Revolución en la educación UNID
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El documento describe 4 revoluciones en la educación: (1) la primera revolución surgió durante la revolución francesa e implicó un modelo moderno de escuela estatal; (2) la segunda revolución involucró la adopción de la escritura como herramienta educativa; (3) la tercera revolución fue la invención de la imprenta que permitió distribuir conocimiento de forma escrita; (4) la cuarta revolución incluyó la radio, televisión, computadoras e inteligencia artificial que transformaron la transmisión y adquis
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Revolución en la educación o revolución en el aprendizaje 1
Este documento describe las cuatro revoluciones de la educación a lo largo de la historia: 1) la educación formal en escuelas, 2) el uso de la escritura, 3) la imprenta y los materiales impresos, y 4) los medios como la radio, televisión y computadoras. Explica que a pesar de los cambios tecnológicos, la "revolución" real debe ser en cómo enseñamos a los estudiantes a pensar y aprender de forma independiente.
Historia de las tics
El documento describe la historia de las tecnologías de la información y la comunicación. Comenzó con el desarrollo del lenguaje humano y la escritura hace más de 5,000 años, lo que permitió la coordinación a larga distancia y el desarrollo de sociedades más complejas. Las principales revoluciones tecnológicas incluyen la imprenta, el telégrafo, el teléfono, la fotografía, la radio y la televisión. La informática revolucionó el manejo de la información y las redes permitieron la comunicación a
Medios de comunicacion
Este documento presenta varias teorías sobre el origen de la comunicación humana, incluyendo la teoría divina, de las exclamaciones, cinematopeyica y mecanicista. Luego describe los principales tipos de medios de comunicación - oral, escritos y audiovisuales - y ofrece ejemplos históricos de cada uno como el teléfono, la radio, la prensa, la carta y la televisión. Explica brevemente cómo cada medio ha evolucionado y mejorado con el tiempo.
La comunicación y el progreso tecnológico
El documento describe las cuatro revoluciones tecnológicas que han facilitado la comunicación humana a lo largo de la historia: 1) la imprenta, 2) el telégrafo y teléfono, 3) la fotografía y radio, y 4) la informática. También discute cómo las tecnologías de comunicación modernas como Internet y los teléfonos móviles han transformado la sociedad y dado lugar a una "Sociedad de la Información".
La comunicación emirec
Jean Cloutier nació en Francia en 1620 y emigró a Canadá en 1635. Se casó en 1648 y murió en 1690. Cloutier identificó cuatro etapas en la evolución de la comunicación: 1) la comunicación interpersonal en la edad primitiva, 2) la comunicación de elite en la edad media, 3) la comunicación de masas en la edad moderna, y 4) la comunicación individual o era tecnológica en la actualidad. Propuso un modelo EMIREC donde cada individuo puede ser tanto emisor como receptor de mens
Historia de la comunicación social GRUPO 9
Power Point del Grupo 9 de la asignatura Historia de la Comunicación Social (HCS) impartida por Jon Dornaletetxe en el Campus de Segovia (Universidad de Valladolid
GUIÓN DEL MASH UP.
1. El origen de la comunicación no comenzó con el ser humano, sino que proviene de una evolución iniciada por las células. La evolución ha permitido el desarrollo del lenguaje y de las diferentes lenguas. Las especies han sobrevivido gracias a los grupos sociales, en concreto la raza humana ya que necesita vivir en sociedad.
2. Los primeros seres humanos empiezan a desarrollar un lenguaje articulado debido a las técnicas de supervivencia. Los más viejos van transmitiendo su experiencia a los jóvenes y la cultura de generación en generación. Los principales cambios anatómicos que marcaron el origen del lenguaje tuvieron lugar en África hace dos millones de años y desde entonces han ido evolucionando. Así los primeros seres humanos que pisaron Europa ya habrían sido capaces de hablar como nosotros.
3. En Egipto encontramos la cuna de la civilización. Su comunicación escrita era a través de los jeroglíficos, formada por símbolos que tenían más de un significado. Es en esta etapa en la que la comunicación escrita y oral se unen.
4. En Grecia aparecen por primera vez los grandes pensadores y oradores como Sócrates, Aristóteles, Platón y un largo etcétera.
5. Roma es la primera cultura en la que la información transmitida era importante para el poder. Es aquí cuando comienza la prensa escrita, un ejemplo es el acta diurna que era ordenada por Julio Cesar. Julio Cesar fue uno de los grandes oradores durante el Imperio Romano y se caracterizaba por su sencillez y contundencia.
6. Jesucristo fue un gran orador ya que logro cambiar el comportamiento de muchas personas a través de sus discursos. Estos eran claros y sencillos y proclamaban la palabra de su padre. Jesús es considerado por muchos como el orador por excelencia.
7. Los juglares eran los artistas del entretenimiento en la Europa medieval, se caracterizaban por tocar instrumentos, cantar y contar historias o leyendas. La comunicación era oral porque la mayoría de la población era analfabeta y la cultura se llevaba acabo en los monasterios, aunque también hay grandes inventos como la imprenta.
8. Por una cuestión de control de la población algunas órdenes religiosas decían que la risa podría erosionar las creencias, e incluso la asociaron con el diablo. Hoy en día la risa ha sufrido un cambio puesto que se asocia a la felicidad.
9. Todos los grandes oradores se caracterizaban por una buena pronunciación, gestos estudiados que dinamizan su discurso y una entonación correcta marcando bien las pausas. Las palabras solo transmiten el 7% del mensaje, el tono de voz un 30% y el lenguaje corporal todo lo demás por lo tanto casi el 93% del mensaje es comunicación no verbal.
10. La Edad Moderna comienza con la caída del Antiguo Régimen. Los primeros años se caracterizan por ser una sucesión de autoritarismos y guerras mundiales, en las cuales salen a relucir muchos de los grandes oradores de la historia como Mussolini, Hitler, Churchill, Fidel Castro y Francisco Franco. La mayoría de ellos fueron dictadores en sus respectivos países y lograron inculcar sus ideales a gran parte de la población a pesar de ser en muchos casos radicales y controladores. Aunque eran grandes oradores, la comunicación en esta etapa estaba limitada por ellos mismos puesto que no concebían la libertad de expresión en sus mandatos, ni nada que entorpeciese su totalitarismo.
11. No todos eran dictadores, por ejemplo Luther King es recordado por dedicar toda su vida a la defensa de los derechos de los afroamericanos en Estados Unidos.
12. Tras la Segunda Guerra Mundial comienza una etapa en la que la democracia, la libertad de expresión y la libre comunicación empiezan a generalizarse en todo el mundo. Las dictaduras son casi inexistentes, sobre todo en la s
Ensayo evolucion tecnologica de los medios de comunicacion
Este documento resume la evolución de la tecnología de los medios de comunicación desde la prehistoria hasta la actualidad. Explica que los primeros humanos se comunicaban utilizando señales como humo y tambores, y que luego surgieron innovaciones como el telégrafo, el teléfono, el cine, la radio y la televisión. Finalmente, destaca que en la actual era digital existen herramientas sofisticadas como Internet que permiten la transmisión masiva de información y acercar a las personas en todo el mundo.
Presentación erika
El documento resume la historia de la tecnología de la comunicación. Comenzó con señales de humo y dibujos en las cuevas, luego surgió la escritura pictográfica y cuneiforme. Más tarde aparecieron tecnologías como el teléfono, la televisión y los ordenadores. Hoy en día, los avances como Internet han acelerado y diversificado los flujos de información, permitiendo que casi cualquier persona publique y transmita contenido digitalmente alrededor del mundo.
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1. El origen de la comunicación no comenzó con el ser humano, sino que proviene de una evolución iniciada por las células. La evolución ha permitido el desarrollo del lenguaje y de las diferentes lenguas. Las especies han sobrevivido gracias a los grupos sociales, en concreto la raza humana ya que necesita vivir en sociedad.
2. Los primeros seres humanos empiezan a desarrollar un lenguaje articulado debido a las técnicas de supervivencia. Los más viejos van transmitiendo su experiencia a los jóvenes y la cultura de generación en generación. Los principales cambios anatómicos que marcaron el origen del lenguaje tuvieron lugar en África hace dos millones de años y desde entonces han ido evolucionando. Así los primeros seres humanos que pisaron Europa ya habrían sido capaces de hablar como nosotros.
3. En Egipto encontramos la cuna de la civilización. Su comunicación escrita era a través de los jeroglíficos, formada por símbolos que tenían más de un significado. Es en esta etapa en la que la comunicación escrita y oral se unen.
4. En Grecia aparecen por primera vez los grandes pensadores y oradores como Sócrates, Aristóteles, Platón y un largo etcétera.
5. Roma es la primera cultura en la que la información transmitida era importante para el poder. Es aquí cuando comienza la prensa escrita, un ejemplo es el acta diurna que era ordenada por Julio Cesar. Julio Cesar fue uno de los grandes oradores durante el Imperio Romano y se caracterizaba por su sencillez y contundencia.
6. Jesucristo fue un gran orador ya que logro cambiar el comportamiento de muchas personas a través de sus discursos. Estos eran claros y sencillos y proclamaban la palabra de su padre. Jesús es considerado por muchos como el orador por excelencia.
7. Los juglares eran los artistas del entretenimiento en la Europa medieval, se caracterizaban por tocar instrumentos, cantar y contar historias o leyendas. La comunicación era oral porque la mayoría de la población era analfabeta y la cultura se llevaba acabo en los monasterios, aunque también hay grandes inventos como la imprenta.
8. Por una cuestión de control de la población algunas órdenes religiosas decían que la risa podría erosionar las creencias, e incluso la asociaron con el diablo. Hoy en día la risa ha sufrido un cambio puesto que se asocia a la felicidad.
9. Todos los grandes oradores se caracterizaban por una buena pronunciación, gestos estudiados que dinamizan su discurso y una entonación correcta marcando bien las pausas. Las palabras solo transmiten el 7% del mensaje, el tono de voz un 30% y el lenguaje corporal todo lo demás por lo tanto casi el 93% del mensaje es comunicación no verbal.
10. La Edad Moderna comienza con la caída del Antiguo Régimen. Los primeros años se caracterizan por ser una sucesión de autoritarismos y guerras mundiales, en las cuales salen a relucir muchos de los grandes oradores de la historia como Mussolini, Hitler, Churchill, Fidel Castro y Francisco Franco. La mayoría de ellos fueron dictadores en sus respectivos países y lograron inculcar sus ideales a gran parte de la población a pesar de ser en muchos casos radicales y controladores. Aunque eran grandes oradores, la comunicación en esta etapa estaba limitada por ellos mismos puesto que no concebían la libertad de expresión en sus mandatos, ni nada que entorpeciese su totalitarismo.
11. No todos eran dictadores, por ejemplo Luther King es recordado por dedicar toda su vida a la defensa de los derechos de los afroamericanos en Estados Unidos.
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Homo videns
El documento analiza el impacto de los medios de comunicación, especialmente la televisión, en la sociedad. Sostiene que la imagen ha reemplazado a la palabra escrita como forma dominante de comunicación. Esto ha transformado al hombre de un ser "sapiens" que lee y escribe a un ser "vídens" que se centra en ver. Además, argumenta que si bien la televisión entretiene, también puede atrofiar la capacidad de comprender de las personas al depender excesivamente de la imagen.
Homo videns
Este documento discute el impacto de la televisión en la sociedad y en el ser humano. Argumenta que la televisión reduce la capacidad de abstracción y entendimiento al sustituir el lenguaje conceptual por el lenguaje perceptivo. Esto genera un "homo videns" pasivo. También sugiere que la televisión puede desinformar y manipular opiniones políticas al personalizar la política y hacer que las elecciones se traten como un espectáculo.
Comunicación digital
Este documento resume la evolución de la comunicación en los últimos dos siglos, desde la aparición de las primeras herramientas tecnológicas hasta el surgimiento de Internet. Explica cómo cada nuevo medio de comunicación generó cambios sociales y fue inicialmente visto con escepticismo, pero luego demostró ser complementario a los medios existentes. También describe cómo Internet se ha convertido en una red global que permite la integración de diferentes formatos de información y la convergencia de los medios a través de la comunicación asíncrona y sincrónica.
Ple didácticas digitales_claudia_muñoz
Este documento presenta el trabajo final del curso de Didácticas Digitales de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El trabajo consiste en un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) que aborda temas como la evolución histórica de los medios de comunicación, las redes de conocimiento y comunidades virtuales, y el papel de la didáctica en la sociedad del conocimiento. El PLE utiliza herramientas tecnológicas para adquirir y compartir información sobre el curso y determinar si el aprendizaje fue signific
1er presencial - Curso Ciencias Sociales -geolocalizaciones
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Diapositivas power point
Este documento resume la evolución histórica y conceptualización de la tecnología educativa. Comienza describiendo las primeras formas de comunicación entre animales y el desarrollo de símbolos y alfabetos. Luego detalla importantes hitos tecnológicos a través de los años, incluyendo el telégrafo, teléfono y computadoras personales. Concluye que las tecnologías de la información y comunicación han evolucionado rápidamente, permitiendo nuevas formas de enseñanza y comunicación a distancia.
Línea del tiempo de las TIC's en la educación
A continuación encontrará una presentación que contiene información de cómo se han ido utilizando las TIC's a lo largo del tiempo en el ámbito educativo
La primacia de la imagen
El documento discute el impacto de la imagen y la tecnología en la humanidad. Específicamente, analiza cómo la televisión y Internet están produciendo un cambio de "homo sapiens" a "homo videns", con un énfasis en la visión sobre la palabra. También sugiere que si bien la imagen puede entretener, también puede debilitar la capacidad humana de comprender conceptos abstractos. Finalmente, concluye que la imagen y la palabra no se oponen necesariamente y que una mejor explicación de la imagen puede combinar lo visual y conceptual de
Tecnologia 8
El documento describe la evolución histórica de la comunicación humana. Comenzó con gestos y gruñidos, luego el lenguaje hablado, y más tarde los primeros signos escritos en huesos. En el siglo XV, la imprenta revolucionó la comunicación permitiendo la reproducción eficiente de textos. En el siglo XIX, el telégrafo y el teléfono ampliaron la comunicación a distancia. Hoy en día, las tecnologías de la información como internet, permiten la comunicación global las 24 horas en forma casi instantánea.
Siria soberanis
La tecnología ha evolucionado desde los primeros símbolos y alfabetos hasta la era digital de hoy. El documento traza una línea de tiempo que describe hitos clave como el desarrollo del papel, el telégrafo, la computadora y Internet. La tecnología ha transformado la educación permitiendo nuevas formas de enseñanza personalizada que mejoran el aprendizaje de los estudiantes.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
Este documento resume la evolución histórica de la tecnología desde la antigüedad hasta el futuro. Describe cómo la comunicación evolucionó de solo entre animales a través del desarrollo del papel, correo, telégrafo y teléfono. Luego discute el surgimiento de la computadora personal y digital en las décadas de 1970-2000. Concluye que la ciencia y tecnología continúan actualizándose y son fundamentales para la educación y vida cotidiana.
Telecomunicacion
El documento resume la historia de la comunicación desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó con la comunicación oral y gráfica del Homo habilis, evolucionando hacia símbolos y grabados en rocas. Más adelante surgieron medios como el libro, historieta, teléfono, radio, cine y televisión. Actualmente, Internet permite la transmisión de información a nivel mundial y convierte a los usuarios en actores principales.
Homo videns ser digital
Este documento analiza las posturas de dos autores, Giovanni Sartori y Nicholas Negroponte, sobre la influencia de la tecnología en los seres humanos. Sartori ve al hombre como pasivo ante la televisión, mientras que Negroponte argumenta que Internet está apoderándose de todas las actividades humanas. Ambos anticiparon correctamente el aumento de la tecnología, aunque no previeron cuán integradas se volverían en la vida cotidiana. El documento concluye que la tecnología, especialmente Internet, ahora modifica sustancialmente las actividades y comunic
1 parcial
Las nuevas tecnologías han transformado nuestras vidas al modificar la forma en que nos comunicamos e interactuamos. Ahora podemos acceder e intercambiar información de manera casi instantánea a través de Internet desde dispositivos innovadores. Sin embargo, el acceso a la tecnología sigue siendo desigual entre países.
Primer parcial
El documento resume los principales avances en comunicación y tecnología, incluyendo la convergencia mediática, el desarrollo del lenguaje oral y escrito, y el surgimiento de herramientas como la imprenta, el telégrafo, la radio, la televisión y el internet. También describe las diferencias clave entre el periodismo digital y tradicional, como la inmediatez, innovación y uso de TIC en el periodismo digital.
Medios de comunicacion
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Planificacion
El documento presenta la planificación de una clase sobre el desarrollo de los medios de comunicación en una sociedad de la información. La clase se llevará a cabo en el nivel básico medio de estudios sociales y utilizará diversas estrategias como la observación de un video y la construcción de una cadena de secuencias para que los estudiantes comprendan la evolución de los medios de comunicación a través de la historia.
Tarea 1 tecnologia aplicada a educacion
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Tema 3
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Tecnología paola mena
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Comunicacion
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Evolucion tecnologica de los medios de comunicacion
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LA SOCIEDAD DE LA INFORMACÓN EN LA EDUCACION .pdf
EN ESTE TRABAJO PODRAS ENCONTRAR SOBRE LA TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION DONDE TENDRAS SUBTEMAS SOBRE LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS GENERADOS POR LA OMNIPRESENCIA TECNOLOGICA TAMBIEN ENCONTRARAS EN EL TEMA DOS TEGNOLOGIA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGOGICAS Y TAMBIEN LA CONSTRUCCION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGOGICA A O LARGO DEL SIGLO VEINTE RESUMEN DE LA EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA
Tecnologia 1 soiris
El documento discute la relación entre la tecnología, la educación y la comunicación. Explica que la tecnología siempre ha sido parte del proceso educativo, pero que las nuevas tecnologías han permitido que la educación encuentre una herramienta eficaz para acercar a las personas a la información de todo el mundo. También analiza los orígenes y la evolución de la tecnología educativa, así como los retos que plantea la sociedad de la información a la educación. Finalmente, habla sobre la brecha digital y las desigualdades que
1 parcial
Este documento discute el impacto de la tecnología en la vida moderna y la evolución de los medios de comunicación a través de la historia. Explica cómo las nuevas tecnologías como Internet han transformado la forma en que las personas se comunican y comparten información. También describe las etapas por las que pasan los nuevos medios, como la coevolución con los medios existentes antes de establecer su propio lenguaje y convertirse en una amenaza para los medios anteriores.
MONOCULTURA “DISNEY” 8
Este documento discute los efectos negativos de la uniformidad cultural impuesta por los medios de comunicación masiva. Señala que los medios como la televisión y los videojuegos están creando gustos e imaginación uniformes en los adolescentes de todo el mundo. También argumenta que los gobiernos usan regalar dispositivos electrónicos a los estudiantes para distraerlos e hipnotizarlos, en lugar de permitirles desarrollar sus propias culturas y raíces. El documento concluye que los medios de comunicación controlan la realidad y la
Tarea módulo 6. laura y pilar
El documento explora el papel de la democratización del acceso a la información en la transformación de las sociedades de la información. Discuten cómo Internet ha democratizado el conocimiento al permitir que la información circule libremente y sea modificada y publicada por todos. También analizan el rol de la tecnología y las TIC en la educación y cómo esto ha llevado a cambios en los enfoques educativos tradicionales.
Televisión
El documento describe el desarrollo tecnológico de la televisión desde sus precursores en la década de 1920 hasta su masificación, e identifica su impacto social y usos para fines persuasivos como la publicidad y propaganda. Resume brevemente los beneficios educativos de la televisión pero también las consecuencias negativas de algunos de sus contenidos y el tiempo que puede alejar a las personas de otras actividades.
Comunicacion educativa
Este documento presenta una introducción a las teorías de la comunicación. Explica los modelos de comunicación propuestos por Lasswell, Lazarsfeld, Shannon y la escuela de Palo Alto. Lasswell propuso un modelo basado en 5 preguntas: quién, qué, por dónde, a quién y con qué efecto. Lazarsfeld desarrolló un modelo sobre los efectos de la comunicación masiva. Shannon aportó una teoría matemática de la información. La escuela de Palo Alto enfatizó el enfoque sistémico e interactivo
El blogs como herramienta pedagogica
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital. Explica cómo la sociedad de la información y las tecnologías digitales han transformado la manera en que las personas se comunican y comparten información. También analiza cómo estas transformaciones han impactado a la escuela y lo que necesita cambiar para educar a las nuevas generaciones de nativos digitales, incluyendo desarrollar competencias como el pensamiento crítico y la capacidad de aprender a lo largo de la vida.
El Blog como herramienta pedagógica
El documento discute cómo la sociedad y la educación están siendo transformadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Las TIC han creado una sociedad hiperconectada que requiere nuevas formas de aprendizaje. La escuela se ve desafiada a integrar las TIC y adaptarse a los cambios para cumplir con las demandas del siglo 21. Se argumenta que la escuela debe dejar de lado los discursos nostálgicos y salir a explicar el mundo actual para dar respuestas a los estudiantes.
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Revolución en la educación UNID
- 1. 4 Revoluciones en la Educación Integrantes: Estela Laguna Téllez Jessica Ovalle Borbolla Claudia Morales Salcedo Daniel Picasso Durán Manuel Adalberto Solís Bonfil
- 2. Primera Revolución Surge durante la revolución Francesa, implicando un estado moderno de escuela. Los padres delegan la responsabilidad a la escuela y ésta la establece el Estado para apartar a los niños del ambiente en que se desarrollan, es decir, de la calle.
- 3. Segunda Revolución: Adopción de la escritura como instrumento educativo, los niños se alfabetizan y permanecen en el conocimiento y acceso a la información.
- 4. Tercera Revolución: La invención de la imprenta, es la expresión del conocimiento en de manera escrita y llega a unos cuantos según conviniera al gobierno.
- 5. Cuarta Revolución Primera fase : Radio y Televisión Radio: Capacidad de transmitir procesos de pensamiento discriminativo y generalizador. Fomenta la imaginación, es generador de emociones e interacciones, permite representaciones intelectuales. Televisión: Influencia perceptiva con imagen y voz sin capacidad de interacción puede producir interferencia en el aprendizaje. Puede constituir una fuente de reforzamientos ante la carencia de estimulación temprana.
- 6. Segunda fase la computadora y la inteligencia artificial Segunda fase: Computadora e Inteligencia Artificial Computadora Existe una retroalimentación, interactividad y una integración de contenidos. Inteligencia artificial Pasa de ser un programa con contenidos a permitir la creación de ideas concretas con una retroalimentación masiva. Se habla de creatividad, apropiación y productividad.
- 7. Conclusión Los nuevos medios electrónicos serían inevitables y necesarios en las estrategias didácticas del aprendizaje, y que todas estas formas deslumbrantes de ayudar a aprender buscaban entregarnos un hombre entrenado. Pero lo que nosotros deseamos y necesitamos es un hombre educado. Un hombre capaz de comprender el vertiginoso mundo de su tiempo; un hombre capaz de adaptarse a él y transformarlo.