Este documento discute cómo los libros de texto, obras de divulgación y filosofía de la ciencia tienden a invisibilizar las revoluciones científicas al registrar solo los resultados estables de revoluciones pasadas. Esto perpetúa la ciencia normal sin mostrar cómo los científicos solían tener perspectivas diferentes antes de lograr soluciones. Por ejemplo, los libros de texto suelen atribuir erróneamente a Newton ideas que en realidad desarrolló más tarde, ocultando el efecto de una reformulación importante.