Este documento resume un poema renacentista del siglo XVI escrito por Fernando de Herrera. Explica que el poema está dividido en dos partes, la primera usa elementos naturales para describir los sentimientos del poeta por el rechazo de su amada, y la segunda parte usa esos sentimientos para describir la belleza de la amada. También analiza la estructura métrica del soneto, el uso de la adjetivación y figuras retóricas como las preguntas retóricas y personificaciones.

1. ROJO SOL, QUE
CON HACHA
LUMINOSA

2. ÍNDICE
1- Localización
2- Tema
3- Estructura
4- Métrica
5- Aspectos de contenido

3. Estamos ante un texto literario de género lírico
del Renacimiento, por lo tanto está situado en el
siglo XIV. Su poeta es Fernando de Herrera
(1534-1597), también llamado El Divino, fue un
sevillano historiador y crítico que profundizaba
unas anotaciones de la poesía de Garcilaso.

4. El tema principal de este poema es la queja de
amor por el rechazo de la amada.

5. En cuanto a la estructura de este fragmento,
podemos decir está dividido en dos partes. La
primera parte, versos del 1 al 8, está formada
por dos cuartetos que describen con elementos
de la naturaleza sus sentimientos. La segunda
parte, versos del 9 al 14, usa sus sentimientos
para describir la belleza de la amada.

6. Estamos ante un poema formado por 14 versos
endecasílabos, por tanto de arte mayor. Tiene
rima consonante en –osa y –elo en los dos
primeros cuartetos y –oro, -adas y –ellas en los
dos últimos tercetos. Su esquema métrico es
ABBA ABBA CDE CDE, por lo tanto estamos ante
un soneto.

7. Sobre los aspectos de contenido, destaca la
abundante adjetivación en grado positivo, por
ejemplo “aura suave, blanda y amorosa”.
Identificamos el abundante uso de preguntas
retóricas, como por ejemplo “¿tocaste trenza más
hermosa?”. Podemos observar que los verbos en
presente se usan para identificar elementos de la
naturaleza y los verbos en pretérito perfecto simple
se usan para hacer una pregunta que no espera
respuesta. Los sustantivos están relacionados con la
naturaleza idealizada, por lo tanto estamos ante el
tópico Locus Amoenus.

8. En el nivel morfosintáctico encontramos
epítetos como por ejemplo “rojo sol”;
asíndeton, es decir, que no aparecen
conjunciones. Por último, en el nivel semántico
encontramos personificaciones como por
ejemplo “trenza hermosa” y metáforas como
por ejemplo “rojo sol, que con hacha luminosa”.