Este documento resume los beneficios del uso de Facebook en la educación y ofrece consejos para educadores. Brevemente discute cómo Facebook puede mejorar la colaboración entre estudiantes, presentar ideas de manera efectiva, y ayudar a los educadores a conocer mejor los estilos de aprendizaje de los estudiantes. También aborda preocupaciones sobre la seguridad de los niños en línea y ofrece recursos para que los educadores usen Facebook de manera segura y efectiva en el aula.
Este tema habla sobre el aprendizaje basado en problemas (ABP) en la cual doy a conocer a detalle la posible solucion de un problema destacado a una persona que se le dificulta el manejo de plataformas virtuales en tiempos de pandemia.
Paper: Nuevas Metodologías de Enseñanza AprendizajeSharon Alí
Observación:
Ponencia realizada el 25/08/2012 para el Congreso Virtual Mundial E-Learning
http://www.congresoelearning.org/
Web de la autora:
www.sharon-ali.blogspot.com.ar
Este tema habla sobre el aprendizaje basado en problemas (ABP) en la cual doy a conocer a detalle la posible solucion de un problema destacado a una persona que se le dificulta el manejo de plataformas virtuales en tiempos de pandemia.
Paper: Nuevas Metodologías de Enseñanza AprendizajeSharon Alí
Observación:
Ponencia realizada el 25/08/2012 para el Congreso Virtual Mundial E-Learning
http://www.congresoelearning.org/
Web de la autora:
www.sharon-ali.blogspot.com.ar
proyecto para la utilización de redes sociales como entornos educativos para la concienciación, valoración y difusión del trabajo de los alumnos con las nuevas tecnologías emergentes en el nivel secundario rural ( NRESO N° 1500, 2500, 3500 y 4500)
Este trabajo destaca la importancia que tiene la implementación de las redes sociales en el aprendizaje educativo, a través de todo medio posible de las TIC´S. Se comenzará con una revisión de la importancia que han cobrado las redes sociales dentro del ámbito educativo, posteriormente se analizarán las redes sociales más aptas para este fin.
proyecto para la utilización de redes sociales como entornos educativos para la concienciación, valoración y difusión del trabajo de los alumnos con las nuevas tecnologías emergentes en el nivel secundario rural ( NRESO N° 1500, 2500, 3500 y 4500)
Este trabajo destaca la importancia que tiene la implementación de las redes sociales en el aprendizaje educativo, a través de todo medio posible de las TIC´S. Se comenzará con una revisión de la importancia que han cobrado las redes sociales dentro del ámbito educativo, posteriormente se analizarán las redes sociales más aptas para este fin.
Mobiz 2011 - Le Cardio Fan, premier-né du Générateur d'applications mobilesPheromone-interactions
L’appli mobile Cardio Fan de RDS, qui permettait aux fans du CH d’échanger en direct et de jauger le pouls des matches, a fait tout un tabac durant les séries : 18K chargements , 20K messages, 30K votes…en 7 matches!!!
Mais combien savent que cette application était le premier-né d’un Générateur d’applis mobiles servant à favoriser les interactions autour d’événements culturels, qui permet de développer simultanément sur trois plateformes?
Un modèle applicable à tous les secteurs de la culture…
Para esta investigación partimos de la premisa que la base principal de los procesos educativos es la comunicación desde la verbal a la impresa y actualmente la virtual, con todos los agentes involucrados. Una de las herramientas de comunicación virtual más utilizada son las Redes Sociales, con una mirada ambiciosa donde no se reduce el uso de las redes sociales a la transmisión de información sino el desarrollo de competencias para la vida.
1. Sistemas y Cómputo
NÚMERO 01 SEGUNDO SEMESTRE 2012
Alumnos de
Sistemas
asistierón a
congreso
Plataformas
de teleforma-
ción
UNDAC
CUMPLIÓ 51
ANIVERSARIO
2. EDITORIAL
Facebook para educa- nal, a todo nuestro sistema edu- Facebook puede ofrecer a
dores cativo para mejorar el apren- los alumnos la oportunidad
dizaje de los estudiantes.” de presentar con eficacia sus
La proliferación de tecnologías ideas, mantener debates en
digitales, sociales y móviles ha línea y colaborar entre sí.
creado una cultura en la que Además, Facebook puede
la juventud tiene un papel más ayudarle, como educador, a
participativo a la hora de crear sacar provecho de los estilos
y compartir contenido, lo que de aprendizaje digital de sus
cambia totalmente la manera alumnos. Por ejemplo, puede
de comunicarse, interactuar y facilitar la colaboración en-
aprender de los jóvenes. En tre alumnos y ofrecer mane-
muchos casos, los estudian- ras innovadoras para que los
tes pasan tanto o más tiempo involucre en su asignatura.
conectados a la red en un en-
torno de aprendizaje informal
(interactuando con compañe-
ros y recibiendo comentarios)
que el que pasan con sus pro-
fesores en el aula tradicional.
Facebook en el aula
En nuestras charlas con profe-
sores, muchos no dijeron que
También creemos que Fa-
están buscando maneras de
cebook puede ser una he-
conocer mejor los estilos de
rramienta poderosa para
aprendizaje digitales emergen-
ayudarle a conectar con sus
tes de sus alumnos. Asimismo,
compañeros de profesión,
los educadores expresaron su
compartir contenido educati-
Educadores de todo el mundo interés por aprender a inte-
vo y mejorar la comunicación
se están dando cuenta de los grar Facebook en sus planes
entre profesores, padres y
beneficios de las redes socia- de estudio y así enriquecer las
alumnos. (Profundizaremos
les en el aprendizajey trabajan experiencias educativas de los
en estos temas más adelante.)
en las maneras de integrarlas alumnos, aumentar la impor-
en los planes de estudio nacio- tancia del contenido y fomentar
nales. Por ejemplo, en el Plan la colaboración efectiva de los
de educación en tecnología alumnos con sus compañeros.
nacional de EE. UU. de 2010,
Transformación de la educa-
ción norteamericana: apren-
dizaje impulsado por la tec-
nología, el Departamento de
educación de EE. UU. hace un
llamamiento para “aplicar las
tecnologías avanzadas que se
emplean en la vida cotidiana,
tanto personal como profesio-
2 Sistemas y Cómputo
3. EDITORIAL
Conozcamos los datos: vestigación de crímenes con- usar con eficacia Facebo-
niños, seguridad y redes tra los niños (www.unh.edu/ ok para enseñar y aprender.
sociales ccrc/internet-crimes) de la Uni-
versidad de New Hampshire. También hemos creado un
Algunos educadores que quie- documento separado sobre
ren emplear Facebook y otros procedimientos y folletos im-
aspectos de los medios de co- primibles que ofrecen conse-
municación social se enfrentan jos para empezar de mane-
a la resistencia de los padres ra rápida, así como una guía
y de los administradores del paso a paso que le permitirá
centro educativo. Les preocu- sacar el mayor provecho a
pa que los alumnos puedan nivel educativo de las herra-
encontrar contenido inapropia- mientas de Facebook. Encon-
do o agresores sexuales en la trará estos materiales en www.
red. Puede ayudar a sus com- facebookforeducators.org.
pañeros de profesión a tomar
decisiones apropiadas acerca
del acceso de los alumnos a
los medios de comunicación Una vez más, se trata de una
social compartiendo estudios situación en la que es difícil en-
sobre los posibles riesgos. contrar una solución única para
todos. Animamos a los padres
y compañeros a adoptar un
enfoque comedido y basado
en datos ante los medios de
comunicación social en el aula.
¿Está preparado para tratar a
fondo los siete puntos que su-
gerimos para usar Facebook en
la educación? ¡Pues adelante!
Por ejemplo, el trabajo presen-
tado en el Journal of the Ame-
rican Psychologist determinó
que muchas creencias sobre Desarrollo profesional en
los agresores sexuales en la Facebook
red son exageradas. El estu-
dio halló que “el estereotipo Sabemos que, como educa-
del ‘agresor’ de internet que dor, su trabajo es duro y dis-
emplea engaños y violencia pone de tiempo limitado para
para asaltar a niños es bastan- su desarrollo profesional. Esa
te inexacto”. Otros expertos es la razón por la que hemos
confirman este punto. Entre trabajado con Facebook para
ellos se incluye David Finkel- ofrecerle una visión general
hor, Director del Centro de in- precisa y concisa sobre cómo
Sistemas y Cómputo 3
4. ARTÍCULOS
Plataformas de telefor- gestionar su aprendizaje;
mación sensación de soledad de
la persona que aprende ais-
A partir de las distintas posi- lada si no existe diálogo con
bilidades ligadas al acceso a los tutores o compañeros.
Internet, se han multiplicado
las ofertas de cursos en
las llamadas plataformas
de teleformación o campus
virtuales. Miguel Zapata de-
fine estos dispositivos como
herramientas informáticas y
telemáticas organizadas en
función de objetivos formati- En el espacio de los campus
vos de forma y de principios virtuales, puede hacerse todo
p e d a g ó g i c o s . lo que se hace en la educación Didácticas. Ausencia de
presencial, pero de otro modo. diseño específico en los con-
tenidos para la modalidad
Tanto para docentes como
a distancia; plataforma
para estudiantes, el pasaje
cuya navegación dificulta el
del trabajo de un entorno a
aprendizaje; profesores con
otro supone un proceso
poca formación para en-
de aprendizaje y adapta-
señanza a distancia.
ción. Y eso lleva su tiem-
po y sus resistencias.
Estas últimas pueden ser:
Tecnológicas. Falta de re-
cursos o conocimiento limita-
do de tecnología informática
por parte de participantes
El concepto de “campus vir- y docentes de los cursos;
tual” con el que habitualmente baja disponibilidad y calidad
se designa a estos espacios del soporte técnico que
en el ámbito de instituciones atiende a los usuarios. Administrativas. Estructura
específicas es una metáfo- organizativa inadecuada para
ra para designar un ambiente realizar las nuevas funciones
electrónico de enseñan- que incorpora el sis-
za, aprendizaje e investi- tema de e-learning.
gación creado por la con-
vergencia de poderosas
y nuevas tecnologías de in-
formación e instrucción. Así,
la idea de campus virtual Culturales (aspectos per-
se basa en los siguien- sonales y organizacionales).
tes principios: trabajo en Profesores acostumbrados
equipo (colaborativo y co- a la enseñanza presencial que
operativo); integración temen no adaptarse a la ense-
del conocimiento; ambientes ñanza virtual; organizaciones
de aprendizaje significativos. no acostumbradas a auto-
4 Sistemas y Cómputo
5. RESEÑA
El impacto del uso de En este contexto a los factores En Cuba se ha tomado cons-
las TIC tradicionales de la producción ciencia de que para una ges-
para la generación de rique- tión social más eficaz, eficien-
Durante la década de los años zas, se suma otro, devenido te y competitiva debe aplicar
noventa en la mayoría de los estratégico: el conocimiento. la informatización en todas
países con economías de- Ello hace que se hable ya no las esferas y procesos. Ello
sarrolladas, se produce una solo de la sociedad de la in- marca las líneas generales
irrupción de las tecnologías formación, sino también, de enunciadas en la Resolución
de la información y la comu- la sociedad del conocimiento Económica del 5to congreso
nicación (TIC), que en mayor cuyo elemento infraestructural del PCC. La máxima dirección
o menor medida influye en esencial es la informática re- del gobierno reconoce el pa-
todos los ámbitos de la vida conocida como tal al concep- pel del empleo masivo de las
social y económica. Ello ge- tualizarse las denominadas tecnologías informáticas en
nera un sinfín de expectati- “Infraestructura Global de la el desarrollo económico y so-
vas respecto al uso, los cam- Información” e “Infraestructura cial. Con el objetivo de lograr
bios y las posibilidades de Nacionales de Información”. la supervivencia del sistema
innovación que proporcionaría. social cubano, basado en el
socialismo, en coyunturas in-
ternacionales muy difíciles,
por lo que se identifica la nece-
sidad de dominar e introducir
en la práctica de la gestión del
desarrollo local la utilización
las TIC como herramientas.1
Surge así un nuevo modelo
de estructura social dominan-
te, denominado “sociedad de
la información”. Caracterizada
por una economía global en
la cual la información y el co-
nocimiento adquieren un va-
lor fundamental y configuran A nivel mundial, existen me-
una nueva cultura en un mun- todologías para medir el im-
do mucho más interdepen- pacto de las TIC pero no tie-
diente, particularmente en los nen en cuenta su uso como
países más industrializados. herramienta para la gestión
del desarrollo local. General-
mente asocian el impacto del
uso de las TIC a la adquisi-
ción de un a PC personal para
uso individual, hecho que en
Cuba es incipiente. Sin em-
bargo, el país cuenta con un
1 http://www.monografias.
sistema de instituciones que
com/trabajos93/procedimiento-
permiten el acceso masivo sin
metodologico-medir-impacto-del-
distinciones, así como la cul-
uso-tic/procedimiento-metodolo-
tura informática que se cree
gico-medir-impacto-del-uso-tic.
desde edades tempranas.
shtml
Sistemas y Cómputo 5
6. NOTICIAS
Alumnos de Sistemas MBA IT Luis Miralles Pechúan Los trastornos adictivos a dis-
asistieron a congreso (España), la Magíster Marce- tintas sustancias (alcohol y
la Varas (Chile), el Dr. Nelson tabaco) tienen un patrón bio-
Treinta y cinco alumnos de la Piedra (Ecuador) y Modesto lógico y unas consecuencias
Escuela de Sistemas y Com- Montoya (Perú), entre otros. nefastas. La comparación es
putación de la UNDAC asis- Los jóvenes estudiantes de In- ridícula e ignorante. Si alguien
tieron XX Congreso Nacional geniería de Sistemas y Compu- modifica su vida de forma pato-
de Estudiantes de Ingeniería tación profundizaron en temas lógica alrededor de las tecnolo-
de Sistemas y Computación importantes como el desafío gías de la comunicación, será
(Coneis) denominado “Promo- y oportunidades de la conver- una excepción; igual que lavar-
viendo la Inclusión Digital de la gencia digital, el proceso de se las manos es algo positivo,
Sociedad del Conocimiento”, formación y afirmación de la realizar un lavado compulsivo
evento organizado por la Uni- vocación científica, así como de las manos puede ser una
versidad Católica Santo Tori- diseño conceptual de datos, el manifestación de un trastorno
bio de Mogrovejo de Chiclayo. uso de software libre, uso de obsesivo-compulsivo. Cual-
quiera puede ver la diferencia.
linked data para la integración
de sistemas heterogéneos.
Gmail continúa crecien-
La llamada “adicción a do y podría rebasar a
las redes sociales” no Hotmail este año
es una adicción
Gmail ocupa el tercer lugar
El uso de las tecnologías dis- entre los servicios de correo
En el evento participan per- ponibles en la actualidad no electrónico en línea más po-
sonalidades del mundo infor- tiene nada de adicción, más pulares del mundo. Yahoo
mático como el Licenciado allá de la que produce el uso lidera, y el segundo lugar,
Jon Maddog de Linux Inter- de la electricidad para ilumi- ocupado por Hotmail, se
nacional de Estados Unidos, narse o coger un coche para ve amenazado por Google.
también llegó desde el país desplazarse. Son tecnologías
norteamericano el Dr. Richard que se incorporan masiva-
Stallman de la Fundación Soft- mente y de forma generaliza-
ware Libre, así como PHD da a la vida de las personas,
Manuel Bermúdez de la Uni- que tienen el atractivo de la
versidad de Florida – USA. novedad y que se introducen
en la vida cotidiana de una
manera intensiva, cambian-
do las costumbres sociales. En julio, Gmail superó a AOL,
pasando así a ocupar el ter-
cer lugar entre los servicios
más populares de e-mail. La
nueva posición de Gmail no
se debe a una caída en el
número de usuarios de AOL,
Para el XX CONEIS, también sino a su propio crecimiento.
llegaron desde el extranjero la
Dra. Fernanda Wieden (Brasil), En términos porcentuales,
el Magíster Mike Arias (Costa Gmail es el sistema que ano-
Rica), la ingeniera Paula An- ta el crecimiento más rápido
geleri (Argentina), además de de todos. Entre julio de 2008
6 Sistemas y Cómputo
7. NOTICIAS
y julio de 2009, el número Tenemos que puntualizar que serenata universitaria donde
de usuarios únicos aumen- Firefox 2 sigue teniendo gran se presentaron grupos mu-
tó en 46%, de 25 millones cantidad de usuarios, si bien sicales como Kjantu Perú,
a 37 millones de usuarios. por su rendimiento excelente, de la ciudad de Huancayo;
como por la incompatibilidad el Grupo de rock Mar Rojo;
En caso de mantenerse tal de algunos complementos en grupo Fases, agrupación mu-
índice de crecimiento, Gmail su nueva versión. Con esto sical Yarus, entre otras pre-
podría rebasar a Microsoft Mozilla quiere que los usua- sentaciones artísticas más.
Windows Live Hotmail dentro rios que se han quedado mo-
de los próximos meses. Se- mentáneamente en Firefox En el día central se inició con
gún Comscore, el servicio de 2 den el salto inmediato a la una paraliturgia; honores e
Microsoft tiene 47 millones de nueva versión. Es convenien- izamiento del pabellón na-
usuarios únicos, aunque el te que estos usuarios reza- cional, bandera de Pasco,
crecimiento anotado durante el gados actualicen antes de di- bandera de la UNDAC, pre-
último año ha sido de solo 3%. ciembre puesto que una vez sentación y palabras de las
que no se de soporte no ha- autoridades pasqueñas y
El primer lugar indiscuti- brán soluciones para posibles universitarias a cargo del DR.
do continúa en manos de problemas de vulnerabilidad. Ricardo Guardián Chávez,
Yahoo Mail, con 106 millo- rector de la UNDAC, seguido
nes de usuarios, y un creci- Universidad Pasqueña del desfile cívico, escolar e
miento de 22% en un año. cumplió 51 aniversario institucional; posteriormente la
sesión solemne y condecora-
Final para el Soporte de La Universidad Nacional Daniel ción de doctor Honoris Causa
Firefox 2 Alcides Carrión de Pasco, cum- a los profesores Luis Pajuelo
plio sus LI Aniversario al servi- Frías y Mavilo Calero Pérez.
Pues sí, ya podemos ver en cio de la educación superior,
la página web de Firefox la por ello las autoridades univer- Culmina este aniversario con
advertencia que a partir de sitarias han preparado un cro- la presentación del libro “Re-
diciembre (sin fecha todavía nograma de actividades que tos y perspectivas del desarro-
definida) no se va a dar más han resaltado este aniversario. llo de la UNDAC 50 años 1961
soporte a la antigua versión – 2011”, del autor Dr. Santos
de Firefox. Con ello también Blanco Muñoz ex rector de di-
llega el final de Gecko 1.8, el cha casa suprior de estudios.
motor de Firefox 2, del cual
dependen también aplicacio-
nes como Thunderbird 2 y
las últimas versiones de Sea
Monkey y Camino. El motor
no va a desaparecer sino que
los desarrolladores que con- Los festejos se iniciaron desde
tinúen trabajando sobre él no el pasado 2 de mayo, donde se
van a disponer de los mismos inauguró el comedor universi-
apoyos que recibían antes. tario, también hubo el concurso
de canto inter escuelas, elec-
ción de la miss Undac 2012.
El domingo se realizó el corso
alegórico universitario, segui-
do por la noche de una gran
Sistemas y Cómputo 7