LA RELACIÓN ESPECIAL AL INICIO DE LA CRISIS (1960-1970)Christianovl
Esta década se caracteriza por la inestabilidad política y social en el gobierno de México y el de los Estados Unido, en ambos países la guerra fría ha marcado el camino a seguir en cuanto a la política doméstica.
Durante este lapso Estados Unidos pasa por un periodo difícil de su historia social contemporánea, propiciada por: las minorías étnicas (afroamericanos), las organizaciones pacifistas y estudiantiles, las agrupaciones feministas y las de homosexuales.
El documento resume la evolución histórica de Estados Unidos en la segunda mitad del siglo XX. Tras la Segunda Guerra Mundial, EEUU experimentó un fuerte crecimiento económico hasta la crisis de los años 70, pero también problemas sociales como el anticomunismo y la discriminación racial. En los años 60 hubo un giro hacia políticas más liberales bajo los presidentes Kennedy y Johnson, aunque Kennedy fue asesinado en 1963.
El documento resume la evolución del mundo desde la disolución de la Unión Soviética hasta la actualidad. Tras la caída de la URSS en 1991, Rusia adoptó un sistema capitalista pero experimentó desigualdad y desempleo. China mantuvo el comunismo pero permitió empresas privadas, experimentando un gran crecimiento. Estados Unidos se convirtió en la única superpotencia mundial. En España, la transición a la democracia en los años 70 permitió la legalización de partidos y la Constitución de 1978.
El documento analiza el nuevo orden mundial posterior al fin de la Guerra Fría, caracterizado por la hegemonía estadounidense y la expansión del modelo capitalista. Sin embargo, nuevos líderes como Putin buscan devolver influencia a Rusia, mientras que otros países no necesariamente quieren adoptar el estilo de vida estadounidense. Además, surgen amenazas globales que ponen en duda si el capitalismo trae verdadera libertad y si un mayor control es la solución.
El documento describe las características de diferentes generaciones desde la Generación Perdida (1883-1900) hasta la Generación AO (2005-2020). Cada generación se define por eventos históricos que vivieron y tecnologías e innovaciones que presenciaron durante su desarrollo.
Este documento resume varios eventos e hitos importantes en la historia de México desde el siglo XX hasta el presente, incluyendo el terremoto de 1985 en la Ciudad de México, la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, la elección de Vicente Fox como presidente en 2000 rompiendo el monopolio del PRI, y la controversia sobre el muro fronterizo propuesto entre México y Estados Unidos. El documento también analiza la influencia de estos acontecimientos en la sociedad y economía mexicanas.
El documento proporciona una aproximación histórica a la década de 1970, resumiendo eventos clave por año. En 1970 se celebró el primer Día de la Tierra y Brasil ganó su tercera Copa Mundial de Fútbol. En 1971 las mujeres suizas obtuvieron el derecho a voto y se creó Greenpeace. La década estuvo marcada por dictaduras militares en Argentina y el ascenso de figuras como Maradona.
El documento describe 8 generaciones diferentes identificadas por sus años de nacimiento e hitos históricos. La Generación Perdida nació entre 1883-1899 y vivió el final de la Primera Guerra Mundial y la Gran Depresión. La Generación Silenciosa nació entre 1925-1939 y presenció el auge del consumismo. Finalmente, los Baby Boomers, nacidos entre 1940-1953, fueron 76 millones de niños estadounidenses nacidos después de la Segunda Guerra Mundial.
El documento describe los cuatro mundos que componen el planeta: el Primer Mundo de países ricos, el Segundo Mundo de países en desarrollo, el Tercer Mundo de países pobres que comprende tres cuartas partes de la población mundial, y el Cuarto Mundo de personas pobres dentro de los países ricos. Luego detalla las características del Tercer Mundo, incluyendo insuficiencia alimentaria, deficiencias en servicios básicos, dependencia económica, baja renta per cápita, paro y trabajo infantil
Este documento presenta las respuestas a 8 preguntas sobre temas de democracia y revoluciones sociales ocurridas en diferentes países y épocas. Se analizan eventos como la segregación racial en Estados Unidos, la Revolución de los Claveles en Portugal en 1974, y el papel de los jóvenes y estudiantes en las protestas de 1968 a nivel mundial.
Entre 1940 y 1958, los presidentes de México impulsaron políticas educativas para industrializar el país y aprovechar la escasez de productos extranjeros durante la guerra. Lázaro Cárdenas apoyó la reforma constitucional de 1937 que estableció una educación socialista y defendió que no pervirtiera a los hijos. Posteriormente, la política educativa dejó de priorizar la educación rural y en cambio favoreció la instrucción urbana y técnica para impulsar la industrialización. Aunque se buscó reconstruir la educ
Los conflictos armados son acontecimientos violentos que tienen un alto costo humano y material, sin embargo, son frecuentes en la historia humana. Implican muertos militares y civiles, violación de derechos humanos, gastos en armamento y en ejércitos, destrucción de bienes y lugares, cambios en el mapa geopolítico, entre otras cosas.
Problemas de los países del tercer mundoMileSwagBs
El documento describe los problemas de los países del tercer mundo, incluyendo la subalimentación, las hambrunas, la superpoblación y las deudas externas. Explica que estos países enfrentan dificultades para proveer alimentos, vivienda, ropa y educación a sus ciudadanos. Las causas incluyen factores geográficos, históricos, económicos, sociales y políticos, como la dependencia económica de los países desarrollados y las estructuras duales en su economía. Para salir del subdesarrollo,
El documento describe las diferentes generaciones desde la Generación Perdida hasta la Generación Z, incluyendo sus fechas de nacimiento, características clave y eventos históricos importantes. Define cada generación y proporciona detalles sobre cómo se manifiestan en diferentes países como España, México y Bolivia.
Este documento discute la necesidad de un nuevo pacto social en México para enfrentar los graves problemas económicos, políticos y sociales que enfrenta el país. Señala varios problemas como la inseguridad, la pobreza, la falta de oportunidades para los jóvenes y la desigual distribución de la riqueza. También critica el centralismo en el poder legislativo, el descrédito de los políticos y la influencia negativa de los medios de comunicación como Televisa. Concluye que se requiere un diálogo nacional para
Este documento describe las características de varias generaciones, incluyendo la Generación Silenciosa (1925-1945), la Generación Baby Boomers (1946-1964), la Generación X (1965-1982), la Generación Y (1983-1995) y la Generación Z (1993-2000). Cada generación se vio influenciada por los eventos históricos que ocurrieron durante su tiempo y desarrolló actitudes y preferencias culturales únicas.
Este documento resume una fotografía de 1973 en Bogotá que muestra a los padres del autor cuando eran niños, reflejando aspectos de la moda y desarrollo de la ciudad en esa época. También describe eventos importantes que ocurrieron en Colombia y Bogotá en los años 1970, incluyendo el crecimiento de la guerrilla M-19 y el narcotráfico, así como proyectos de desarrollo urbano en la ciudad.
El documento resume varios eventos e hitos importantes de México durante los siglos XX y XXI, incluyendo los Juegos Olímpicos de 1968, la fuga del Chapo Guzmán en 2015, la industrialización en la década de 1940, la crisis económica de 1994-1995, la matanza de Tlatelolco en 1968, la desaparición de los normalistas de Ayotzinapa en 2014, Octavio Paz ganando el Premio Nobel de Literatura en 1985, y la Orquesta Típica de la Ciudad de México celebrando 130 años en 2014. Est
El documento discute la "generación N", una generación que creció con la omnipresencia de las tecnologías de la información y la comunicación como las computadoras e Internet. Se caracterizan por ser tecnófilos, visuales, inmediatos y preferir aprender de manera no tradicional usando nuevas tecnologías. Su contexto social y cultural ha sido moldeado por factores como la globalización y la diversidad, lo que los hace muy diferentes a generaciones anteriores.
Este documento resume las diferentes teorías sobre las generaciones juveniles en la era contemporánea, desde la Generación X hasta la Generación Red. Cada generación se caracteriza por factores como eventos históricos, movimientos sociales, estilos musicales y de vida, y el impacto de las nuevas tecnologías. La Generación Red se define como la primera generación nacida en la era digital, cuya visión del mundo ha sido moldeada por la tecnología electrónica desde una edad temprana.
Este documento presenta una pirámide de población de España elaborada con datos del INE y describe las diferentes generaciones que componen la población española actual, identificadas por sus años de nacimiento e hitos históricos. Se dividen en generaciones como la de los años 40, los Cincuentones, el Baby-boom, Generación X, Generación Y y Generación Z, caracterizando a cada una por su contexto histórico y social. La inmigración desde los años 2000 ha deformado la pirámide hacia el centro.
El documento describe cómo la contrarrevolución fracasó en la Unión Soviética a principios de los años 90. Boris Yeltsin pronunció un discurso valiente desde un tanque dirigido a la población de Moscú que no fue transmitido por la radio soviética controlada por los golpistas, sino por CNN vía satélite. Este momento histórico mostró la importancia de una red global de información y cómo la soberanía informativa de los estados nacionales había terminado. La globalización de la información había comenzado.
Cultura, modernidad e identidades (Renato Ortiz)Martha Guarin
Este documento analiza las identidades nacionales y la modernidad en América Latina. 1) La formación de los estados-nación latinoamericanos se vio afectada por la mezcla de pueblos indígenas y africanos con las élites, creando contradicciones entre el ideal y la realidad. 2) La modernidad se asoció con la construcción de las naciones, pero en América Latina la renovación estética ocurrió sin una verdadera modernización social. 3) La tradición jugó un rol ambiguo como fuer
El documento discute la generación nacida y criada en la era digital, conocida como la Generación N. Explica que creció influenciada por la omnipresencia de las TIC como las computadoras e Internet. Describe algunas características clave de esta generación, como su afinidad por la tecnología, su capacidad para adaptarse rápidamente a nuevas tecnologías, y su preferencia por aprender de manera visual e interactiva en lugar de métodos tradicionales. El documento también analiza el contexto social y cultural en el que esta generación se
ANÁLISIS ASPECTOS SOCIALES DEL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONALFiorellaAcosta5
Aspectos sociales del contexto nacional e internacional
El contexto social o entorno social, hace referencia a la serie de
acontecimientos y hechos de carácter social y cultural, que ocurren en un
determinado espacio-tiempo y afectan e influyen en una persona o población.
Es la atmósfera en la que se desarrollan los humanos en interacción y que
influye radicalmente en sus comportamientos, formas de afrontar la vida,
visiones y evolución. Como expone Elías (1990) "Cada persona lleva en sí la
actitud de un grupo, y de que esta actitud social es lo que individualiza en
mayor o menor medida a esa persona.” (pág. s/n).
El documento describe cómo la globalización ha llevado a una mayor interdependencia mundial en áreas como la economía, el medio ambiente y la migración. Más de 1,000 millones de jóvenes ahora están escolarizados, y al menos 125 millones de personas viven fuera de su país de origen. La educación es clave para ayudar a las personas a comprender mejor este mundo cada vez más complejo e interconectado.
Este documento analiza la juventud y las tribus urbanas desde una perspectiva teórica. Explica que la juventud es una construcción social reciente que surgió con la burguesía capitalista en el siglo XIX. Con la modernidad y la masificación, los jóvenes se sienten anonadados en las grandes ciudades, por lo que crean tribus urbanas como una forma de encontrar identidad e intimidad. Las tribus ofrecen códigos éticos y sociales propios que les permiten a los jóvenes reconocerse a sí mism
El documento resume las principales generaciones humanas en Estados Unidos desde la Generación Perdida (1883-1889) hasta la Generación Z (1993-2004). Cada generación se caracteriza por eventos históricos y tecnológicos clave que influyeron en su desarrollo y estilo de vida. La Generación del Baby Boom (1946-1964) fue la más grande en volumen, mientras que la Generación X (1965-1984) creció con el auge de la música rock y el punk. La Generación Y (1984-1992) se destaca por su afinidad con
El documento resume las principales generaciones humanas en Estados Unidos desde la Generación Perdida (1883-1889) hasta la Generación Z (1993-2004). Cada generación se caracteriza por eventos históricos y tecnológicos clave que influyeron en su desarrollo y estilo de vida. La Generación del Baby Boom (1946-1964) fue la más grande en volumen, mientras que la Generación X (1965-1984) creció con el auge de la música rock y el punk. La Generación Y (1984-1992) se identifica con la tecnología
Este documento analiza la transformación de la estructura social y económica de la República Dominicana después de la revolución. Explica que la descolonización y las revoluciones cambiaron drásticamente el sistema político y que la organización social indígena fue destruida. También discute el crecimiento demográfico desordenado y la explosión poblacional, así como la adopción de sistemas políticos derivados de conquistadores. Finalmente, señala que la democracia fue abortada varias veces, dando lugar a
El documento resume los efectos de la globalización en la comunicación y la familia. La globalización ha llevado a cambios económicos, culturales y sociales que afectan las estructuras familiares tradicionales. Los medios de comunicación como la televisión tienen un impacto en la familia y la construcción de la identidad individual. Finalmente, la familia debe mediar el uso de los medios y la interpretación de los mensajes para que las nuevas generaciones se desarrollen de manera crítica.
Este documento discute cómo la lectura y escritura han cambiado de ser oficios profesionales a habilidades obligatorias para todos. Aunque la escuela intenta enseñar estas técnicas, frecuentemente fracasa, dando lugar al concepto de "fracaso escolar". El documento también explora cómo la pobreza y el analfabetismo están estrechamente relacionados y se concentran en regiones periféricas del mundo, dejando a miles de millones de personas analfabetas a pesar de los esfuerzos internacionales.
El documento discute las relaciones entre cultura y desarrollo. Señala que la cultura ya no se ve como un gasto sino como un recurso para el crecimiento económico. Sin embargo, también existe una brecha cultural entre ricos y pobres que ahonda las desigualdades. El autor propone tres hipótesis: 1) el desarrollo cultural debe valorar las diferencias culturales y promover el intercambio para corregir desigualdades, 2) se deben garantizar la diversidad cultural y intercambios equitativos para un desarrollo sust
Se trata de lotes de documentos sobre temas, como arte, geografía, cine, etc. Se realiza en la #biblioteca Aldabe, de la Red de bibliotecas públicas de Vitoria-Gasteiz.
El documento describe cómo la tecnología revolucionó las artes y las hizo omnipresentes a través de la radio, el transistor, el gramófono y otros dispositivos. La televisión llevó imágenes en movimiento a los hogares y reemplazó a la radio y el cine como principal forma de entretenimiento. Sin embargo, la sociedad de consumo y los medios masivos redujeron la importancia de la lectura y el arte tradicional a favor de las estrellas de cine y la publicidad. Los años 50 también demostraron que las masas podían distinguir
El documento describe la cultura juvenil y cómo ha sido influenciada por la postmodernidad. Explica que la cultura juvenil surgió en los años 1950 como resultado de la industrialización y el aislamiento de los jóvenes del mundo adulto. Luego describe las características de la postmodernidad que afectan a los jóvenes, incluyendo el pluralismo, individualismo, consumismo y desilusión. Finalmente, discute cómo el contexto postmoderno ha impactado al cristianismo.
El Carlismo de ayer y hoy. Breve ensayo.josefermin
Este documento ofrece una perspectiva sobre el carlismo como movimiento popular en España. Explica que el carlismo se basaba en principios religiosos y comunitarios profundamente arraigados entre sus seguidores. Además, argumenta que a pesar de que se escribe mucho sobre el carlismo actualmente, a menudo se tergiversa su ideología y se ignora su influencia histórica. El autor busca aclarar la naturaleza auténtica del carlismo y corregir las impresiones erróneas sobre este tema.
Valdivia 1952 2011. Historias visuales de la migraciónDesirée Martín
Este documento resume la historia de la migración en Valdivia a través de varias etapas. Explica que en 1952 llegaron colonos españoles como parte de una reforma agraria. Luego, entre 1960-1970 muchos emigraron a Alemania y Suiza debido a la mecanización del campo y falta de empleo, aunque algunos regresaron. Más recientemente, desde 2006 han llegado inmigrantes de Rumania y Bulgaria. El documento concluye que la integración requiere esfuerzos de toda la comunidad para compartir una historia
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando un método científico de crítica de fuentes como documentos, materiales, testimonios orales y visuales. La historiografía se refiere a la acumulación de textos que los historiadores han elaborado sobre aspectos pasados. El trabajo del historiador implica buscar fuentes, analizar la información de forma crítica, y publicar los resultados para difundirlos.
El documento resume la historia del siglo XX como un período de catástrofes y progreso. Comenzó en 1914 con la Primera Guerra Mundial que marcó el fin de los imperios coloniales europeos y llevó al surgimiento de la Unión Soviética. Entre 1930 y 1945, el mundo sufrió la Gran Depresión y el ascenso del fascismo y nazismo. Luego de 1945, la historia estuvo dominada por la Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética hasta la disolución de esta última en 1989. A pes
El documento resume la historia del siglo XX como un período definido por catástrofes y progreso. Comenzó en 1914 con la Primera Guerra Mundial que marcó el fin de los imperios coloniales europeos y llevó al surgimiento de la Unión Soviética y el socialismo como alternativa al capitalismo. El siglo estuvo dominado por la Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética y amenazas de guerra nuclear global. A pesar de las crisis económicas, dictaduras y conflictos, hacia 1990 el mundo era más rico y
El documento describe los eventos clave de la Revolución de Mayo de 1810 en Argentina, incluyendo la creación de la Primera Junta de Gobierno, los intentos fallidos de establecer formas de gobierno estables entre 1810 y 1815, y los conflictos internos y externos que surgieron durante el proceso revolucionario que llevó a la independencia del país.
El documento resume las características de la modernidad y contrasta las sociedades tradicionales con las sociedades modernas. Define la modernidad como el período histórico a partir del siglo XV y señala tres características clave: individualismo, ciudades industriales y avances tecnológicos. Luego contrasta imágenes que representan estas características (reloj, ciudad fabril, obrero) con imágenes más tradicionales (artesano, conocimiento basado en la fe). Finalmente, analiza un texto que describe el paso del
El documento describe la situación política y social de las 13 colonias inglesas en América del Norte a mediados del siglo XVIII. Por un lado, había crecimiento y autonomía de las colonias, pero también mayor control político de la metrópoli inglesa, lo que generó tensiones. Esto llevó a los colonos a declarar su independencia de Gran Bretaña y formar una nueva nación, los Estados Unidos, en 1776.
El documento presenta una serie de consignas para analizar el artículo "Los Muros de la Exclusión" de M. Svampa. Las consignas buscan que los estudiantes comprendan los conceptos clave del artículo, como el "paradigma de seguridad y control", la función de los muros, y cómo se manifiestan los "enclaves" y la exclusión hoy en día en América Latina y Europa.
El documento presenta un taller de cine-debate sobre la película "Memorias de África" en el que los estudiantes deben responder 8 preguntas relacionadas con la historia, la colonia, la trama de la película, las formas de vida locales y europeas, los elementos de la segunda revolución industrial, el impacto de la dominación colonial y otros aspectos del imperialismo observados en la película.
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Europa dominó el mundo entre 1870 y 1914 debido a la segunda revolución industrial, el fordismo y el imperialismo. Gran Bretaña y Francia establecieron grandes imperios coloniales en África y Asia, dividiendo el continente africano. Líderes como Cecil Rhodes expandieron el control británico en África, mientras que Gandhi lideró la lucha por la independencia de la India.
La ciencia se refiere al conocimiento obtenido de manera sistemática a través de la observación y experimentación. A lo largo de la historia, las respuestas a preguntas sobre la naturaleza surgieron de rituales mágicos y teología, pero evolucionaron hacia un enfoque basado en la razón. La ciencia se define como el conocimiento racional y probado de los fenómenos naturales y sociales. Una característica clave de la ciencia es que sus afirmaciones pueden ser demostradas y corregidas a través de la duda y la
La ciencia se refiere al conocimiento obtenido de manera sistemática a través de la observación y experimentación. A lo largo de la historia, las respuestas a preguntas sobre la naturaleza surgieron de rituales mágicos y teología, pero evolucionaron hacia un enfoque basado en la razón. La ciencia se define como el conocimiento racional y probado de los fenómenos naturales y sociales. Una característica clave de la ciencia es que sus afirmaciones pueden ser demostradas y corregidas a través de la duda y la
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1. Historia del siglo XX (Hobsbawm): Cambio de las movilizaciones de sectores generacionales, que, en
costumbres o «revolución cultural» países menos politizados, enriquecían la industria
discográfica, el 75-80 por 100 de cuya producción —a
(…) Sin embargo, en la saber, música rock— se vendía casi exclusivamente a un
segunda mitad del siglo público de entre catorce y veinticinco años. (...)
XX esta distribución
básica y duradera [de la La novedad de esta cultura juvenil tenía una triple
estructura familiar] vertiente. En primer lugar, la «juventud» pasó a verse
empezó a cambiar a la no como una fase preparatoria para la vida adulta, sino,
velocidad del rayo, por lo en cierto sentido, como la fase culminante del pleno
menos en los países desarrollo humano. (...)
occidentales
La segunda novedad de la cultura juvenil deriva de la
desarrollados, aunque
primera: era o se convirtió en dominante en las
de forma desigual dentro
«economías desarrolladas de mercado», en parte
de estas regiones. (...) En
porque ahora representaba una masa concentrada de
Bélgica, Francia y los
poder adquisitivo, y en parte porque cada nueva
Países Bajos el índice
generación de adultos se había socializado formando
bruto de divorcios (...) se triplicó aproximadamente
parte de una cultura juvenil con conciencia propia y
entre 1970 y 1985. (...) incluso en países con tradición
estaba marcada por esta experiencia, y también porque
de emancipados en estos aspectos, como Dinamarca y
la prodigiosa velocidad del cambio tecnológico daba a la
Noruega, se duplicaron o casi triplicaron en el mismo
juventud una ventaja tangible (...) Lo que los hijos
período. (...)
podían aprender de sus padres resultaba menos
La cantidad de gente que vivía sola (es decir, que no evidente que lo que los padres no sabían y los hijos sí.
pertenecía a una pareja o a una familia) también (...)
empezó a dispararse. (...) Pero entre 1960 y 1980 el
La tercera peculiaridad de la nueva cultura juvenil en las
porcentaje casi se duplicó, pasando del 12 al 22 por 100
sociedades urbanas fue su asombrosa
de todos los hogares, y en 1991 ya era más de la cuarta
internacionalización. Los tejanos y el rock se
parte. En muchas de las grandes ciudades occidentales
convirtieron en las marcas de la juventud «moderna»
constituían más de la mitad de los hogares. En cambio,
(...) El inglés de las letras del rock a menudo ni siquiera
la típica familia nuclear occidental, la pareja casada con
se traducía, lo que reflejaba la apabullante hegemonía
hijos, se encontraba en franca retirada. (...)
cultural de los EEUU (...)
La crisis de la familia estaba vinculada a importantes
Había nacido una cultura juvenil global. (...)
cambios en las actitudes públicas acerca de la conducta
sexual, la pareja y la procreación (...) Fue el descubrimiento de este mercado juvenil a
mediados de los años 50 lo que revolucionó el negocio
Estas tendencias no afectaron por igual a todas las
de la música pop y, en Europa, el sector de la industria
partes del mundo. Mientras que el divorcio fue en
de la moda dedicado al consumo de masas. (...) los
aumento en todos los países en que era permitido (...),
jóvenes de los EEUU, Suecia, Alemania Federal, los
el matrimonio se había convertido en algo mucho
Países Bajos y Gran Bretaña gastaban entre siete y dies
menos estable en algunos. (...)
veces más por cabeza que los de países más pobres
Los jóvenes, en tanto que grupo con conciencia propia pero en rápido desarrollo como Italia y España. (p 326-
que va de la pubertad (...) hasta mediados los veinte 330).
años, se convirtieron ahora en un grupo social
Dos de sus características [de la cultura juvenil] son
independiente. Los acontecimientos más
importantes: era populista e iconoclasta, sobre todo en
espectaculares, sobre todo de los años 60 y 70, fueron
2. el terreno del comportamiento individual, en el que perpetuación, sino también un mecanismo de
todo el mundo tenia que «ir a lo suyo» con las menores cooperación social. (...)
injerencias posibles, aunque en la práctica la presión de
La triste paradoja del presente fin de siglo es que, de
los congéneres y la moda impusieran la misma
uniformidad que antes, por lo menos dentro de los acuerdo con todos los criterios conmensurables de
bienestar y estabilidad social, vivir en Irlanda del Norte,
grupos de congéneres y de las subculturas. (...)
un lugar socialmente retrógrado pero estructurado
La novedad de los años 50 fue que los jóvenes de clase tradicionalmente, en el paro y después de veinte años
media y alta, por lo menos en el mundo anglosajón, que ininterrumpidos de algo parecido a una guerra civil, es
marcaba cada vez más la pauta universal, empezaron a mejor y más seguro que vivir en la mayoría de las
aceptar como modelos la música, la ropa e incluso el grandes ciudades del Reino Unido.
lenguaje de la clase baja urbana, o lo que creían que lo
El drama del hundimiento de tradiciones y valores no
era. La música rock fue el caso más sorprendente. (...)
radica tanto en los inconvenientes materiales de
La liberación personal y la liberación social iban, pues, prescindir de los servicios sociales y personales que
de la mano, y las formas más evidentes de romper las antes proporcionaban la familia y la comunidad, porque
ataduras del poder, las leyes y las normas del Estado, de éstos se podían sustituir en los prósperos estados del
los padres y de los vecinos eran el sexo y las drogas. (...) bienestar, aunque no en los países pobres del mundo
(...); radicaba en la desintegración tanto del antiguo
Paradójicamente, quienes se rebelaban contra las código de valores como de las costumbres y usos que
convenciones y las restricciones partían de la misma regían el comportamiento humano (...) (p 336-347)
premisa en que se basaba la sociedad de consumo, o
por lo menos de las mismas motivaciones psicológicas
que quienes vendían productos de consumo y servicios
habían descubierto que eran más eficaces para la venta.
(...) Se daba tácitamente por sentado que el mundo
estaba compuesto por varios miles de millones de seres
humanos, definidos por el hecho de ir en pos de la
satisfacción de sus propios deseos, incluyendo deseos
hasta entonces prohibidos o mal vistos (...) (p 331-335)
La revolución cultural de fines del siglo XX debe, pues,
entenderse como el triunfo del individuo sobre la
sociedad, o, mejor, como la ruptura de los hilos que
hasta entonces habían imbricado a los individuos en el
tejido social. (...)
Las instituciones a las que más afectó el nuevo
individualismo moral fueron la familia tradicional y las
iglesias tradicionales de Occidente, que sufrieron un
colapso en el tercio final del siglo. El cemento que había
mantenido unida a la comunidad católica se desintegró
con asombrosa rapidez. (...)
Las consecuencias morales de la relajación de los lazos
tradicionales de familia acaso fueran todavía más
graves, pues, como hemos visto, la familia no sólo era lo
que siempre había sido, un mecanismo de auto