El documento revisa modelos de distribución de publicaciones digitales para revistas académicas venezolanas, destacando la importancia de la visibilidad en entornos digitales y la integración de distribución y promoción. Se enfatiza la necesidad de adoptar estrategias modernas para acceder y promover publicaciones, incluyendo el acceso abierto y el uso de redes sociales. Se concluye que es crítico que las bibliotecas y profesionales se adapten a los cambios en la producción y distribución del conocimiento.

1. Revisión de modelos de distribución de publicaciones digitales aplicables a las revistas académicas venezolanas.Marianne Robles de SalasProfesor Instructor de la Escuela de Bibliotecología y Archivología de la UCV y Coordinadora Especialización enPeriodismo Digital Universidad Monteávila-UMAOctubre, 2010

2. Premisas inicialesSabemos que la promoción y distribución pueden jugar a favor o en contra de la frecuencia de citas. La visibilidad de las publicaciones se ha potenciado en los entornos digitales: plataformas y dispositivos son auténticas “vitrinas”

3. Premisas inicialesEn la Web 2.0 como ámbito para la comunicación de la ciencia, convergen en un solo servicio la distribución y la promoción. El “delivery”, la entrega del contenido de las publicaciones es más sencillo y con mucho valor agregado, contenidos de calidad al alcance de un click, con distintas posibilidades de acceso y además con información de contexto.

4. Premisas inicialesLa distribución en dispositivos móviles no es solo para diarios y revistas. Supone un reto para diseñadores y para formuladores de políticas editoriales.

5. Premisas InicialesLa experiencia de los medios impresos podría iluminar el quehacer editorial de las revistas académicas. Hay que mirar esa experiencia como un importante referente de la evolución de los modelos de negocio. Efectivamente hay una fragmentación del flujo de procesos para publicar, tal y como se le concibe tradicionalmente. Un ejemplo interesante la revista Cibertextos con sus números abiertos.

6. Premisas InicialesLos portales institucionales creados y promovidos por los gobiernos y por las bibliotecas – según (Margaix-Arnal, 2007) en sus roles de editores o agregadores- , son una fuente de oportunidades desarrollada para garantizar acceso.Apostar por el acceso abierto no es perder autonomía, ni exponerse a ser copiado, por el contrario es apalancarse y estar visible. Los estudios del profesor Daniel Torressalinas*Objeto de estudio Google Académico Análisis de citasEvaluación de fuentes¿Es Google Académico una herramienta para la evaluación científica?*(Torres-Salinas, Ruíz-Pérez, & Delgado-López-Cozar, 2009)

7. Los estudios del profesor Daniel TorressalinasIdentifica y muestra todas las posibles versiones de un documento que figuren en sus índicesEl rastreador de GS identifica todas las localizaciones en distintas URLs a las que puede acceder

8. Los estudios del profesor Daniel TorressalinasLibrosArtículos de revistas científicasComunicaciones y ponencias a congresosInformes científico-técnicosTesis, tesinas o memorias de gradoTrabajos científicos depositados en repositorios, archivos de preprintsPáginas web personales o institucionales

9. Los estudios del profesor Daniel TorressalinasRastreador: rastreo automático de millones de páginas webAcuerdos con editoriales comerciales: permiten libre acceso a sus catálogos y fondos editoriales. Acuerdos con Bibliotecas: permiten libre acceso a sus catálogos. Vacian y enlazan todos sus recursosAcuerdos con servicios de distribución o almacenaje. Ejemplo: Highwire o IngentaAcuerdos con Bases de datos bibliográficas. Ejemplo: OCLC Open WorldCat o PubMed

10. Meho, L.I., Yang, K, 2007. Recupera más citas: Del 30% al 100% más según las disciplinas

11. Posee más citas únicas: el doble que sus competidoresProcedencia de las citasTipo documentalProcedencia de las citasLenguaje

12. Presencia en Bases de Datos OA: servir es distribuirCapes y Dialnet

13. Presencia en Bases de Datos OA: servir es distribuirIsiweb free (Valparaiso):

14. Presencia en Bases de Datos OA: servir es distribuirPlosone

15. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Redes sociales: promoción e interacción. Sirven para impulsar la consulta: facebook y twitter en manos de los autores

16. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Redes sociales: promoción e interacción. Sirven para impulsar la consulta: facebook y twitter en manos de los autores

17. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Redes sociales: promoción e interacción. Sirven para impulsar la consulta: facebook y twitter en manos de los autores

18. Visibilidad: promoción y creación de comunidades RSS y alertas de Google: reconcepción del anhelado DSI

19. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Los Colegios ya no son invisibles: researchgate, linkedin, Diigo y delicious. Tener en la misma plataforma, la publicación, los autores y los lectores es una evolución muy interesante de los colegios invisibles.

20. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Issuu: www.issuu.com

21. Visibilidad: promoción y creación de comunidades Mendeley: Las instituciones, los autores, los investigadores.

22. ConclusionesComo autores hay que preguntarse ¿Cuáles son las vitrinas de mi disciplina? ¿Cuáles son los mecanismos de distribución y promoción de las publicaciones? El desarrollo de portales institucionales para acceder y promover las publicaciones es una tarea pendiente de todos los sectores.Las redes y relaciones potenciadas en la actualidad por la tecnología está quebrando los modelos tradicionales de producción y distribución. Es un momento de oro para que las bibliotecas revisen sus modelos de servicio.La formación de profesionales capaces de consumir y producir conocimiento es otra tarea pendiente

23. ReferenciasMargaix-Arnal, D. (2007). Flujo de la información digital. Recuperado el 15 de agosto de 2010, de Slideshare: http://www.slideshare.net/dmargaix/bloque12Torres-Salinas, D., Ruíz-Pérez, R., & Delgado-López-Cozar, E. (2009). Google Scholar como herramienta para la comunicación científica. Recuperado el 02 de Octubre de 2010, de Revista El profesional de la información: www.elprofesionaldelainformacion.com