Este documento discute los efectos negativos de la uniformidad cultural impuesta por los medios de comunicación masiva. Señala que los medios como la televisión y los videojuegos están creando gustos e imaginación uniformes en los adolescentes de todo el mundo. También argumenta que los gobiernos usan regalar dispositivos electrónicos a los estudiantes para distraerlos e hipnotizarlos, en lugar de permitirles desarrollar sus propias culturas y raíces. El documento concluye que los medios de comunicación controlan la realidad y la

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
TLAXCALA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
NOMBRE: María Isabel López Morales
GRADO: 7mo semestre
GRUPO: 419
LICENCIATURA: Comunicación e Innovación Educativa
MATERIA: Seminario de Temas Selectos de Problemas Contemporáneos
DOCENTE: Lic. José Luis Villegas Valencia
MONOCULTURA “DISNEY”

2. Este mundo nunca ha sido tan desigual económicamente y tan igualador, en
cambio, en relación con las ideas y la cultura. Hay una uniformidad
obligatoriamente hostil a la diversidad cultural del planeta.
La diversidad, desde mi punto de vista es buena pero, cómo en todo, también
tiene sus contras; ya que, sí, si es verdad que se han roto las barreras entre
diversos países, que otras culturas conoces nuestras culturas y nosotros, las de
ellos, que podemos tener comunicación mutua pero, también es muy cierto que
por este mismo motivo, nos hemos estado olvidando de nuestra propia cultura,
nuestras raíces, el tesoro más bello que nos han dejado nuestros ancestros.
Actualmente con tanta tecnología visual, ya es posible idiotizar o entorpecer a las
personas, y que mejor para los gobiernos, quienes regalan computadora y/o
tabletas a los estudiantes de educación básica o media superior; para que así
mismo, estos estén “actualizados”. Démonos cuenta de cuál es la intención de
regalar estos elementos electrónicos a los estudiantes. Seamos realistas, lo que
estos pretenden es hipnotizarnos, desviar nuestra mente a un mundo maquillado.
Anteriormente los estudiantes sabían sumar, restar, multiplicar y dividir
mentalmente, actualmente, la mayoría de los niños no se les facilita hacer estas
cuentas mentalmente, porque ya tienen elementos que los resuelvan por ellos.
Antes, los niños leían, imaginaban y creaban mundos maravillosos por medio de la
imaginación, ahora la televisión imagina por ellos y desafortunadamente es una
imaginación maleada.
Estamos invadidos por los mass media, es una contaminación visual y auditiva,
terrible; pero por una parte, esto es causa de nuestra dejadez. Si queremos un
mundo mejor para nosotros y para las nuevas generaciones, comencemos por
nosotros mismos y unamos fuerzas, no dejemos que otros hagan el trabajo por
nosotros, si quieres que algo salga bien, hazlo tú mismo.
Eduquemos a nuestros hijos desde casa, y no permitamos que se desvíen por un
camino diferente, es decir un camino que no le sirva a futuro, guiémoslos, mas no

3. llevémoslos de la mano. Como bien dice una alegoría, ¡No le des el pescado,
enséñale a pescar!
La televisión, el cine, los videojuegos e internet hacen que los gustos de
adolescentes de clase media sean los mismos en todas partes de mundo.
Constituyen el escenario cercano que rodea el desarrollo y crecimiento de las
personas y condiciona con fuerza y perseverancia la formación de la opinión
publica.
En la era de la información no sólo el control de los medios de producción lo que
importa, sino el control el control de los medios de comunicación. El poder se
ejerce fundamentalmente desde la producción y difusión de códigos culturales,
actitudes, valores y contenidos de información que difunden los omnipresentes
medios de comunicación.
La verdadera arma de quien gobierna es el control de la información: decir lo que
se puede decir, la opinión pública se fabrica tal como cualquier otra mercancía
producidas en masas: jabón, botones o pan.
Por su extensión universal de los medios de comunicación, la realidad que se
transmite a través de estos medios se convierte en sólo en la auténtica realidad,
sino en la única realidad. Lo que es ellos aparece, existe. Lo que en ellos no se
ofrece, no tiene existencia ni realidad sustancial alguna.
Citando a Eduardo Galeano (La Jornada, 18 abril 2202) podríamos decir que
países en desarrollo es el hombre con que los expertos y expertas designan a los
países arrollados por el desarrollo ajeno. Se llama “pragmatismo” a las traiciones
que los políticos y las políticas comenten contra los programas que les auparon al
poder.